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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__高中職教學資源__與龍共舞─木鞋舞

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Academic year: 2021

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融入式性別平等教育單元活動設計(體育科)

單元名稱 與龍共舞──木鞋舞 適用年級 高一 教學資源 錄音帶、播音器材、室內場地 活動時間 50 分鐘 教學目標 1.認識土風舞,能說出木鞋舞的內容情節。 2.使同學在快樂的情境中學習如何認識異性及基本禮儀。 3.具備尊重他人及欣賞和寬容他人的雅量。 設計者 易志忠 老師 活動流程 時間 備註 壹、準備活動 一、介紹及認識土風舞及其特色: 1. 土風舞:人類利用身體動作來表現喜、怒、哀、樂的情緒表現而形成 的舞蹈,也是人類生活的一部分,在經過長時間的演變,具備了 民族與地方的特色,將其富有民族性的舞蹈相互交流,而形成土 風舞。 2. 特色:(1)步伐簡單、(2)音樂節拍明顯、(3)動作淺顯易學(4)須與 他人互動。 二、音樂遊戲: 以人數不同作分組遊戲,並從中帶領基本舞步及方向線的介紹。 (走、跑、交換、跳步) 貳、發展活動: 一、基本禮儀 1. 邀請異性,不拘泥作態,也不糾纏失禮,由男生邀請女生。 2. 不中途退出,遇到生手要有耐性。 3. 保持愉快的心情,表演完異,舞伴應相互敬禮,並鼓掌示意。 二、說明木鞋舞的內容情節 三、全體成雙重圓,男內女外,面向方向線,並示範說明木鞋舞的動作及 維沙維尼舞姿的動作,依次以口令練習。 四、口令練習熟悉後,再配合音樂練習。 1. 分段練習,強調邀請舞伴時的基本禮儀。 2. 觀察同學練習並給予鼓勵。 3. 加強提示重點,熟練動作。 參、綜合活動: 1.分組表演木鞋舞曲。 2.討論各組表演之優缺點,並給予鼓勵。 3.課程回顧  (1)每個人都有跳舞的潛力,跳舞不分男女老少。 (2)男生在邀請異性時應表現大方及尊重女生。   3’ 5’   3’ 2’ 10’ 10’ 5’ 5’ 7’   引起動 機暖身 教師示 範邀請 舞伴之 動作  

(2)

 (3)土風舞是從日常生活發展出來的

(4)引導同學在兩性相處當中,是否應該遵守基本禮儀,及尊重別人,具 備欣賞及寬容的雅量。

(5)再跳一次。  

參考文獻

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