淺談私立中學圖書館發展之方向
韓介光
「教育」雖然包括了家庭、學校和社會， 但不可諱言的，學校教育在每一個人的學習歷 程中，還是最重要的一個環結。所以，學校除 了要提供良好的師資外，更要提供一切有利的 學習環境，以便滿足莘莘學子的求知慾。因此， 設置一座內容充實，新穎而且標準的圖書館應 該是刻不容緩的事。如果，私立中學能在這一 方面多下些功夫，自然也是吸引新生報到的方 法之一。端正觀念、重視專業
目前一般私立中學圖書館大部分是隸屬教 務處。因為沒有一定的編制，所以從業人員的 地位皆不高。或由老師兼代，或由職員、幹事 暫兼。由於是兼任或是暫兼的性質，因此往往 在多一事不如少一事的情形下，從業人員變成 只是一個監守財產的人員。圖書館的圖書逐漸 老化，失去了媚力之後，最後只好無人問津了。 同時一般圖書館鑒於人手的不足，為了減少圖 書的破損，進而被迫採閉架式的管理方法，讓 讀者無法在閱讀前評估其內容，自然也減少了 借閱的與趣。升學考試、引導讀書
學生在升學的壓力下，一直對課外讀物沒 有很濃的與趣，加以家長、老師不加鼓勵，在 互為因果的情形下，國文程度自然普遍低落。 一個高中學生畢業後，連一篇像樣的報告、簽呈 甚至一張請假單都無法寫的流暢。至於錯別字、 詞句誤用、措詞不當幾乎到處可見。這是一件多 麼令人驚訝的事。如果要求他們自己去尋找寫作 資料，進而整理發表，更是緣木求魚了。只因為 一般學生除了課本外，於廣大世界中一無所知， 一無所見，心靈中茫茫然如處曠野、欲動而有無 助之感。所以，圖書館應多添購些散文或有關 中、外偉人的傳記等，以便幫助青年學子能善用 詞句並早日確定其人生方向。教師研究、發表無門
在教師方面，由於中學各科用書，除了少數 幾門科目外，都是全國一致的標準本，同時還有 教師手冊參考，教師無需自行編寫講義。教學時 日一長，課本內容滾瓜爛熟，用不著課前多事準 備。在這種環境中，自不免讓惰性乘虛蹈隙而 入，同時也鼓不起研究的熱情與毅力。縱使有少 數教師鑽研努力，但報告卻沒有地方發表，亦是 扼殺研究的原因之一。而圖書館無法提供適當的 工具書、參考書、期刊或其他資料則是最主要的 因素。 教師不是萬能的，所以雖然身為教師也要隨 時進修，如此始能在學生心目中永久保持其權威 性，但老師研究的成果，更應有一適當的發表地 方。所以，如在經費許可的原則下，每一學年或籤、上架、讀架等工作，使館內工作通暢無阻， 為讀者做最佳的服務。同時可以讓學生有參與 感，對學校產生向心力，更可以讓他們學習到 一技之長。至於編目、參考的工作還是交付專 業人員為宜。學校中的教師各有所專，依學校 的規定每天皆應有一值日的教師，這一輪值的 教師應該安置一特定的座位在圖書館，間接協 助參考諮詢的工作。
