一 單題（1-54 題）
1. 圖 ( 一 ) 為甲、乙和丙三種酵素在不同 pH 值下活 性大小的測試結果。下列相關敘述，何者正 確？ (A) pH值增加，三種酵素活性持續增加 (B) pH值減少，三種酵素活性持續增加 (C) 三種酵素的活性大小和 pH 值無關 (D) 三種酵素的活性各有其最適合的 pH 值 【答 案】D 【能力指標】1-4-4-3由資料的變化趨勢，看出其蘊含的意義及形成概念。 2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體。 【命題出處】南一版第一冊第四章第一節 【試題解析】甲的最佳活性約為 pH ＝ 3 ，乙的最佳活性約為 pH ＝ 7 ，丙的最佳活性約為 pH ＝10。 2. 上體育課時，當老師從背後叫學生的名字，被叫到的同學會舉手並喊「有」。下列何者 為此反應過程中的受器？ (A) 眼 (B) 耳 (C) 口 (D) 手 【答 案】B 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體。 【命題出處】南一版第一冊第五章第二節 【試題解析】受器為接受刺激的器官，學生「聽到」老師的聲音而舉手，因此受器為耳朵。 圖(一)3. 下列何者最有可能是颱風侵襲臺灣所造成的影響？ (A) 由於颱風帶來強風豪雨，經常促成鋒面過境 (B) 由於颱風帶來大量降雨，使得山區有土石崩落危機 (C) 由於颱風帶來的雨水不易儲存，對水資源的增加沒有幫助 (D) 由於颱風會帶來溫暖潮溼的空氣，導致全球暖化效應增強 【答 案】B 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響。 【命題出處】南一版第五冊第五章第五節、第五冊第六章第二節、第六冊第四章第三節。 【試題解析】(A) 颱風附近並無鋒面； (D) 全球暖化主要是二氧化碳造成的溫室效應所引起。 4. 在喜馬拉雅山可以發現原本生活在海中的生物化石，且可以觀察到岩層呈現彎曲的褶皺。 下列何者是喜馬拉雅山形成的主要原因？ (A) 火山持續噴發，使得海洋地殼抬升 (B) 海平面持續下降，使海底山脈露出 (C) 板塊張裂，岩漿大量湧出形成山脈 (D) 兩個板塊互相擠壓，造成地殼隆起 【答 案】D 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響。 【命題出處】南一版第五冊第四章第三節、第五冊第四章第四節、第五冊第四章第五節 【試題解析】喜馬拉雅山上有海中生物化石，並且有褶皺，可知是由沉積在海中的沉積岩經擠壓 作用而形成。 5. 四種不同的純物質各取 10 g ，於水溫 25 ℃ 時， 分別放入各盛有10 mL 水的甲、乙、丙、丁四 個燒杯中，充分攪拌後，以濾紙過濾未溶解的 固體，將濾紙烘乾，秤得未溶解固體的質量如 表 ( 一 ) 。關於此四杯溶液的敘述，下列何者正確？ (A) 丙杯的溶解度最小 (B) 各溶液均為飽為和溶液 (C) 丁杯的重量百分濃度最大 (D) 若水溫升高，各溶液的溶解度不變 【答 案】B 【能力指標】2-4-4-3知道溶液是由溶質與溶劑所組成的，並了解濃度的意義。 【命題出處】南一版第三冊第一章第三節 【試題解析】(A) 丙沉澱最少，可知溶解度最大，且重量百分濃度也最大； (B) 各溶液都有沉澱 產生，可知皆達飽和。 表(一) 燒杯 甲 乙 丙 丁 未溶解量 ( g ) 3 2 1 4
6. 在某電器的用電安全說明中，其中一項：「同一插座勿連接過多的電器，以避免導致電 線走火，引起火災。」導致電線走火的主要原因，應是下列哪一項科學原理？ (A) 電磁感應 (B) 感應起電 (C) 電流的磁效應 (D) 電流的熱效應 【答 案】D 【能力指標】2-4-5-8探討電磁作用中電流的熱效應、磁效應。 【命題出處】南一版第四冊第六章第一節、第六冊第一章第二節、第六冊第一章第四節、第六冊 第二章第三節。 【試題解析】電線走火是因電線短路時，產生的高熱引起火災。 7. 將某生物放置於有水的透明容器中，密封後給予陽光照射，並開 始記錄容器內氧氣的含量變化，結果如圖 ( 二 ) 所示。根據此圖推 測，此生物最可能是下列何者？ (A) 珊瑚 (B) 矽藻 (C) 酵母菌 (D) 大腸桿菌 【答 案】B 【能力指標】1-4-5-2由圖表、報告中解讀資料，了解資料具有的內涵性。 【命題出處】南一版第一冊第三章第二節、第一冊第六章第二節。 【試題解析】由此圖可知氧的濃度隨時間增加，因此此生物應為生產者。 8. 下列關於植物特性的敘述，何者正確？ (A) 裸子植物多具有毬果 (B) 蘚苔植物多具有維管束 (C) 蕨類植物多不具有孢子囊 (D) 單子葉植物多不具有果實 【答 案】A 【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性。 【命題出處】南一版第二冊第四章第五節 圖(二)
【試題解析】 (B) 蘚苔植物不具有維管束； (C) 蕨類植物多具有孢子囊； (D) 單子葉植物具有果 實。 9. 圖 ( 三 ) 表示某生態環境中的食物網。下列有關此食物網的 敘述，何者正確？ (A) 蝗蟲、浣熊和蟾蜍合稱族群 (B) 鹿所含的總能量全部轉移到狼 (C) 浣熊和蟾蜍之間有競爭關係，也有捕食關係 (D) 若老鼠全數死亡消失，對狼的影響比對蛇顯著 【答 案】C 【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性。 【命題出處】南一版第二冊第五章第三節 【試題解析】(A) 兩種以上的生物合稱為群集； (B) 鹿所含的總能量僅有少部分移轉至狼； (D) 蛇的食物來源只有老鼠，因此老鼠滅絕後對蛇的影響較大。 10. 太魯閣國家公園以陡峭的峽谷聞名，此峽谷形成的主要原因是下列哪一個？ (A) 河流向下侵蝕岩層 (B) 地震引起岩層崩塌 (C) 冰川移動使得岩層被切割 (D) 岩層被海流侵蝕與波浪沖刷 【答 案】A 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響。 【命題出處】南一版第五冊第四章第四節 【試題解析】太魯閣峽谷是由河水向下侵蝕河谷而成（河谷兩側為大理岩，故不易崩塌）。 11. 臺灣各地的冬季雨量，會受到季風及地形的影響，因此各地的降雨量有所差異。下列何 者最有可能是宜蘭的蘭陽平原與嘉義一帶的嘉南平原之冬季平均降雨量？ (A) 蘭陽平原： 520 mm ；嘉南平原：70 mm (B) 蘭陽平原： 520 mm ；嘉南平原： 510 mm (C) 蘭陽平原：70 mm；嘉南平原： 520 mm (D) 蘭陽平原：70 mm；嘉南平原：80 mm 圖(三)
【答 案】A 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響。 【命題出處】南一版第五冊第五章第五節 【試題解析】冬季時，宜蘭因位於臺灣東北部而多雨，而嘉義位於中南部而少雨。 12. 原生代、古生代、中生代、新生代是單位較大的地質年代，「代」之下可再畫分為不同 的「紀」。恐龍繁盛的「侏羅紀」時期，應屬於下列哪一個地質年代？ (A) 原生代 (B) 古生代 (C) 中生代 (D) 新生代 【答 案】C 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響。 【命題出處】南一版第二冊第三章第三節、第五冊第四章第五節。 【試題解析】恐龍生存的年代為中生代。 13. 關於臺灣天氣的敘述，下列何者正確？ (A) 春末夏初，常因冷暖氣團勢力相當而形成滯留鋒 (B) 夏季會由於暖鋒通過而形成暖溼的天氣型態 (C) 秋季由於大陸冷氣團增強，所以不會有颱風 (D) 冬季的天氣型態，主要受到太平洋冷氣團的影響 【答 案】A 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響 【命題出處】南一版第五冊第五章第五節 【試題解析】 (B) 暖鋒不會通過臺灣； (C) 秋季也是臺灣的颱風季節。 14. 燃燒金屬鈉可生成氧化鈉，若再將氧化鈉置入水中可形成氫氧化鈉水溶液。依據物質的 分類，金屬鈉、氧化鈉、氫氧化鈉水溶液分別屬於哪一類？ (A) 金屬鈉與氧化鈉均為化合物，氫氧化鈉水溶液為混合物 (B) 金屬鈉為化合物，氧化鈉與氫氧化鈉水溶液均為混合物 (C) 金屬鈉為元素，氧化鈉為化合物，氫氧化鈉水溶液為混合物 (D) 金屬鈉為純物質，氧化鈉為混合物，氫氧化鈉水溶液為化合物 【答 案】C
【能力指標】2-4-4-5認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並了解化學反應與原子 的重新排列。 【命題出處】南一版第三冊第一章第一節、第三冊第五章第二節 【試題解析】金屬鈉是金屬元素；氧化鈉及氫氧化鈉為化合物；氫氧化鈉水溶液為混合物。 15. 金屬錫可由錫礦中的 SnO2 與煤焦反應而得，其反應式為： SnO2 ＋2 C → Sn＋ 2 CO ，則煤焦在此反應的作用為何？ (A) 氧化劑 (B) 還原劑 (C) 催化劑 (D) 溶劑 【答 案】B 【能力指標】2-4-5-3知道氧化作用就是物質與氧化合，而還原作用就是氧化物失去氧。 【命題出處】南一版第四冊第三章第二節 【試題解析】煤焦中的碳將 SnO2 還原為 Sn ，故煤焦為還原劑。 16. 在常壓下，阿南對某物質進行實驗，實驗結果如表 ( 二 ) 所示，由此實驗結果可以得到 下列哪一項推論？ (A) 該物質為金屬 (B) 該物質溶於水呈酸性 (C) 該物質在常溫常壓下為固態 (D) 該物質含有碳原子和氫原子 【答 案】D 【能力指標】2-4-4-6了解原子量、分子量、碳氫化合物的概念。 【命題出處】南一版第三冊第四章第五節、第三冊第五章第一節、第三冊第五章第五節、第四冊 第四章第一節 【試題解析】燃燒後產生二氧化碳及水，可知某物為有機物，即含有碳原子及氫原子；又由熔點 及沸點可知常溫為液態。 17. 如圖 ( 四 ) 所示，將釘子向下釘入木塊中，再將其向上拔出。假設過程 中木塊靜止不動，且釘子不旋轉，則釘子所受摩擦力的方向為何？ (A) 不論釘入或拔出時，釘子所受摩擦力均向下 (B) 不論釘入或拔出時，釘子所受摩擦力均向上 表(二) 實驗項目 結 果 測量熔點及沸點 熔點 5.5 ℃及沸點 80.1 ℃ 在空氣中點火試驗 起火燃燒，產物為二氧化碳及水 圖(四) 煤焦的主要成分為碳（C）
(C) 釘入時釘子所受摩擦力向下，拔出時釘子所受摩擦力向上 (D) 釘入時釘子所受摩擦力向上，拔出時釘子所受摩擦力向下 【答 案】D 【能力指標】2-4-5-7觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果。以及探討流體 受力傳動的情形。 【命題出處】南一版第四冊第五章第二節 【試題解析】摩擦力方向永遠和運動方向相反。 18. 葡萄糖和澱粉的關係為下列何者？ (A) 元素和化合物 (B) 小分子和聚合物 (C) 無機物和有機物 (D) 碳氫化合物和碳水化合物 【答 案】B 【能力指標】2-4-4-5認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並了解化學反應與原子 的重新排列。 【命題出處】南一版第三冊第五章第一節、第四冊第四章第一節、第四冊第四章第三節 【試題解析】澱粉是由葡萄糖聚合而構成的聚合物，兩者皆是由碳、氫、氧組成的化合物。 19. 在室溫下，取相同體積且濃度均為 0.1 M 的鹽酸和醋酸各一杯，分別與等質量且顆粒大 小相同的碳酸鈣作用產生CO2，發現碳酸鈣與鹽酸的反應速率大於與醋酸的反應速率， 下列何者是造成此差異的主要原因？ (A) 酸性溶液的沸點不同 (B) 鹽酸和醋酸的分子量不同 (C) 酸性溶液的解離程度不同 (D) CO2 在酸性溶液的溶解度不同 【答 案】C 【能力指標】2-4-7-1認識化學反應的變化，並指出影響化學反應快慢的因素。 【命題出處】南一版第三冊第一章第三節、第三冊第四章第五節、第四冊第一章第一節、第四冊 第二章第一節 【試題解析】鹽酸與碳酸鈣反應較快，是因其酸性較強，亦即較易解離出氫離子。 20. 下列現象中，何者與「大氣壓力」的作用最有關係？ (A) 在河流中，流動的水總是由高處往低處流 (B) 用吸管喝飲料時，可將杯中的飲料吸入口中 (C) 在相同的地面上，若桌上東西愈重時，則愈難拉動桌子
(D) 無論擺放的方位為何，指南針的 N 極最後都會指向北方 【答 案】B 【能力指標】2-4-5-7觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果。以及探討流體 受力傳動的情形。 【命題出處】南一版第四冊第五章第三節 【試題解析】(A) 地球引力； (B) 摩擦力； (D) 地球磁場的磁力。 21. 有一種高速列車是運用「磁力互相排斥使列車懸浮於軌道上」，以降低在行進時列車所 受到的某種力。上述的某種力最主要是下列何者？ (A) 列車所受的空氣阻力 (B) 列車所受的空氣浮力 (C) 列車與軌道之間的摩擦力 (D) 列車與軌道之間的萬有引力 【答 案】C 【能力指標】2-4-5-7觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果。以及探討流體 受力傳動的情形。 【命題出處】南一版第四冊第五章第二節、第四冊第五章第四節、第五冊第二章第四節、第五冊 第一章第二節、第五冊第一章第三節 【試題解析】列車懸浮即是要減少行進時的摩擦力。 22. 某冬天，玉峰開門時，感覺金屬門把冰冷；他再將手按在木桌上，感覺不像金屬門把般 冰冷；當他從抽屜中拿出保麗龍，手接觸保麗龍的感覺比前兩者溫暖。若玉峰皆在室溫 下接觸金屬門把、木桌及保麗龍，根據上述三種冷熱的感覺，下列推論何者正確？ (A) 溫度高低：保麗龍＞木桌＞金屬門把 (B) 密度大小：保麗龍＞木桌＞金屬門把 (C) 熱的傳導能力：金屬門把＞木桌＞保麗龍 (D) 吸收輻射熱效果：金屬門把＞木桌＞保麗龍 【答 案】C 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換。 【命題出處】南一版第三冊第一章第二節、第三冊第四章第一節、第三冊第四章第四節 【試題解析】(A) 同一時間三者的溫度應相等；因金屬導熱佳，容易將手中的熱傳導散失，故感 覺較冷，反之，保麗龍導熱最差，故感覺最溫暖。
23. 細胞中的哪一構造最可用來判定此生物是否為生產者？ (A) 細胞壁 (B) 液胞 (C) 粒線體 (D) 葉綠體 【答 案】D 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體。 【命題出處】南一版第一冊第二章第一節 【試題解析】生產者可自行製造養分，也就是細胞內具有葉綠體的構造。 24. 雞吞食砂粒貯放在雞胗中，可幫助磨碎食物，以增加食物與酵素接觸的表面積。下列人 體內哪一構造具有類似上述雞胗的消化功能？ (A) 口腔 (B) 食道 (C) 肝臟 (D) 大腸 【答 案】A 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體。 【命題出處】南一版第一冊第四章第一節 【試題解析】人體的口腔會分泌唾液，唾液內含有澱粉 可分解澱粉，透過咀嚼的過程可使唾液 充分與食物混合而幫助消化。 25. 下列有關人體代謝產生的含氮廢物之敘述，何者正確？ (A) 尿素主要在肝臟合成 (B) 尿素對細胞的毒性比氨大 (C) 含氮廢物主要是由醣類代謝後所產生 (D) 含氮廢物主要經由呼吸系統排出體外 【答 案】A 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體。 【命題出處】南一版第一冊第六章第二節、第一冊第六章第五節 【試題解析】 (B) 氨的毒性較大； (C) 含氮廢物是由蛋白質代謝而來； (D) 含氮廢物主要由排泄 系統排出。 26. 下列有關動物細胞進行減數分裂的敘述，何者正確？ (A) 會使體細胞的數目增加 (B) 是無性生殖所需的步驟 含氮廢物包含氨及尿素等
(C) 會產生含不同基因的配子 (D) 會使配子的 DNA 含量增加 【答 案】C 【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性。 【命題出處】南一版第二冊第一章第一節、第二冊第一章第二節、第二冊第二章第二節 【試題解析】(A) 會使生殖細胞數目增加； (B) 減數分裂會產生配子，是有性生殖主要的步驟； (D) 會使 DNA 數目減半。 27. 某植物莖橫切面的構造示意圖如圖 ( 五 ) ，其葉片切面的構造示意圖如圖 ( 六 ) ，整株 植物體內物質運輸方向的示意圖如圖 ( 七 ) 。根據此三圖，下列有關水分運輸的部位與 箭頭所示之運輸方向，何者正確？ (A) 甲和丙：運輸方向如戊所示 (B) 甲和丁：運輸方向如戊所示 (C) 乙和丙；運輸方向如己所示 (D 乙和丁；運輸方向如己所示 圖( 五 ) 圖 ( 六 ) 圖 ( 七 ) 【答 案】D 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體。 【命題出處】南一版第一冊第三章第一節 【試題解析】甲為韌皮部，乙為木質部，丙為葉肉細胞，丁葉脈的上方應為木質部，水分的運輸 由木質部由下往上 ( 己 ) 運送，因此答案應為 D 。 28. 小賢複習課程內容時，以人體血液運輸及氣體交 換的概念。推估肺動脈、肺靜脈、肝動脈及肝靜 脈中， O2 含量的高低，並作成圖 ( 八 ) 。但老師認 為此圖有錯誤，下列何者可能是老師的理由？ (A) O2含量在肺動脈與肝動脈應該相同 (B) O2含量在肺靜脈與肝靜脈應該相同 (C) O2含量在肺動脈內應較肺靜脈內低 圖(八)
(D) O2含量在肝動脈內應較肝靜脈內低 【答 案】C 【能力指標】1-4-4-3由資料的變化趨勢，看出其蘊含的意義及形成概念。 1-4-5-2由圖表、報告中解讀資料，了解資料具有的內涵性質。 2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體。 【命題出處】南一版第一冊第四章第二節 【試題解析】血液經體循環後回到右心房→右心室→肺動脈，因此肺動脈含氧量最低，經過肺微 血管交換氣體後的肺靜脈含氧量最高，故肺動脈含氧量應小於肺靜脈。 29. 圖 ( 九 ) 為某地地層之垂直剖面圖，關於該地層的敘 述，下列何者正確？ (A) 地層中的岩石都是沉積岩 (B) 地層中一定可以發現化石 (C) 地層中的岩石都是由高溫、高壓變質而成 (D) 地層的傾斜現象一定是受侵蝕作用所造成 【答 案】A 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響。 【命題出處】南一版第五冊第四章第二節、第五冊第四章第四節 【試題解析】 (A) 有層理可知為沉積岩； (B) 沉積岩中不一定都有化石； (D) 地層傾斜是受到壓 力產生的褶皺。 30. 關於大氣的敘述，下列何者錯誤？ (A) 大氣中二氧化碳所占比例比氧氣少 (B) 大氣中的水氣能調節地球表面的溫度 (C) 大氣中的臭氧層能吸收紫外線以保護地球上的生物 (D) 大氣中的溫室氣體會吸收紫外線使地球產生溫室效應 【答 案】D 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響。 【命題出處】南一版第三冊第一章第四節、第五冊第五章第一節、第六冊第四章第三節、第六冊 第四章第四節 【試題解析】 (D) 溫室效應是因溫室氣體吸收地表放出的紅外線所引起。 31. 對於板塊構造學說的內容，下列敘述何者正確？ 圖(九)
(A) 中洋脊分布於聚合性板塊邊界 (B) 海溝常形成於張裂性板塊邊界 (C) 軟流圈的熱對流會造成板塊運動 (D) 岩石圈是由海洋地殼與大陸地殼所構成 【答 案】C 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響。 【命題出處】南一版第五冊第四章第三節 【試題解析】(D) 岩石圈是由地殼及一部分的上部地函（軟流圈以上的固體部分）所構成。 32. 根據目前人類對於太陽系的了解，下列相關敘述何者正確？ (A) 太陽系的成員中有彗星 (B) 目前還沒有發現任何一顆類木行星具有氣體 (C) 金星的大氣成分比例與地球的大氣成分比例相近 (D) 除了月球之外，尚未發現太陽系中其他星球有地質活動 【答 案】A 【能力指標】2-4-3-4知道地球在宇宙中的相關地位。 【命題出處】南一版第六冊第三章第一節 【試題解析】(A) 太陽系除了太陽及各大行星外，小行星、彗星等也是太陽系的成員； (B) 類木 行星主要是由氣體和冰所構成； (C) 金星中二氧化碳含量最多； (D) 其他行星也有 地質活動。 33. 有關地面高氣壓的性質與其天氣變化的敘述，下列何者正確？ (A) 中心氣壓較周圍低 (B) 空氣由外向內流動 (C) 常造成陰雨的天氣 (D) 中心附近氣流下沉 【答 案】D 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響。 【命題出處】南一版第五冊第五章第二節 【試題解析】高氣壓中心氣壓較高，空氣向外流出，中心附近空氣下沉，天氣晴朗。 34. 氫氣和氧氣混合後點火燃燒生成水蒸氣，其反應式為： 2 H2＋O2 → 2 H2O。將容器抽成 真空後，導入氫氣和氧氣各 1.0 莫耳，點火使其完全反應。對於容器內剩餘物質的敘述，
下列何者正確？ (A) 剩餘氧氣 0.5 莫耳 (B) 剩餘氧氣 0.25 莫耳 (C) 剩餘氫氣 0.5 莫耳 (D) 剩餘氫氣 0.25 莫耳 【答 案】A 【能力指標】2-4-4-5認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並了解化學反應與原子 的重新排列。 【命題出處】南一版第三冊第六章第三節 【試題解析】由反應式可知反應的莫耳數比為2 ： 1 ，即 1 莫耳的氫氣只需 0.5 莫耳的氧氣反應， 故剩餘氧氣 0.5 莫耳。 35. 某元素 X 的氧化物，其一個分子中含有 6 個氧原子，分子量為 220 。已知氧的原子量為 16，則下列何者最可能為 X 的原子量？ (A) 22 (B) 31 (C) 40 (D) 48 【答 案】B 【能力指標】2-4-4-6了解原子量、分子量、碳氫化合物的概念。 【命題出處】南一版第三冊第六章第三節 【試題解析】分子量＝220 ＝m ＋ 16×6 ，可得m ＝ 124 ，m 為 X 原子量的整數倍，可得知分子 量最可能為31。 36. 阿樺在實驗時不小心讓某金屬掉入含有水滴的燒杯中，該金屬立刻產生反應，燒杯也因 反應所產生的高溫而破裂，此時用紅色石蕊試紙檢測燒杯內殘留的溶液，發現試紙呈藍 色，則下列何者最可能是反應後燒杯內殘留溶液的成分？ (A) 硫酸鈣 (B) 硫酸銅 (C) 氫氧化鉀 (D) 氫氧化鋁 【答 案】C 【能力指標】2-4-7-3認識化學變化的吸熱、放熱反應。 【命題出處】南一版第四冊第三章第一節 【試題解析】鹼金屬（如鈉、鉀）活性很大，可與水產生反應產生氫氧化物。
37. 下列何者不是藉由離子的移動而導電？ (A) 電鍍銅時所用的硫酸銅水溶液 (B) 乾電池內部兩電極間的填充物質 (C) 伏打電池中連接兩電極的金屬導線 (D) 鉛蓄電池中兩電極金屬片間的溶液 【答 案】C 【能力指標】2-4-5-5認識酸、鹼、鹽與水溶液中氫離子與氫氧離子的關係，及 pH 值的大小與酸 鹼反應的變化。 【命題出處】南一版第六冊第二章第二節 【試題解析】在溶液中都是藉由離子移動來導電（乾電池內部並非完全乾燥）；金屬（導線）則 是由電子移動而導電。 38. 已知某原子的原子核中含有 2 個質子和 2 個中子，則下列對此原子的敘述何者正確？ (A) 原子序為 4 (B) 含有 2 個電子 (C) 與氫原子互為同位素 (D) 質子所帶電荷是中子的 2 倍 【答 案】B 【能力指標】2-4-4-5認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並瞭解化學反應與原子 的重新排列。 【命題出處】南一版第三冊第五章第三節 【試題解析】(A) 原子序＝質子數＝ 2 ； (B) 電子數＝質子數＝ 2 ； (C) 同位素是原子序（質子 數）相同的元素，而氫的原子序為1 ； (D) 中子不帶電。 39. 三個燒杯中分別盛有 C2H5OH 、 CH3COOH 、 Ca(OH)2的水溶液，將三個燒杯任意標示 為 甲、乙、丙，進行如表 ( 三 ) 之檢測，則三個燒杯中溶液所含成分為何？
(A) 甲為 C2H5OH 、乙為 CH3COOH 、丙為 Ca(OH)2 (B) 甲為 CH3COOH 、乙為 C2H5OH 、丙為 Ca(OH)2 表(三) 燒杯 導電性 加入 CO2 加入酚酉太 甲 不可導電 無反應 呈無色 乙 可導電 白色沉澱 呈粉紅色 丙 可導電 無反應 呈無色
(C) 甲為 CH3COOH 、乙為 Ca(OH)2、丙為 C2H5OH (D) 甲為 C2H5OH 、乙為 Ca(OH)2、丙為CH3COOH 【答 案】D 【能力指標】2-4-5-5認識酸、鹼、鹽與水溶液中氫離子與氫氧離子的關係，及 pH 值的大小與酸 鹼反應的變化。 【命題出處】南一版第四冊第四章第二節 【試題解析】 C2H5OH （乙醇）不導電，可知為甲； Ca(OH)2遇CO2會有白色沉澱，可知為乙； 又Ca(OH)2水溶液為鹼性，故遇酚 時呈粉紅色。 40. 下列何種現象與光的折射無關？ (A) 凸透鏡可會聚光線 (B) 原子筆斜插入水中，看似折斷 (C) 平靜無波的湖面上有山的倒影 (D) 陽光通過三稜鏡後，分散成許多不同顏色的光 【答 案】C 【能力指標】2-4-5-6認識聲音、光的性質，探討波動現象及人對訊息的感受。 【命題出處】南一版第三冊第三章第二節、第三冊第三章第三節、第三冊第三章第五節 【試題解析】 (C) 山的倒影是反射的結果。 41. 電路裝置如圖 ( 十 ) 所示。假設導線的電阻都很小，可忽略不計， 則用導線連接哪兩個接點時會導致整個電路短路？ (A) a 、 c (B) c 、 b (C) b 、 d (D) d 、 e 【答 案】C 【能力指標】2-4-8-5認識電力的供應與運輸，並知道如何安全使用家用電器。 【命題出處】南一版第四冊第六章第二節、第六冊第二章第四節 【試題解析】在電器兩側以導線跨接時就會短路，如圖中的a 、 e ； b 、 e ； c 、 d ； b 、 d 等。 42. 小禹騎腳踏車經過一片平坦的草地，若他停止踩腳踏板，腳踏車的速率會逐漸慢下來。 圖(十)
關於腳踏車運動的敘述，下列何者正確？ (A) 停止踩腳踏板時，腳踏車的位移大小必為零 (B) 腳踏車速率變慢的過程是屬於一種加速度運動 (C) 若小禹出力踩腳踏板，腳踏車必作加速度運動 (D) 腳踏車因為沒有受到力的作用，速率才會慢下來 【答 案】B 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換。 【命題出處】南一版第四冊第五章第二節、第五冊第一章第二節、第五冊第二章第二節 【試題解析】(A) 車子動即有位移； (B) 車子速率改變，表示有加速度； (C) 要有速度的改變才 有加速度；(D) 車子慢下來表示有受力（摩擦力）作用。 43. 小志作直線運動，其位置 (x) 與時間 (t) 的關係如表 ( 四 ) 所示，則下列哪一個圖形可描述他在 0 ～ 5 s 期間 的運動？ (A) (B) (C) (D) 【答 案】D 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換。 【命題出處】南一版第五冊第一章第三節 【試題解析】每秒間位置改變量相同，可知為等速度運動，又 t ＝ 0 時不在原點上，故選 (D) 。 44. 小董家中的電器皆使用 110 伏特的電源，且各電器之電 功率如表 ( 五 ) 所示。某天，她使用檯燈10小時、電視 5 小時、電冰箱3 小時，電鍋 1 小時，則通過下列何種電 表(四) 位置 x (m) 3 7 11 15 19 23 時間 t (s) 0 1 2 3 4 5 表(五) 電 器 電功率（瓦特） 檯 燈 18 電 視 250 電冰箱 300 電 鍋 800
器的總電量最多？ (A) 檯燈 (B) 電視 (C) 電冰箱 (D) 電鍋 【答 案】B 【能力指標】2-4-8-5認識電力的供應與運輸，並知道如何安全使用家用電器。 【命題出處】南一版第六冊第二章第三節 【試題解析】功率P ＝ IV ，可得電量 Q ＝ It ＝(P／ V)×t，今電壓 V 都相等，則 Q 和Pt成正比， 得通過各電器的總電量比為檯燈：電視：電冰箱：電鍋＝18×10 ： 250×5 ： 300×3 ： 800×1 ，可知以電視的總電量最多。 45. 在水平桌面上放置甲、乙兩個相同的木塊，重量皆為 7 kgw ，都受到 7 N 的力作用，但兩木塊仍然呈靜止狀 態，如圖 ( 十一 ) 所示，則下列敘述何者正確？ (A) 7 N 的力對兩木塊都不作功 (B) 重力對甲不作功，但對乙作功 (C) 兩木塊所受的摩擦力都是 7 N (D) 甲的重力位能不變，乙的重力位能變大 【答 案】A 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換。 【命題出處】南一版第四冊第五章第二節、第五冊第三章第一節、第五冊第三章第二節 【試題解析】 (A) 沒有位移，故沒有作功； (C) 乙受力向上，沒有摩擦力； (D) 沒有升高，位能 不增加。 46. 小輝測量不同物質的比熱，結果如表 ( 六 ) 所示。根據此表，無法得到下列何項推論？ 表(六) 物質 水 冰 鋁 銅 鉛 比熱 (cal／g-℃) 1.0 0.55 0.22 0.093 0.031 圖(十一)
(A) 質量為 1 g ，溫度為 10 ℃ 的鉛，它所含有的熱量為 0.31 cal (B) 質量為 1 g 的鋁溫度上升 10 ℃ ，則它需吸收熱量為 2.2 cal (C) 同一種物質在液態或固態的不同狀態下，其比熱可能不同 (D) 若質量相同的鋁及銅吸收相等的熱量，則鋁的溫度變化較銅小 【答 案】A 【能力指標】6-4-2-1依現有的理論，運用類比、轉換等推廣方式，推測可能發生的事。 【命題出處】南一版第三冊第四章第三節 【試題解析】(A) 物質「所含有的熱量」並不能由這些資料得知， H ＝ MSΔT 是求「含熱量的改 變量」；(D) 鋁比熱較銅大，故吸熱相同時溫度變化較小。 47. 關於胰島素的敘述，下列何者正確？ (A) 由肝臟產生 (B) 藉由血液運送 (C) 可增加血糖濃度 (D) 能促進蛋白質的分解 【答 案】B 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第五章第四節 【試題解析】(A) 由胰島產生； (C) 會降低血糖濃度； (D) 促進肝糖的合成。 48. 甲燒杯內含有 5 ％澱粉液，乙燒杯內含有 5 ％葡萄糖 液，將只含有水的袋子分別放入甲、乙兩燒杯中，如 圖 ( 十二 ) 所示。已知袋子的膜只能讓水及葡萄糖通過 ，放置一小時後，下列相關敘述何者正確？ (A) 甲燒杯中袋外的澱粉濃度不變 (B) 乙燒杯中袋外的葡萄糖濃度會降低 (C) 甲燒杯中袋內的液體加入碘液後呈現藍黑色 (D) 乙燒杯中袋內的液體加入碘液後呈現藍黑色 【答 案】B 【能力指標】6-4-2-2依現有理論，運用演繹推理，推斷應發生的事。 【命題出處】南一版第一冊第二章第二節 圖(十二)
【試題解析】 (A) 甲燒杯中澱粉濃度下降； (C) 甲燒杯中袋外加入碘液後，才會呈現藍黑色； (D) 乙燒杯均會呈現藍黑色。 49. 關於地球上所觀察到的太陽與月亮。下列哪一個正確？ (A) 晝夜隨著太陽升落更替，但不隨著月亮升落更替 (B) 每天月亮剛升起時是新月，隨著上升漸漸轉變成滿月 (C) 月亮每天東升西落的原因，是月亮繞地球公轉所造成 (D) 每天當太陽從地平線升起時，月亮幾乎同時落入地平線 【答 案】A 【能力指標】2-4-3-1由日、月、地模型了解晝夜、四季、日食、月食及潮汐現象。 【命題出處】南一版第六冊第三章第二節、第六冊第三章第三節 【試題解析】 (A) 晝夜是由太陽決定； (C) 天體的東升西落是地球自轉造成； (D) 月亮每天東升 西落時間不同。 50. 圖 ( 十三 ) 是小英在住家附近，持續一年的時間， 觀察太陽正午時在天空中的位置示意圖，發現 太陽正午的位置只在圖中的甲、乙兩點之間移 動，且乙在頭頂正上方。推測小英居住的地點 最接近下列哪一個緯度？ (A) 赤道 (B) 北回歸線 (C) 南回歸線 (D) 北緯45度 圖 ( 十三 ) 【答 案】C 【能力指標】2-4-3-1由日、月、地模型了解晝夜、四季、日食、月食及潮汐現象。 【命題出處】南一版第六冊第三章第二節 【試題解析】正午時，太陽最高只到頭項正上方，其餘時間在北方天空，可知小英住在南回歸線 附近。 51. 如圖 ( 十四 ) 之實驗裝置，甲錐形瓶內充滿特定氣體，乙錐形瓶 內充滿空氣，兩錐形瓶之連接管中充入一滴水銀。實驗時，以 針筒注入一滴水於甲錐形瓶後，將針筒取出。若實驗過程均為 密閉狀態，在 20 ℃ 下，發現連接管中的水銀明顯向左移動，則 圖(十四)
甲錐形瓶最可能盛裝下列何種氣體？ (A) NH3 (B) N2 (C) H2 (D) O2 【答 案】A 【能力指標】2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。 【命題出處】南一版第四冊第一章第二節、第四冊第五章第三節 【試題解析】用針筒注入一滴水後，水銀向左移動，表示左側氣體壓力減小了，亦即該氣體易溶 於水中，故選 (A) NH3 。 52. 如圖 ( 十五 ) 所示，Fa、Fb、Fc三力同時垂直向下作 用於細桿，且此細桿達到力矩平衡。假設細桿的重 量不計，且細桿與支點的摩擦力可忽略不計，則此 三力大小之間的關係，下列何者正確？ (A) 3 Fa ＋Fb＝Fc (B) 3 Fa ＝Fb＋Fc (C) 2 Fa ＋Fb＝Fc (D) 2 Fa ＝Fb＋Fc 【答 案】A 【能力指標】2-4-5-7觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果。以及探討流體 受力傳動的情形。 【命題出處】南一版第五冊第三章第三節 【試題解析】細桿的合力矩為零，即（20＋10）Fa＋10Fb＝10Fc，整理後可得(A) 。 53. 曉娟分別敲擊數支音叉，其聲音在儀器上顯示之波形分別如圖 ( 十六 ) 所示，橫軸(t)表 示時間，縱軸 (y) 表示聲波振動的位移。若每一支音叉發出的聲音都是單一頻率，則哪 些圖形可能來自同一支音叉？ ( 甲 ) ( 乙) 圖(十五) 圖(十六)
( 丙 ) ( 丁) (A) 甲、乙 (B) 甲、丙 (C) 乙、丁 (D) 丙、丁 【答 案】B 【能力指標】2-4-5-6認識聲音、光的性質，探討波動現象及人對訊息的感受。 【命題出處】南一版第三冊第二章第四節 【試題解析】同一音叉發聲時的頻率相等，由圖中可知0.02 秒內甲有 2 個波、乙約有 0.65 個波、 丙有2 個波、丁約有 1.7 個波，可知甲、丙可能來自同一音叉。 54. 若在地球表面某處的大氣壓力為 1033 gw ／ cm2，在該處有一面積為 120 cm2 的飯盒頂 蓋，且頂蓋成水平，則大氣由上向下對頂蓋所施的力約為下列何者？ (A) 0 kgw (B) 76 kgw (C) 123 kgw (D) 1033 kgw 【答 案】C 【能力指標】2-4-5-7觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果。以及探討流體 受力傳動的情形。 【命題出處】南一版第四冊第五章第三節 【試題解析】施力 (F) ＝ PA ＝ 1033×120 ＝ 123960 gw ＝ 123.96 kgw 。
二 題組（55-58 題）
請閱讀下列敘述後，回答 55. 、 56. 題 某一地區棲息著一種蛾，身體顏色有淺色和深色兩種；牠們晚上活動，白天在樺樹的樹 幹上休息；此地區中還生存許多鳥類，會捕食這些蛾。在西元1935年，此地區建了許多工廠。 不斷產生的黑煙把原先樹幹顏色較淺的樺樹燻黑了。研究員從西元1910年開始調查此區淺色 蛾和深色蛾的比例，所得的結果如表 ( 七 ) 所示。 55. 如果把這地區已被燻黑的樺樹所產生的種子，播種在另一個沒有黑煙汙染的新環境。下 表(七) 年代 淺色蛾的比例(％) 深色蛾的比例(％) 1910 93 7 1920 93 7 1930 93 7 1940 50 50 1950 22 78 1960 8 92列對於新長出樺樹的敘述，何者正確？ (A) 樹幹為黑色，因為其親代樹幹為黑色 (B) 樹幹為黑色，因為黑煙使淺色樹幹突變為黑色 (C) 樹幹為淺色，因為黑色樹幹是環境造成並不能遺傳 (D) 樹幹為淺色，因為形成層會長出新組織取代黑色樹幹 【答 案】C 【能力指標】1-4-5-2由圖表、報告中解讀資料，了解資料具有的內涵性質。 【命題出處】南一版第二冊第三章第二節 【試題解析】後天環境造成的性狀改變，若沒有造成生殖細胞基因的變異，不會遺傳給下一代。 56. 已知蝙蝠也會捕食這些淺色蛾和深色蛾，但是牠們不像鳥類用視覺找尋食物，而是利用 聲波定位食物。如果在西元1940年，突然此地區鳥類全被蝙蝠所取代。則在西元1948年， 此地區淺色蛾和深色蛾的比例最可能為下列何者？ (A) 淺色蛾93％，深色蛾 7 ％ (B) 淺色蛾50％，深色蛾50％ (C) 淺色蛾29％，深色哦71％ (D) 淺色蛾22％，深色蛾78％ 【答 案】B 【能力指標】1-4-5-2由圖表、報告中解讀資料，了解資料具有的內涵性質。 【命題出處】南一版第二冊第三章第二節 【試題解析】蝙蝠利用聲波定位來捕食，則不管深色或淺色蛾被捕食的機率相同，因此兩者的族 群比例也相同。 請閱讀下列敘述後，回答 57. 、 58. 題 在栽種植物時，為了補充不足的礦物質，通常會使用含有氮、磷、鉀的物質當作肥料。 阿誠依重量百分濃度配製含有如下成分的水溶液，以作為栽種時所添加的肥料。 硝酸銨（NH4NO3）……… 5 ％ 磷酸鈉（ Na3PO4 ）……… 10％ 氧化鉀（K2O ）……… 5 ％ 57. 已知鉀的原子量為39，氧的原子量為16。50公克的肥料水溶液中約含有多少公克的鉀元 素？ (A) 1 (B) 2 (C) 2.5 (D) 5 【答 案】B 【能力指標】2-4-4-3知道溶液是由溶質與溶劑所組成的，並了解濃度的意義。 【命題出處】南一版第三冊第一章第三節、第三冊第六章第三節 【試題解析】肥料水溶液中氧化鉀有5 ％，可得50公克中含氧化鉀＝ 50×5 ％＝ 2.5 公克；又 K2O 分子量＝ 39×2 ＋16＝94，故含鉀＝ 2.5×(78 ／ 94) ＝ 2.07 公克。
58. 配製好的肥料水溶液中氮、鉀主要以何種粒子型態存在？ (A) N 、 K (B) N ＋、 K＋ (C) NH3 、HNO3、K＋ (D) NH4 ＋、 NO3－、 K＋ 【答 案】D 【能力指標】2-4-5-5認識酸、鹼、鹽與水溶液中氫離子與氫氧離子的關係，及 pH 值的大小與酸 鹼反應的變化。 【命題出處】南一版第三冊第一章第三節、第四冊第一章第一節 【試題解析】氮肥來自NH4NO3，在水溶液中解離為NH3＋和 NO3－， K2O 在水中則解離為 K ＋。
