輔仁大學九十七學年度第二學期《中等教育學程》課程綱要

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輔仁大學九十七學年度第二學期《中等教育學程》課程綱要

開課名稱

^中

:教育哲學（97 中甲）科目代碼

^(免填)

(中英文並列)

^英:

Philosophy of Education ^限定人數 ^人授課教師姓名

^中

: 潘清德教師代碼 017389

(中英文並列)

^英

: Vincent Pan 職稱助理教授 □專任□兼任開課時段星期二第七、八節學分數 2 學分 □必修□選修

課程目標

學習者修完本課程後能夠達成下列目標：

1.了解教育哲學的基本概念、意義及目的。

2.體認不同哲學學派的教育觀點；進而能增進對教育工作的反省能力。

3.洞悉不同教育哲學理論的教育原理，且能辨證其思想的正確繆誤。

4.建立個人的教育哲學理念，並能對當前教育問題反省與批判。

課程內容

為達成上述目標，本課程內容包括：

1.教育哲學的基本概念 2.哲學問題與教育

3.傳統哲學、當代哲學與教育 4.不同教育哲學理論的教育原理 5.個人教育哲學的建立與實踐

指定教科書或教材

1.George R. Knight 著，簡成熙譯（民 94 二版）教育哲學導論。台北市：五南。

2.歐陽教主編（民 88）教育哲學。高雄市：麗文文化公司。

3.Howard A. Ozmon, Samuel M. Craver 著，劉育忠譯（民 96）教育哲學。台北市：五南。

4.講義。

作業規定及學習評鑑

1.期中書面報告（專題或讀書心得）：30％

2.小組專題討論報告（口頭與書面）：20％

3.訪談中學教師個人的「教育信念與教育哲學觀」書面報告（小組/個人）：15％

4.期末考 25％

5.上課出缺與課堂參與（按照師資培育中心統一規定辦理）：10％

參考用書

1.陳照雄（民 90 二版）西洋教育哲學導論。台北市：心理出版社。

2.黃藿、但昭偉編著（民 91）教育哲學。台北縣蘆洲市：空大。

3.邱兆偉主編（民 92）當代教育哲學。台北市：師大書苑。

4.葉學志（民 93 二版）教育哲學。台北市：三民書局。

5.詹棟樑（民 88）教育哲學。台北市：五南。

6.陳迺臣（民 91，三版）教育哲學。台北市：心理出版社。

7.吳俊升（民 80）教育哲學大綱。台北市：商務印書館。

8.David Carr 著，黃藿、但昭偉總校譯（民 96）教育意義的重建──教育哲學暨理論導論。台北市：學富文化公司。

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建議續修科目教育倫理學、教育思潮、教學原理、教育史特殊教學設備麥克風、投影機、

備註有關「作業規定及學習評鑑」項目之規定，於第一次上課時，經由全體參與者討論後確定。

輔仁大學九十七學年度第二學期《中等教育學程》各週課程大要

週別日期主題內容大綱(或指定閱讀) 備註

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^{02/17 緒論}

1.課程目標 2.課程內容簡介 3.學習評量說明 4.上課方式

2

^02/24 ^{教育哲學的意義} _（一） ^{1.哲學與教育的本質} _{2.哲學與教育的關係}

請閱讀1.George R. Knight 著，簡 成熙譯（民94 二版）教育哲學導論。頁1-17。

3

^03/03 ^{教育哲學的意義} _（二） ^{1.教育哲學的意義} _{2.教育哲學的功能}

請閱讀1.歐陽教主編（民 88）教育哲學。1-35 頁。2.陳迺臣（民 91 三版）教育哲學。17-38 頁。

4

^03/10 ^{教育哲學的方法與研} _究途徑 ^{1.教育哲學的方法} 2.教育哲學的研究途徑

請閱讀1. 陳迺臣（民 91 三版）教 育哲學。39-91 頁。2. 陳照雄（民 90 二版）西洋教育哲學導論。67-90 頁。3.葉學志（民 93 二版）教育哲學。29-33 頁。

5

^03/17 ^{教育中的哲學課題} _（一） ^{1.形上學與教育} _{2.知識論與教育}

請閱讀1.George R. Knight 著，簡 成熙譯（民94 二版）教育哲學導論。19-39 頁。2.歐陽教主編（民 88）教育哲學。37-98 頁。

6

^03/24 ^{教育中的哲學課題} _（二）

1.價值論與教育 2.倫理學與教育 3.美學與教育

請閱讀1.George R. Knight 著，簡 成熙譯（民94 二版）教育哲學導論。39-46 頁。2.歐陽教主編（民 88）教育哲學。99-143 頁。

7

^03/31 ^{教育中的哲學課題} _（三）

1.社會哲學與教育 2.宗教哲學與教育

3.哲學課題、教育目標與實務

請閱讀1.George R. Knight 著，簡 成熙譯（民94 二版）教育哲學導論。46-50 頁。2. 彭孟堯（民 92）教 育哲學。45-73 頁。3.歐陽教主編

（民88）教育哲學。191-217 頁。

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04/07 傳統哲學與教育

1.觀念論與教育 2.實在論與教育 3.士林哲學與教育

請閱讀1.George R. Knight 著，簡 成熙譯（民94 二版）教育哲學導論。51-81 頁。

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04/14 當代哲學與教育 ^{1.實用主義與教育}

2.存在主義與教育

輔仁大學九十七學年度第二學期《中等教育學程》各週課程大要

週別日期主題內容大綱(或指定閱讀) 備註

10 04/21 後現代主義與教育

1.初步的觀察

2.後現代主義的多樣性 3.後現代主義和教育

11 04/28 教育哲學與教育理論

（一）

1.進步主義與教育 2.人文主義與教育 3.永恆主義與教育

12 05/05 教育哲學與教育理論

（二）

1.精粹主義與教育 2.重建主義與教育 3.未來主義與教育

13 05/12 教育哲學與教育理論

（三）

1.批判教育學 2.行為主義與教育

3.教育的無政府主義：反學校宣言

14 05/19 分析哲學與教育

1.哲學的分析運動 2.教育的分析哲學 3.分析哲學批判

4.分析哲學與綜合哲學

15 05/26 中國教育哲學

（分組研討與分享）

1.分組研討

2.小組報告與分享 3.綜合討論

請參閱1.講義。2.李雄揮（民 85）

孔子的教育哲學。91-296 頁。

16 06/02 教育哲學與教學 ^{1.傳統教學}

2.開放教學

請參閱David Nyberg 編；林建福 譯（民93）開放教育的哲學（The

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3.傳統教學與開放教學

Philosophy of Open Education）。1- 236 頁。

17 06/09 教師個人的教育哲學

1.教師個人哲學的需要 2.發展教師個人的教育哲學 3.教師個人教育哲學的實踐

請閱讀1.George R. Knight 著，簡 成熙譯（民94 二版）教育哲學導論。頁209-219。但昭偉主編（民 95）教師的教育哲學。119 - 158 頁。

18 06/16 期末考

＊本學期第一次上課時間： 98 年 2 月 17 日(星期二)，第七～八節。

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