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九年一貫課程國語文教科書內容分析─以六年級與七年級為例

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Academic year: 2021

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表 2-2-1  九 年 一 貫 課 程 教 科 書 編 輯 之 相 關 論 文   研 究 者   研 究 題 目   研 究 結 果   張 淑 屏 ( 1999)   國 小 教 師參 與 自 然 教 科 書 編 輯 經 驗 與 專 業 發 展 之 研 究 研 究 發 現 主 要 有 三 部 分 :   ( 一 )參 與 編 輯 的 經 驗 內 容:包 括 參 與 的 動 機、編 輯 觀點 、 編 輯 過 程 和 編 輯 。  ( 二 )編 輯 團 體 的 影 響 狀 況:包 括 編 輯 教 師 與
圖 3-1-1    研 究 架 構 圖  研究主題  九年一貫課程國語文教科書內容分析 ------以六年級至七年級為例 形成結論 提出建議 分析並比較三版本內容 南一版 99 學年國小六年級 100 學年國中七年級  研究方法為內容分析法:量化分析與質性分析 康軒版 99 學年國小六年級100 學年國中七年級 翰林版  99 學年國小六年級  100 學年國中七年級 教材份量  內容主題文白比例文體比例編選體例
圖 3-1-2    研 究 流 程 圖  提出研究問題 確認研究方向 決定研究範圍與研究對象  蒐集整理相關文獻資料,並進行內容篩檢 分析、歸納研究內容,提出結論與建議 用內容分析法分析、整理資料 與老師討論計畫與修訂、發展類目 確定研究主題 研究動機與目的
表 4-1-2  南 一 版 七 年 級 國 文 教 科 書 教 材 份 量 統 計 表   國 中 七 年 級 第 一 冊   國 中 七 年 級 第 二 冊   課 次   課 文 名 稱   語 體   字 數   課 次 課 文 名 稱   語 體   字 數   一   雅 量   白 話 文   476 一   大 樹 之 歌   白 話 文   545 二   月 光 餅   白 話 文   910 二   差 不 多 先 生 傳   白 話 文   845 三   夏 夜 ( 新 詩 )
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