檔號： EDB(SLPD)/PL/PEF/1
教 育 局 通 函 第 150/2022 號
分 發 名 單 ： 各 官 立 及 資 助 小 學 （ 包 括 特 殊 學 校 ） 校 監 及 校 長
副 本 分 送 ： 其 他 學 校 校 監 ／ 校 長 及 各 組 主 管 ─ 備 考
為 資 助 小 學 提 供 聘 任 彈 性 以 推 動 STEAM 教 育
摘 要
本 通 函 旨 在 通 知 各 資 助 小 學(包 括 設 有 小 學 部 的 特 殊 學 校 )可 彈 性 聘 用 具 STEAM
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專 科 資 歷 的 教 師 ， 以 推 行 校 本 STEAM 教 育 ， 有 關 安 排 於 二 零 二 二 ／ 二 三 學 年 至 二 零 二 四 ／ 二 五 學 年 以 先 導 形 式 推 行 ， 為 期 三 年 。背 景
2. 教 育 局 一 直 推 動 學 校 發 展 STEM 教 育 ， 並 在 已 有 的 基 礎 上 ， 進 一 步 將 之 優 化 為 STEAM 教 育。就 此，學 校 需 要 聘 用 或 調 配 具 備 有 關 知 識 的 教 師。
根 據 《 資 助 則 例 》， 入 職 助 理 小 學 學 位 教 師 的 基 本 條 件 為 持 有 認 可 的 本 地 學 士 學 位，並 完 成 小 學 師 資 培 訓 或 同 等 學 歷。考 慮 到 小 學 對 STEAM 教 育 相 關 專 科 培 訓 的 人 才(尤 其 是 科 學、科 技 及 工 程 科 目 )需 求 殷 切，教 育 局 以 先 導 形 式 為 資 助 小 學（ 包 括 設 有 小 學 部 的 特 殊 學 校 ）在 聘 任 上 提 供 彈 性，讓 學 校 運 用 核 准 教 學 人 員 編 制 內 的 助 理 小 學 學 位 教 師 職 位，聘 請 具 備 STEAM 相 關 資 歷 的 人 士 為 STEAM 教 師，填 補 編 制 內 的 助 理 小 學 學 位 教 師 空 缺，以 協 助 學 校 實 施 和 推 動 STEAM 教 育 。
詳 情
3. 由 二 零 二 二 ／ 二 三 學 年 至 二 零 二 四 ／ 二 五 學 年 ， 學 校 可 因 應 校 本 需 要 ， 運 用 核 准 教 學 人 員 編 制 不 超 過 10%的 職 位
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， 聘 請 持 有 STEAM 相 關 科 目 學 士 學 位 但 未 曾 接 受 小 學 教 育 師 資 培 訓 的 人 士 （ 包 括 只 曾 接 受 中 學 教 育 師 資 培 訓 的 人 士 ）為 STEAM 教 師， 作 為 常 額 教 師， 以 薪 金 津 貼 支 薪 。 學 校1 ST E AM 是 代 表 科 學 ( Science) 、 科 技 (Technology) 、 工 程 (E ngineering) 、 藝 術 ( Arts) 及 數 學( Mathematics) 各 科 英 文 名 稱 的 首 字 母 縮 略 詞 。 藝 術 包 括 音 樂 和 視 覺 藝 術 科 目 。
2 STEAM 教 師 並 不 計 算 在 學 校 選 擇 凍 結 不 超 過 1 0 % 的 教 員 編 制 以 申 領 現 金 津 貼 之 內 。
須 按 照 一 般 聘 用 常 額 教 師 的 程 序 及 指 引 聘 請 STEAM 教 師，在 遞 交 資 助 小 學 聘 任 教 學 人 員 的 表 格 時 ， 須 在 職 級 一 欄 註 明 STEAM 教 師 。
4. 官 立 小 學 可 參 照 資 助 小 學 的 安 排 ， 以 助 理 小 學 學 位 的 空 缺 聘 請 臨 時 教 師 擔 任 STEAM 教 師 。
STEAM 教 師 的 薪 酬
5. STEAM 教 師 的 薪 金 參 照 助 理 小 學 學 位 教 師 的 薪 酬 ， 即 總 薪 級 表 第 15 點 至 第 29 點 。
新 入 職 STEAM 教 師
(i) 未 受 師 資 培 訓 的 新 入 職 S TEAM 教 師 ， 會 由 起 薪 點 支 薪 （ 即 總 薪 級 表 第 15 點 ）， 並 需 受 制 於 薪 金 關 限 。 有 關 薪 金 關 限 為 起 薪 點 之 上 的 五 個 支 薪 點 （ 即 總 薪 級 表 第 20 點 ）。 如 有 關 教 師 及 後 完 成 認 可 的 小 學 師 資 培 訓 ， 可 申 請 解 除 薪 金 關 限 ， 以 及 獲 發 兩 個 增 薪 點 ；
(ii ) 只 持 有 中 學 師 資 培 訓 的 新 入 職 S TEAM 教 師 因 已 接 受 師 資 培 訓 ， 亦 會 由 起 薪 點 支 薪 （ 即 總 薪 級 表 第 15 點 ）， 但 毋 須 受 制 於 薪 金 關 限 。 如 有 關 教 師 及 後 完 成 認 可 的 小 學 師 資 培 訓 ， 亦 可 申 請 獲 發 兩 個 增 薪 點 （ 以 頂 薪 點 為 限 ）；
轉 校 教 師
(iii ) 現 職 中 學 教 師 如 轉 職 至 資 助 小 學 擔 任 STEAM 教 師 ， 其 薪 酬 會 以 STEAM 教 師 的 起 薪 點 加 獲 得 認 可 資 歷 (即 學 士 學 位 )後 的 認 可 教 學 經 驗 計 算 ；
(iv) 如 STEAM 教 師 日 後 轉 校 擔 任 STEAM 教 師 ， 其 薪 酬 計 算 的 原 則 和 方 法 ， 與 一 般 教 師 轉 校 擔 任 相 同 職 級 的 情 況 相 同 。
(v) 如 STEAM 教 師 在 日 後 轉 職 為 助 理 小 學 學 位 教 師，其 薪 酬 會 按 文 憑 教 師 改 編 為 助 理 小 學 學 位 教 師 的 方 法 計 算 。
晉 升
(vi ) 請 注 意 ，STEAM 教 師 並 非 助 理 小 學 學 位 教 師 ， 不 符 合 晉 升 至 小 學 學 位 教 師 的 要 求 ， 而 作 為 STEAM 教 師 的 教 學 年 資 亦 不 會 被 計 算 為 作 晉 升 的 教 學 經 驗 。
6. 透 過 是 項 彈 性 安 排 ， 小 學 可 吸 納 有 關 專 才 協 助 推 動 STEAM 教 育 ， 與 其 他 教 師 協 力 規 劃、組 織 和 實 施 優 質 的 STEAM 學 習 活 動。為 讓 STEAM 教 師 更 有 效 運 用 其 專 科 知 識，並 在 教 學 上 發 揮 所 長，學 校 應 鼓 勵 STEAM 教 師 盡 快 修 讀 小 學 教 育 師 資 培 訓 課 程 ， 並 安 排 資 深 教 師 或 主 任 級 教 師 協 助 他 們 掌 握 相 關 的 課 程 發 展 及 教 學 法，例 如 安 排 導 師 計 劃、共 同 備 課、同 儕 觀 課 等 。
7. 是 項 彈 性 安 排 以 先 導 形 式 推 行 ， 為 期 三 年 。 學 校 應 定 時 評 估 在 此 項 安 排 下 有 關 工 作 的 效 能，以 善 用 人 力 資 源。教 育 局 亦 會 透 過 現 行 機 制 例 如 學 校 發 展 探 訪、其 他 學 校 探 訪、問 卷 調 查 等，蒐 集 學 校 的 意 見，以 評 估 此 項 安 排 的 效 能 。
查 詢
8. 如 有 查 詢 ， 請 聯 絡 所 屬 地 區 的 高 級 學 校 發 展 主 任 。
教 育 局 局 長 李 惠 萍 代 行
二 零 二 二 年 八 月 二 十 五 日
