• 沒有找到結果。

02

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "02"

Copied!
4
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

第 1 頁,共 4 頁

桃園市政府教育局 函

地址:33001桃園市桃園區縣府路1號14、

15樓

承辦人:科員 林曉彤 電話:03-3322101#7589

電子信箱:[email protected]

受文者:桃園市立龍潭高級中等學校

發文日期:中華民國110年6月11日 發文字號:桃教特字第1100049715號 速別:普通件

密等及解密條件或保密期限:

附件:如附件五 (376735100E_1100049715_ATTACH1.pdf、

376735100E_1100049715_ATTACH2.pdf、376735100E_1100049715_ATTACH3.pdf、

376735100E_1100049715_ATTACH4.doc、376735100E_1100049715_ATTACH5.doc、

376735100E_1100049715_ATTACH6.doc)

主旨:檢送本市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實 施方式1份,請查照辦理。

說明:

一、依據桃園市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限 實施要點(以下簡稱本要點)暨本市高級中等以下學校資賦 優異學生縮短修業年限實施要點草案第1及2次研商會議決 議事項辦理。

二、依據本要點第15點規定,「各級學校資賦優異生縮短修業 年限實施方式,由本府教育局定之。」,先予敘明。

三、本局依本要點規定研訂本市資賦優異學生縮短修業年限實 施方式,並自110學年度起實施,摘要如下:

(一)申請項目:

1、免修課程(學習領域)、部分學科(學習領域)加速、全 部學科(學習領域)加速、部分學科(學習領域)跳級及 全部學科(學習領域)跳級等5類。

檔  號:

保存年限:

4

1100006137

■■■■■■

輔導室 ■■■■■■■110/06/11 11:48

■■■■■■■

有附件

(2)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

第 2 頁,共 4 頁

(二)申請資格:

1、學生申請免修課程(學習領域)、部分學科(學習領域) 加速或全部學科(學習領域)同時加速,其前一學期或 學年(含前一教育階段)該科(學習領域)成績達同年 級全部學生前百分之七。

2、學生申請部分學科(學習領域)跳級及全部學科跳級(學 習領域),其前一學期或學年(含前一教育階段)該科 (學習領域)成績達同年級全部學生前百分之三。

3、倘學校因特殊需求另訂較嚴格之百分比申請資格者,

得專案報局審核。

(三)評量科目:可單科或多科同時申請如下。另申請全部學 科(學習領域)跳級,須同時評量語文、數學、社會、自 然科學領域。

1、國民小學教育階段:語文、數學、社會、自然科學領 域之相關學科。

2、國民中學及高級中等教育階段:語文、數學、社會、

自然科學及科技領域之相關學科。

(四)通過標準:

1、免修課程(學習領域)、部分學科(學習領域)加速、全 部學科(學習領域)加速、部分學科(學習領域)跳級等4 類之評量方式及鑑定標準由各校資優小組訂定,可參 採項目如附件實施方式。

2、全部學科(學習領域)跳級需符合下列通過標準:

(1)評量科目高一年級段考之平均成績,高級中等教育 階段達平均數、國民中學及國民小學教育階段達正

07

4

(3)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

第 3 頁,共 4 頁

一個標準差以上。

(2)智力測驗或綜合性向測驗得分達平均數正二個標準 差或百分等級九十七以上。

(3)社會適應行為評量宜與適齡學生相當,由相關教師 或專業人員(至少兩位)提出證明。

四、學校應依據本要點設立資賦優異教育工作小組訂定資賦優 異學生縮短修業年限實施計畫,並召開特殊教育推行委員 會(以下簡稱特推會)審議通過,以為鑑定之依據。

五、本案縮短修業年限實施流程如下:

(一)由學生、家長、監護人、班級導師或任課教師就學生學 習表現成績優異之科目向學校自薦或推薦,上學期於11 月30日前,下學期於4月30日前,由學生經家長或監護人 同意後向學校提出申請。

(二)申請免修課程、部分學科加速或全部學科加速:經學校 特推會審議通過者,上學期應於12月15日前,下學期應 於5月15日前,檢具學校訂定之資賦優異學生縮短修業年 限實施計畫、學習輔導計畫、特推會會議紀錄及鑑定資 料等函報本局備查後辦理。

(三)申請部分學科跳級或全部學科跳級:經學校特推會審議 通過者,上學期應於12月15日前,下學期應於5月15日 前,檢具學校訂定之資賦優異學生縮短修業年限實施計 畫、學習輔導計畫、特推會議紀錄及鑑定資料等函報本 局,提本市特殊教育學生鑑定及就學輔導會審議通過及 本局核定後實施。

六、檢附本市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實

70

0

(4)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

第 4 頁,共 4 頁

施要點、實施方式、流程圖及參考範例各1份。

正本:本市各市立高中(含特教學校)、本市各私立高中職、本市公私立各國中小

副本:高國中資優教育資源中心(含附件)、國小資優教育資源中心(含附件)、北區特教 資源中心(含附件)、南區特教資源中心(含附件)、高中特教資源中心(含附件)、

特殊教育學生巡迴教育資源中心(含附件)

08

參考文獻

相關文件

• 教師若於領域學習或彈性學習 課程進行跨領域/科目之協同 教學,提交課程計畫經學校課

資源和支援 學與教資源 社區資源 學校設施 和支援 研究與 發展計劃 學校領導與

初中科技教育學習領域課程資源 課題四 金錢的性質 策略和管理—延伸學習元素.. 單元 E4

初中科技教育學習領域課程資源 課題六 單利息、複利息和金錢的時間值 策略和管理—延伸學習元素.. 單元 E4

(網站主頁 > 課程發展 > 學習領域 > 藝術教育 > 教學資源 >視覺藝術

Inside the black box: Raising standards through classroom assessment.. Ministry of Education

初中科技教育學習領域課程資源 課題: 商業、營商環境和全球一體化 策略和管理— 核心學習元素.. 單元 K7

為要達成普通話科的整體學習目 標,學校每周安排 2-3 教節是最理 想的。但個別學校可能因為暫時的 困難,只能為普通話科安排 1