附錄一 政治功效意識量表
一、 密西根量表（Campbell,1954）
＊資料來源 ：Angus Campbell,Gernald Gurin,Warren E.Miller,The Voter Decides
（Evanston,Ill：Row,Peterson,1954）,PP.187-188.
1. 我不認為政府會關心像我這樣的人所想的事。
2. 對像我這樣的人來說，投票是表達對政府處理事務意見為一辦法。
3. 像我這樣的人，對政府所做的事根本沒有發言的餘地。
4. 對像我這樣的人來說，政治與政府這類的事情有時候確實太複雜了，根本沒有辦 法真正了解。
二、 伊斯頓、丹尼斯量表（Easton & Dennis,1967）
＊ 資料來源 ：David Easton and Jack Dennis “The Child’s Acquisition of Regime Norms：Political Efficacy”.APSR,Vol,61（1967）,PP.88-90.
1. 對像我父母這樣的人來說，投票是表達對政府處理事務意見的唯一方法。
2. 有時候我根本不了解政府內部的事情。
3. 政府內部所發生的事與人民的事沒有關聯，就像天氣一樣，人民對它無可奈何。
4. 在政府裡面，有負責處理大事的大人物，但他們不會關心像我們這樣的普通老百 姓。
5. 我的家人對政府的所作所為，沒有任何發言的權力。
6. 我不認為政府裡面的官員會關心像我這樣的人所想的事。
7. 公民對政府應如何治理，根本沒有一點發言的機會。
8. 人民對於我們國家法律的決定，有多少幫助呢？
三、 奧蒙、佛巴量表（Almond and Verba,1963）
＊ 資料來源 ：Garbriel A. Almond and Sidney Verba,The Civic Culture
（Princeton,N.Y.：Princeton Univ Press,1963）,PP.231-232.
1. 有人說政治與政府這種事情太複雜了，一般公民都無法了解到底它們在幹什麼。
一般說來你同不同意這種說法？
2. 假定一件正在審議中（在地方政府單位上的審議）的法案，而你認為不公正或不 恰當，你想你會怎麼辦？
3. 像上述那種案子提出來，你實際去採取行動表示反對的可能性有多大？
4. 假定你努力去改變這個法案，你認為你成功的機會有多大？
5. 你曾否嘗試去影響一個地方性的法案？
四、「美國全國選舉研究」（NES）所用的標準化問測題目：
＊資料來源 ：吳重禮等（民 88）我國政治功效意識測量之初探。
1. ”People like me don’t have any say about what the government does.”
2. ”I don’t think public officials care much about what people like me think.”
3. ”Sometimes politics and government seem so complicated that a person like me can’t understand what is going on.”
附錄二
國中公民科教師政治功效意識與政治參與行為調查問卷
（內容效度）
指導教授：鄧毓浩 博士 研究生：陳春梅
敬愛的教育界先進：
您好！本所正在進行一項有關「國中公民科教師政治功效意識與政治參與行為相關 之研究」的研究，本調查問卷是該研究的一部份，目的在了解國中公民與道德科教師政 治功效意識之態度與其政治參與行為之相關性。為了使量表的內容和各項題目的適切性 更為周詳，亟需您提供寶貴的意見。請您依填答說明，對本問卷中每一題目選出您的看 法，若您覺得文字敘述不當或另有其他意見，均煩請不吝指正，直接在調查表上更正，
或填寫於本問卷最後之意見欄中。謝謝您的協助！
敬 祝
身 心 愉 快！
國 立 台 灣 師 範 大 學 公民教育與活動領導學系研究所
研究生 陳春梅 敬啟 中華民國 九十二年 二月
◎、填答說明
本問卷的內容包括三部份：
第一部份「基本資料」：是要探討教師性別、年齡、籍貫、政黨認同、學歷、教育背景等
個人背景因素與任教地區之地理因素，與其政治功效意識和政治參與行為之間的相 關性作分析。
第二部份「政治功效意識量表」：政治功效意識乃由「能夠影響政府」與「政府具有回應
性」兩大要素所形成的態度結構，內容包括內在政治功效意識與外在政治功效意識，
是指個人認為其政治行動對於政治過程一定有或能夠有所影響的感覺。本量表要瞭 解公民科教師的政治功效意識態度的強弱。
第三部份「政治參與行為量表」：此問卷研究者編制本量表含有七種政治參與行為分量 表，其目的在於瞭解公民科教師之政治參與行為，試圖藉此量表測出受試者的外顯 行為傾向與參與程度，進而探討各變項和政治參與行為的相關程度。
請就這些問題是否能測出政治功效意識與政治參與行為，表示您的意見：
◎請在每一題右邊的□打ˇ，以表示適當、修正後適當、不適當。
◎若有修正意見，在該題的畫線處___提出您的意見，或填寫於問卷最後之其他意見 欄中。
壹、 個人基本資料部份
填答說明：
請依照您的實際狀況，選擇一個答案，並將答案號碼填入題目前括弧內。
（ ）1. 性別：○1 男 ○2 女。
（ ）2. 年齡：○1 21-30 歲 ○2 31-40 歲 ○3 41-50 歲 ○4 51 歲以上。
（ ）3. 籍貫：○1 大陸各省 ○2 本省閩南 ○3 本省客家 ○4 本省原住民。
（ ）4. 學歷：○1 大學畢業（含專科）○2 研究所以上畢業（含四十學分班）。
（ ）5.教育背景（大學）: ○1師範院校，公民訓育系畢業。
○2 師範院校，非公民訓育系畢業。
○3 非師範院校，相關科系畢業。
（亦即符合公民科教師認證之相關科系）
○4 非師範院校，非相關科系畢業 。
（ ）6. 認同或支持的政黨：○1 泛藍陣營（國民黨、親民黨、新黨）
○2 泛綠陣營（民進黨、台聯黨、建國黨）
○3 其他政黨________
○4 無
（ ）7. 任教地區：○1 台北市。
○2 台北縣轄市（板橋市、中和市、永和市、新莊市、
新店市、三重市、樹林市、土城市、蘆洲市、汐止市）。
○3 台北縣鄉、鎮地區。
○4 台北縣偏遠地區。
貳、政治功效意識量表部份
採 Likert 五點量表，由受試者就每一道題目所陳述的內容，依自己的看法在「非 常同意」、「同意」、「無意見」、「不同意」、「非常不同意」五種選項中選填一個答案。
在計分方面，若屬正面敘述句則在「非常同意」、「同意」、「無意見」、「不同意」、「非 常不同意」得分依序為 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分；若為反向敘述句，則在上述 五種選項上的得分依序為 1 分、2 分、3 分、4 分、5 分。本量表以教師政治功效意 識之總分，評量填答者政治功效意識的強弱，得分愈高代表政治功效意識愈強。
＊代表反向題
適 修 不 正 後 適 適
合 合 合 1、政府官員會重視我對政府的看法。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊2、我不認為政府官員會重視像我這樣人的想法。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
3、任何合理的改革建議，政府均會接納。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊4、政治這類事情太複雜了，很難了解。 □ □ □
＊修正意見_______________________________________________________________
＊5、有時候我不瞭解政府在作些什麼。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊6、對於政府的政策，我一點影響力也沒有。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
7、我向政府提出建議時，多半會被有關機關接受。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊8、我認為我們沒有機會對政府的施政表達意見 。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊9、我不認為政府的官員非常關心公民的意見。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
10、我覺得投票是公民對政府施政及表達意見的唯一方法。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊11、當我想向政府官員提出意見時，常覺得沒有適當的途徑
可以反映。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊12、當我想向政府部門接洽事務時，常常不知道該向哪些單位
申請辦理。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
13、我覺得當選民意代表的人，選舉前後對民意的在乎程度 □ □ □
＊ 落差很大。
修正意見_________________________________________________________________
＊14、我認為政黨感興趣的，只是選民的選票，而不是選民的意見。□ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
參、政治參與行為量表部份
量表形式上採 Likert 四點量表，每個題目皆有四個不同等的反應類別，由受試 者就每一道題目所陳述的內容，依自己的實際情況在「總是」、「經常」、「很少」、「從 未」四種選項中選填一個答案。在計分方面，若屬正面敘述句，得分依序為 4 分、
3 分、2 分、1 分；若為反向敘述句，則在上述四種選項上的得分依序為 1 分、2 分、
3 分、4 分。本量表以教師政治參與行為之總分評量受試者政治參與行為，亦即得 分愈高，代表其政治參與行為越趨積極與投入。
＊代表反向題
適 修 不 正
後 適 適 合 合 合
第一部份：選舉參與行為
1、任何公職人員選舉，我會前往投票。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊2、我只參與全國性的公職人員選舉，如總統及立委選舉。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
3、我會對選舉制度、規章、法令表示不滿或提出建議。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
4、選舉時，我會敦促親友一定要前往投票。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
第二部份：競選活動參與行為
1、我會聆聽候選人的政治見發表會。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
2、我會在選舉時勸說他人，投票給我所支持的候選人或政黨。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
3、我主動參與過競選活動或造勢活動。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
4、我曾配戴某政治人物或政黨的競選文宣品以表示支持。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
5、我會為自己所支持的候選人宣傳、拉票、或發放競選文宣。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
6、我會捐款給自己所支持的政黨或候選人。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
7、我親自參選過公職人員選舉。 □ □ □ 修正意見________________________________________________________________
8、我會敦請或推薦某位人士參加競選？ □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
第三部份：政治消息傳播行為
1、我會和家人或同事討論政治性議題。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
2、我會留意每天國內發生的政治要聞。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
3、我很少閱讀報紙社論或政論性雜誌。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
4、與他人討論政治性話題時，我會引用媒體的報導或看法。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
5、選舉期間，我會與他人討論政黨的政策及候選人的政見。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
6、選舉期間，我會留意候選人的文宣及相關的報導。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
7、我很關心選情及選舉結果。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
8、我會收聽或收看政治性的談話節目 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
9、我會主動透過媒體或網路來蒐集有關政治的訊息。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
10、我會購買有關政治性的出版品。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊11、在學校裡，我不會與同事們討論各種政治事務的問題。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
12、我會利用課堂時間對學生發表對時事的看法。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
13、我會主動與別人一起討論政治性話題。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
14、我會參與網路或媒體上有關政治性問題的討論。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
15、我會透過大眾傳播中獲取有關選舉的報導。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
第四部份：參與政黨行為
1、我擔任過政黨或候選人的工作人員。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
2、我主動參加過政黨。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
3、選舉期間我會參加政黨的集會活動（正式與非正式）。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
4、我會參加政黨造勢活動 。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
第五部份：與官員接觸行為
1、我會請託民意代表交辦事項。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊2、我曾向政府有關單位提出「請願」或「訴願」權。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
3、我會與公職人員談論公眾事務。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
4、我會向政府相關單位表達個人或公共的利益。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
5、您會以電話方式向政府相關單位表達自己的意見。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
6、您會透過大眾媒體，對政府相關單位的施政措施提出建言。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
7、我會主動提供學校各項有關校務興革的意見。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
8、我會對政府官員的決策和缺失，提出我的意見。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
第六部份：參與社團活動行為
1、我會加入政治性社團，例如北社、澄社等。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
2、我會為某利益或理念而加入某些社團，例如教師會。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
3、社團活動中，我扮演重要的決策者，例如擔任理事。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
4、在社團中，我是個具有影響力的人。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
5、我主動參加各種公益性社團活動。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊6、我會投入學校各種選舉活動，例如教師會理監事選舉。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
7、為了爭取團體榮譽，我樂於參與各項校務工作。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
8、我以能代表學校參加校外各項活動為榮。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
9、我樂於被提名競選各項校務代表（如員生消費合作社理監事）。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
第七部份：參加遊行示威或抗議活動行為
1、我會為了抗議某件事或表達自己的主張而與政府相關人員發生衝突。
□ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
2、我為了爭取教師權益而參加遊行活動 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
＊3、我不會參加任何遊行示威或街頭抗議運動。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
4、我會因為支持某些理念而參加街頭運動。 □ □ □ 修正意見_________________________________________________________________
◎ 其他意見欄
1、______________________________________________________________________
2、______________________________________________________________________
3、______________________________________________________________________
親愛的老師，您好：
這是一份學術性的問卷，並非測驗，目的在了解目前國中公民科教師 的政治功效意識，與其政治參與行為的相關性。本問卷共分為三部份，包 含基本資料、政治功效意識、政治參與行為。填答採不記名方式，您的意 見非常寶貴，這些資料我們必定保密，不會挪作其他用途。請依據自己真 實的感受與實際的行為逐題作答。
非常感謝您的協助與合作！
順頌 教安
國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系研究所謹啟 中 華 民 國 九 十 二 年 四 月 附錄三
台北地區國中公民科教師政治功效意識與政治參與行為預試問卷
指導教授：鄧毓浩 博士 研究生：陳春梅
壹、教師基本資料部份
（ ）1. 性別：○1 男 ○2 女。
（ ）2. 年齡：○1 30 歲以下 ○2 31-40 歲 ○3 41-50 歲 ○4 51 歲以上。
（ ）3. 籍貫：○1 大陸各省○2 本省閩南 ○3 本省客家 ○4 本省原住民。
（ ）4. 學歷：○1 大學畢業（含專科院校）○2 研究所以上畢業（含四十學分班）。
（ ）5. 任教資歷: ○1取得公民科教師證。 ○2 未取得公民科教師證（含配課任教）。
（ ）6. 政黨認同： ○1 泛藍陣營（國民黨、親民黨、新黨）
○2泛綠陣營（民進黨、台聯黨、建國黨）
○3 無 ○4 其他政黨_______________（請填寫）。
（ ）7.任教地區： ○1 台北市。
○2 台北縣轄市（板橋市、中和市、永和市、新莊市、
新店市、三重市、樹林市、土城市、蘆洲市、汐止市）。
○3 台北縣鄉、鎮地區。○4 台北縣偏遠地區。
台北地區國中公民科教師政治功效意識與政治參與行為問卷
貳、政治功效意識量表部份
＊代表反向題
適 修 不 正
5 4 3 2 1
_______ 1、政府官員會重視我對政府的態度和看法。
_______ 2、我認為政府官員會重視像我這樣人的意見。
_______ 3、任何合理的改革建議，政府均會接納。
_______ 4、投票是我能影響政府政策的方法。
_______ 5、如果我向政府提出建議時，相信多半會被有關機關接受。
_______ 6、政治這類事情太複雜了，很難了解；即使表達意見，也難有 效果。
_______ 7、對於政府的政策，我一點影響力也沒有。
_______ 8、有時候我不瞭解政府在做些什麼。
_______ 9、一般公民沒有機會對政府的施政表達意見。
_______ 10、當選民意代表的人，選舉前後對民意的在乎程度落差很大。
_______ 11、我認為政黨感興趣的，只是選票而不是選民的意見。
_______ 12、像我這樣的人，是絕對無法影響政府所做的事。
_______ 13、如果多數人民針對不合理的政策向政府反映意見時，這些政策 將可獲得改善。
_______ 14、人民可以透過與政府接觸的機會，進而影響政府的決策。
填答說明：
下面每依題目都有五個選項，請仔細閱讀每個題目，並依照您的真
實情況，填寫一個最適當的選項在空白線上。
5 非 常 同意---表示您很贊成。
4 同 意---示您大致贊成。
3 無 意 見---表示您不反對也不贊成。
2 不 同 意---表示您不贊成。
1 非常不同意---表示您很反對。
例如： 4 1.像我這樣的人，也能影響政府的作為。
非常不同意
不同意
無意見
同意
非常同意
參、政治參與行為部份
4 3 2 1
________ 1、任何公職人員選舉（中央或地方），我都會前往投票。
________ 2、我會對選舉制度、規章或法令表示不滿或提出建議。
________ 3、我曾考慮參與公職人員選舉。
________ 4、我會敦請或推薦某位人士參加競選。
________ 5、選舉期間，我會聆聽候選人的政治見發表會。
________ 6、選舉期間，我會去參加競選或造勢活動。
________ 7、我曾配戴某政治人物或政黨的競選文宣品以表示支持。
________ 8、我會為自己所支持的候選人宣傳、拉票或發放競選文宣品。
________ 9、我會捐款給自己所支持的政黨或候選人。
________ 10、選舉時，我會敦促親友一定要前往投票。
________ 11、我會在選舉時勸說他人，投票給我所支持的政黨或候選人。
________ 12、我會和家人討論政治性議題。
________ 13、我會留意每天國內外發生的政治重要新聞。
________ 14、我會閱讀報紙社論或政治性刊物。
________ 15、與他人討論政治性話題時，我會引用媒體的報導或看法。
________ 16、選舉期間，我會與他人討論政黨的政策及候選人的政見。
________ 17、選舉期間，我會留意候選人的文宣及相關的報導。
________ 18、我會透過媒體以獲取有關選情的結果。
________ 19、我會收聽或收看政治性的談話節目。
________ 20、我會透過大眾媒體，獲取有關政治的訊息，例如：剪報。
填答說明：
下面每依題目都有四個選項，請仔細閱讀每個題目，並圈選一個最符合您 實際情況的選項。例如：
4 經常如此－表示所敘述的事情，有 80%的比例您會這麼做。
3 有時如此－表示所敘述的事情，有 50%的比例您會這麼做。
2 很少如此－表示所敘述的事情，有 20%的比例您會這麼做。
1 從不如此－表示所敘述的事情，您不曾或一定不會這樣做。
從不如此
很少如此
有時如此
經常如此
________ 21、在學校裡，我會與同事們討論有關國家或公共事務的問題。
________ 22、我會利用課堂時間，對學生發表我對時事的看法。
________ 23、我會參與網路或媒體有關政治話題的討論。
________ 24、我養成每天看報紙或收看（聽）新聞的習慣。
________ 25、針對具有爭議性的政治新聞，我會參閱不同報紙的立場以探究 事情的真相。
________ 26、我會參加政黨所舉辦的活動（集會或造勢活動）。
________ 27、我擔任過政黨的工作人員或志工。
________ 28、我會請託民意代表對政府官員代為辦事或說項。
________ 29、我曾向政府有關單位提出「請願」或「訴願」。
________ 30、我會與公職人員談論公眾事務。
________ 31、我會向政府相關單位表達個人或公共利益的意見。
________ 32、我會透過傳播媒體，對政府的施政措施提出建言。
________ 33、我會向學校行政人員提出有關校務興革的意見。
________ 34、我會對政府官員的決策和缺失，提出我的意見。
________ 35、我曾經為了個人權益與地方政府官員或民意代表接觸。
________ 36、我會主動參加各種公益性社團活動。
________ 37、我會因為某些利益或理念加入社會團體，例如：教師會。________
38、在學校裡，我擔任重要的幹部，例如：級導師、召集人。
________ 39、社團活動中，我常扮演重要決策者。
________ 40、我會積極參與學校社團活動。
________ 41、我會積極參投入並推動學校各項校務工作。
________ 42、我樂於被提名競選各項校務代表，例如：合作社理監事。
________ 43、在教學研究會中，我會提出自己的看法與同事交換意見。
________ 44、我曾對團體某項決策的缺失，提出我的不滿和改革意見。
________ 45、我曾參加遊行示威或街頭抗議活動。
________ 46、我會因為支持某些理念而參加街頭運動，例如：連署活動。
________ 47、我曾為了爭取教師權益而參加遊行活動 。
_________48、我曾為了堅持某項主張而與政府有關單位發生衝突（口頭或肢
體）。
親愛的老師：辛苦您了，謝謝您的協助與合作！請您再檢查一遍是否都已填 答完畢，有任何建議請不吝指正。
您的意見：_______________________________________________
_______________________________________________
親愛的老師，您好：
這是一份學術性的問卷，並非測驗，目的在了解目前國中公民科教師的政治功效意識 與其政治參與行為。本問卷共分為三部份，包含基本資料、政治功效意識、政治參與行為。
您的意見對這項研究非常重要，請依據自己真實的感受與實際的行為仔細填答。問卷內容 純粹用於學術研究，絕對保密，請安心作答。
在您教學忙碌之際，您的熱心協助使本問卷得以順利實施，在此向您致上最深的謝意 與敬意！
順頌 教安
國立台灣師範大學公民教育與活動領導研究所謹啟 中 華 民 國 九 十 二 年 五 月
附錄四
台北地區國中公民科教師政治功效意識與政治參與行為正式問卷
指導教授：鄧毓浩 博士 研究生 ：陳春梅
壹、教師基本資料部份
（ ）1. 性別：○1 男 ○2 女。
（ ）2. 年齡：○1 30 歲以下 ○2 31-40 歲 ○3 41-50 歲 ○4 51 歲以上。
（ ）3. 籍貫：○1 大陸各省○2 本省閩南 ○3 本省客家 ○4 本省原住民。
（ ）4. 教育程度：○1 大學畢業○2 研究所以上畢業（含四十學分班）。
（ ）5. 任教資歷: ○1取得公民科教師證。 ○2 未取得公民科教師證（含配課任教）。
（ ）6. 政黨認同： ○1 泛藍陣營（國民黨、親民黨、新黨）
○2泛綠陣營（民進黨、台聯黨、建國黨）
○3 無。
○4 其他政黨_______________（請填寫）。
（ ）7.任教地區： ○1 台北市。
○2台北縣縣轄市（板橋市、中和市、永和市、新莊市、新店市、
三重市、樹林市、土城市、蘆洲市、汐止市）。
○3 台北縣鄉、鎮地區。
○4 台北縣偏遠地區。
台北地區國中公民科教師政治功效意識與政治參與行為問卷
貳、政治功效意識量表部份
＊代表反向題
適 修 不 正
6 4 3 2 1
_______ 1、政府官員會重視我對政府的態度和看法。
_______ 2、我認為政府官員會重視像我這樣人的意見。
_______ 3、任何合理的改革建議，政府均會接納。
_______ 4、投票是我能影響政府政策的方法。
_______ 5、如果我向政府提出建議時，相信多半會被有關機關接受。
_______ 6、對於政府的政策，我一點影響力也沒有。
_______ 7、有時候我不瞭解政府在做些什麼。
_______ 8、一般公民沒有機會對政府的施政表達意見。
_______ 9、我認為政黨感興趣的，只是選票而不是選民的意見。
_______ 10、像我這樣的人是絕對無法影響政府所做的事情。
_______ 11、如果多數人民，針對不合理的政策向政府反映意見時，這些 政策將可會獲得改善。
_______ 12、人民可以透過與政府官員接觸的機會，進而影響政府的決策。
填答說明：
下列每一個題目都有五個選項，請仔細閱讀每個題目，並請依照您的真實感受，
填寫一個最適當的選項於在空格中。
5 非 常 同意---表示您很贊成。
4 同 意---示您大致贊成。
3 無 意 見---表示您不反對也不贊成。
2 不 同 意---表示您不贊成。
1 非常不同意---表示您很反對。
例如： 4 1.像我這樣的人，也能影響政府的作為。
非常不同意
不同意
無意見
同意
非常同意
參、政治參與行為部份
4 3 2 1
_______ 1.選舉期間，我會去聆聽候選人的政見發表會。
_______ 2.我曾配戴某政治人物或政黨的競選文宣品以表示支持。
_______ 3.我會為自己所支持的候選人宣傳、拉票或發放競選文宣品。
_______ 4.我會捐款給自己所支持的政黨或候選人。
_______ 5.選舉時，我會敦促親友一定要前往投票。
_______ 6.我會在選舉時勸說他人，投票給我所支持的政黨或候選人。
_______ 7.我會和家人討論政治性議題。
_______ 8.我會留意每天國內外所發生的重要政治要聞。
_______ 9.我會閱讀報紙社論或政治性刊物。
_______10.與他人討論政治性話題時，我會引用媒體的報導或看法。
_______11.選舉期間，我會與他人討論政黨的政策及候選人的政見。
_______12.選舉期間，我會留意候選人的文宣及相關的報導。
_______13.選舉期間，我會透過媒體或去開票場所，獲取選情的結果。
_______14.我會收聽或收看政治性的談話節目。
_______15.我會透過大眾媒體，蒐集有關政治的訊息，例如：剪報。
_______16.在學校裡，我會與同事們討論有關政治或公共事務的話題。
_______17.我會利用課堂時間，對學生發表我對時事的看法。
_______18.我養成每天看報紙或收看（聽）新聞的習慣。
_______19.具有爭議性的政治新聞，我會參閱不同報紙的立場以探究 事情的真相。
_______20.我會參加政黨所舉辦的活動（集會或造勢活動）。
【甲】填答說明：
下列每一個題目都有四個選項，請仔細閱讀每個題目，將最符合您實際情況的 選項填入空格中。
4 經常如此－表示所敘述的事情，您常常會這麼做。
3 有時如此－表示所敘述的事情，您有時候這麼做。
2 很少如此－表示所敘述的事情，您幾乎很少這麼做。
1 從不如此－表示所敘述的事情，您不曾或一定不會這樣做。
例如： 4 1.地方或基層公職人員選舉，我很少前往投票。
從不如此
很少如此
有時如此
經常如此
_______21.我參與過政黨的工作或擔任政黨志工。
_______22.我會請託民意代表對政府官員代為辦事或說項。
_______23.我曾向政府有關單位提出「請願」或「訴願」。
_______24.我會與公職人員談論公眾事務。
_______25.我會向政府相關單位表達有關個人或公共利益的意見。
_______26.我會透過傳播媒體，對政府的施政措施提出建言。
_______27.我會向學校行政人員提出有關校務興革的意見。
_______28.我會對政府官員的決策和缺失，提出我的意見。
_______29.我曾經為了個人權益與地方政府官員或民意代表接觸。
_______30.我會主動參加各種公益性社團活動，例如：環保聯盟等。
_______31.我會因為某些利益或理念加入社會團體，例如：教師會。
_______32.在學校裡，我擔任重要的幹部，例如：級導師、召集人。
_______33.社團活動中，我常是重要的決策者或具有影響力的人。
_______34.我會積極參與學校社團活動。
_______35.我會積極投入並推動學校各項校務工作。
_______36.我樂於被提名競選各種校務代表，例如：合作社理監事。
_______37.在教學研究會中，我會提出自己的看法與同事交換意見。
_______38.我曾對團體的某項決策缺失，提出我的批評與和建議。
_______39.我曾參加遊行示威或街頭抗議活動。
_______40.我會因為支持某些理念而參加街頭運動。（例如：連署活動）
_______41.我曾為了爭取教師權益而參加遊行活動。
_______42.我曾因堅持某項主張而與政府有關單位發生爭執或衝突。
______ 43.民國 89 年總統大選或民國 90 年立委選舉，我曾前往投票。
---（1）是（2）否。
______ 44.民國 90 年縣市長選舉或民國 91 年台北市長及市議員選舉，
我曾前往投票。---（1）是（2）否。
______ 45.民國 91 年的鄉鎮市長、縣市議員選舉及民國 91 年村里長、鄉鎮市 民代表選舉或民國 92 年的台北市里長選舉，我曾前往投票。
---（1）是（2）否。
______ 46.我參加過政黨。---（1）是（2）否。
◎ 親愛的老師，辛苦您了，請檢查一下有無漏答的題目，謝謝您的協助！
【乙】填答說明：下面題目都有兩個選項，請選填一個合乎您實際行為的選項於空格中。
例如： 1 1.地方或基層公職人員選舉，我很少前往投票。（1）是（2）否。
附錄五
台北地區國中公民科教師政治功效意識與政治參與行為預試問卷 之項目分析
壹、政治功效意識部份
相 關
保 留
修 改
刪 除
1、政府官員會重視我對政府的態度和看法。--- 2、我認為政府官員會重視像我這樣人的意見。--- 3、任何合理的改革建議，政府均會接納。--- 4、投票是我能影響政府政策的唯一方法。---
5、如果我向政府提出建議時，相信多半會被有關機關接受。
6、政治這類事情太複雜了，很難了解；即使表達意見，也難 有效果。---
7、對於政府的政策，我一點影響力也沒有。--- 8、有時候我不瞭解政府在做些什麼。--- 9、一般公民沒有機會對政府的施政表達意見。--- 10、當選民意代表的人，選舉前後對民意的在乎程度落差大。
11、我認為政黨感興趣的，只是選票而不是選民的意見。-- 12、像我這樣的人，是無法影響政府所做的事情。--- 13、如果多數選民，針對不合理的政策向政府反映意見時，
這些政策將會獲得改善。--- 14、人民可以透過與政府接觸的機會，進而影響政府的決策。
0.7095 0.4330 0.3979 0.3813 0.3713
0.3452 0.6627 0.5621 0.4901 0.1504 0.5741 0.4496
0.4936 0.5428
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貳、政治參與行為部份
相 關
保 留
修 改
刪 除
1、任何公職人員選舉（中央或地方），我都會前往投票。--- 2、我會對選舉制度、規章或法令表示不滿或提出建議。---- 3、我曾考慮參與公職人員選舉。---
4、我會敦請或推薦某位人士參加競選。---
5、選舉期間，我會聆聽候選人的政治見發表會。--- 6、選舉期間，我會去參加競選或造勢活動。--- 7、我曾配戴某政治人物或政黨的競選文宣品以表示支持。-- 8、我會為自己所支持的候選人宣傳、拉票或發放競選文宣品。
9、我會捐款給自己所支持的政黨或候選人。--- 10、選舉時，我會敦促親友一定要前往投票。--- 11、我會在選舉時勸說他人，投票給我所支持的政黨或候選人。
12、我會和家人討論政治性議題。--- 13、我會留意每天國內外發生的政治重要新聞。--- 14、我會閱讀報紙社論或政治性刊物。--- 15、與他人討論政治性話題時，我會引用媒體的報導或看法。
16、選舉期間，我會與他人討論政黨的政策及候選人的政見。
17、選舉期間，我會留意候選人的文宣及相關的報導。--- 18、我會透過媒體以獲取有關選情的結果。--- 19、我會收聽或收看政治性的談話節目。---
20、我會透過大眾媒體，獲取有關政治的訊息，例如：剪報。
21、在學校裡，我會與同事們討論有關政治事務的問題。--- 22、我會利用課堂時間，對學生發表我對時事的看法。--- 23、我會參與網路或媒體有關政治話題的討論。--- 24、我養成每天看報紙或收看（聽）新聞的習慣。---
0.1089 0.0292 0.0913 0.0141 0.3410 0.0594 0.4313 0.6619 0.5888 0.3173 0.5336 0.5642 0.5838 0.4364 0.5622 0.5038 0.3818 0.3021 0.5826 0.4197 0.6419 0.4675 0.2928 0.6247
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25、針對具有爭議性的政治新聞，我會參閱不同報紙的立場以 探究事情的真相。---
26、我會參加政黨所舉辦的活動（集會或造勢活動）。--- 27、我擔任過政黨的工作人員。---
28、我會請託民意代表對政府官員代為辦事或說項。--- 29、我曾向政府有關單位提出「請願」或「訴願」。--- 30、我會與公職人員談論公眾事務。--- 31、我會向政府相關單位表達個人或公共利益的意見。--- 32、我會透過傳播媒體，對政府的施政措施提出建言。--- 33、我會向學校行政人員提出有關校務興革的意見。--- 34、我會對政府官員的決策和缺失，提出我的意見。--- 35、我曾經為了個人權益與地方政府官員或民意代表接觸。-- 36、我會主動參加各種公益性社團活動。---
37、我會因為某些利益或理念加入社會團體，例如：教師會。
38、在學校裡，我擔任重要的幹部，例如：級導師、召集人。
39、社團活動中，我常扮演重要的決策者或影響者。--- 40、我會積極參與學校社團活動。---
41、我會積極參投入並推動學校各項校務工作。--- 42、我樂於被提名競選各項校務代表，例如：合作社理監事。
43、在教學研究會中，我會提出自己的看法與同事交換意見。
44、我曾對團體的某項決策缺失，提出我的不滿。
45、我曾參加遊行示威或街頭抗議活動。---
46、我會因為支持某些理念而參加街頭運動，例如：連署活動。
47、我曾為了爭取教師權益而參加遊行活動。--- 48、我曾為了堅持某項主張而與政府有關單位發生衝突。（口
頭或肢體）
0.6467 0.4656 0.4656 0.4185 0.4069 0.5400 0.5506 0.7412 0.3234 0.3652 0.6055 0.3933 0.3486 0.7259 0.6612 0.7299 0.7559 0.7085 0.7375 0.5641 0.6125 0.5900 0.5804
0.3684
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附錄六
政治功效意識量表與政治參與行為量表之專家諮詢名單 姓 名 服 務 單 位（職稱）
陳德禹 國立台灣大學社會科學研究院政治研究所教授 劉阿榮 國立中央大學通識教育中心教授
陳文政 國立台灣師範大學政治研究所副教授 黃惟饒 國立藝術大學通識教育中心副教授兼主任
廖添富 國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系教授 洪泉湖 國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授 王錦雀 國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授 蕭揚基 私立大葉大學共同教學中心助理教授
梁惠蓉 國立台灣師範大學附屬中學國中教師 曾月吟 國立台灣師範大學附屬中學國中教師 陳怡伶 台北縣立三民高中教師
附錄七
正式問卷各校協助教師
地區 校名 協助教師 地區 校名 協助教師
民生國中 簡婉娟老師 淡水國中 賴靜儀老師 民權國中 顏秀美老師 樹林高中 鄒克蘭老師 建成國中 吳美靜老師 新莊國中 賴敏慧老師 萬華國中 章瀚陽老師 正德國中 孫淑芬老師 北安國中 余秀麗主任 忠孝國中 侯玉芳住任 景興國中 陳雅君老師 中正國中 林世杰老師 南港高中 李冬梅老師 青山國中 王淑芬老師 忠孝國中 呂慧娟老師 鶯歌國中 鄭演郁主任 萬芳國中 吳幸珍老師 金山高中 徐德祥主任 仁愛國中 林秀玲老師 欽賢國中 周志群老師 敦化國中 鄧書華老師 瑞芳國中 方志良老師 麗山國中 黃淑貞老師 五峰國中 張遐齡老師 天母國中 蔡月美老師 泰山國中 陳淑芬老師
大同高中 洪鼎堯老師 板橋國中 蘇瓊慧老師
信義國中 鄧裕馨老師 三民高中 劉麗娟老師 弘道國中 李佳蓉老師 永和國中 陳玉芬老師 長安國中 何瑞芬主任 二重國中 李盈慧老師 蘭州國中 馮若倫主任 蘆洲國中 林文綺老師 大直高中 吳誼崋老師 積穗國中 蔡志堅老師 留公國中 劉曉瑩老師 五股國中 賴瑞泰老師 南門國中 林玉瀅老師 竹圍國中 李永旭老師
重慶國中 柯靜如老師 坪林國中 陳華彰主任
格致國中 陳開昌老師 深坑國中 張秋雄主任 百齡高中 柯淑鈴老師 雙溪高中 黃棋楓校長 錦和高中 何進益老師 台
北 市
台 北 縣
安溪國中 劉泰廷主任
各位老師，謝謝您的協助！
