商業經營 科教學活動教案設計 主題名稱 調 整 教學時間 1 節課 科目名稱 會計概論 教學對象 設計理念 1. 使學生瞭解調整的意義與種類。 2. 使學生熟練應計項目及估計項目調 整之作法。 教學人數 設計人 姚瑞媚 教學準備 1. 熟悉本單元教材 2. 研讀教師手册 3. 蒐集有關資料 教學目標 (一) 認知方面 1. 瞭解調整的意義。 2. 瞭解應計項目及估計項目的意義。 (二) 技能方面 1. 熟練應計項目調整的作法。 2. 熟練估計項目調整的作法。 (三) 情意方面 1. 培養學生課堂上的積極參與。 2. 持續學生學習會計的意願。 單元目標 教學活動設計 時間 教學資源
壹、 準備活動 一、 課前準備 二、 引起動機 利用學生都有在銀行存款的習 慣，藉此說明存款每天都有利息 產生，為了方便，通常都等到期 末時，才會把全部利息入帳。 （由此例引導出調整的觀念） 5 分 7-1 調整 7-3 應計項目之 調整 8-1 呆帳的計算 與調整 8-2 折舊的計算 與調整 貳、 發展活動設計 一、講解調整之意義和項目 二、講解應計項目之調整並舉例說 明： 1. 應收收入 2. 應付費用 三、講解估計項目之調整並舉例說 明： 1. 呆帳的提列 2. 折舊的調整 5 分 10 分 20 分 課本 實力加強練習 參、 綜合活動 請學生練習課文後的立即評量及本章習 題。 10 分 課本 教學評量 1. 口頭問答 2. 指定作業 3. 筆試 教學參考資源 課本、教師手册
