國小學童對於圖畫書中主要角色插畫之意象研究 王佳欣、賴瓊琦
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摘 要
圖畫書已是現代兒童閱讀必備之糧食，然而童書消費之決定權，大多為成人所掌控，因此為要了解兒童之想法與喜好，本 研究以兒童對圖畫書中的主角插畫意象喜愛度為出發點，欲了解目前兒童對於圖畫書中主角畫的意象、觀感和喜好，一方 面提供相關研究作為參考依據；一方面提供父母家長和學校團體在選購圖書時，更可以明瞭兒童的喜好。 本研究選擇 曾獲得國際大獎肯定及適合低年級兒童閱讀之圖畫書中主角插畫做為研究樣本，從圖畫書本身和兒童語言之間，蒐集圖畫 書主角插畫的意象語彙，並篩選出10組代表性的插畫圖卡和8組意象語彙，製成5階順位尺度之感受性意象語彙問卷。研究 對象為彰化縣國小低年級學童，有效問卷共365份。透過SPSS12.0統計軟體處理分析，瞭解兒童對這10張圖卡樣本的意象 感受，並探討圖畫書主角插畫與兒童意象感受之關聯性。研究的主要結論如下： 1.意象表現上帶有可愛的、有趣的圖畫書 插畫主角較受到低年級兒童的喜愛。 2.低年級的兒童在選擇圖畫書主角意象上，喜愛角色主要為動物造形的主角，而人物 造形的主角較不受到歡迎。 3.性別和是否看過研究中所使用的圖畫書，在對圖畫書主角的插畫喜好上落差不大，但性別在 對主角插畫有趣/不有趣的意象表現上較不一致，此現象與圖畫書主角題材有關。
關鍵詞 : 圖畫書、插畫、意象調查
目錄
封面內頁 簽名頁 授權書iii 中文摘要iv 英文摘要v 誌謝vi 目錄vii 圖目錄ix 表目錄xii 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機1 第二節 研究目的2 第三節 研究範圍與限制3 第四節 名詞釋義3 第五節 研究步驟與架構6 第二章 文獻探討 第一節 兒童圖 畫書的內涵與特質7 第二節 兒童圖畫書中插畫要素與功能10 第三節 兒童圖畫書中的角色刻畫與功能14 第四節 兒童審美鑑 賞能力發展相關理論16 第五節 學童對於圖畫書的反應之相關研究24 第六節 本研究所採用的圖畫書內容概述26 第三章 研 究方法 第一節 研究流程36 第二節 研究對象39 第三節 研究工具39 第四節 資料處理41 第四章 研究結果分析與討論 第一 節 受訪者基本資料描述性統計分析42 第二節 圖畫書主角插畫意象調查結果分析44 第三節 統計結果分析與討論94 第五章 結論與建議 第一節 研究發現與結果101 第二節 檢討與建議102 參考文獻104 附錄一、研究問卷107 附錄二、訪談紀錄110 參考文獻
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