• 沒有找到結果。

大學生希望感、建設性思考與情緒創造力對創造風格影響之路徑模式

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "大學生希望感、建設性思考與情緒創造力對創造風格影響之路徑模式"

Copied!
1
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)國立政治大學教育研究所碩士論文 指導教授:葉玉珠 博士. 政 治 大. 立 大學生希望感、建設性思考與情緒創造力. ‧ 國. 學. 對創造風格影響之路徑模式. ‧. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. i n U. 研究生:李若瑜 中華民國九十八年七月. v.

(2)

參考文獻

相關文件

港大學中文系哲學碩士、博士,現 任香港中文大學人間佛教研究中心

批判性思考 + 創造力 創造力示例二 創造力 創造力 示例二 示例二: 示例二 : :環境調查 : 環境調查 環境調查 環境調查..

學博士,現為上海大學文學院教 授,兼任佛光山人間佛教研究院

2.「情境」創設對非華語學生學中文的影響 3.應用「調適架構」配合情境訂立教學目標 二、 第二語言教學流派..

The aim of this study is to develop and investigate the integration of the dynamic geometry software GeoGebra (GGB) into eleventh grade students’.. learning of geometric concepts

中華大學應用數學研究所 研 究 生:黃仁性 敬啟 指導教授:楊錦章 教授 中華民國九十六年..

中華大學科技管理研究所 指導教授:賀力行 博士 研 究 生:華志揚

After pairing mentors to students, peer mentors exercised cognitive apprenticeship in mathematical remedial teaching to target students who need remedial teaching,