中華國際人權促進會 函
立案證書字號：內政部台內社字第 0960169793 號函核准立案 通訊地址：新北市板橋區長江路二段 118 巷 11 號五樓
聯絡電話：02-2250-0995 傳真：02-2255-1023 承辦人：林佩臻 0934-297-937
受文者：桃園縣政府教育局 密等及解密條件：普通
發文日期：中華民國 104 年 1 月 5 日 發文字號：人促會字第 1040010 號
附件：（1）教師演講課程表（2）報名表
主旨：本會配合教育部友善校園計畫，可協助各校舉辦 103 年度下學 期「友善校園人權教育教師培力計畫」，歡迎各校提出申請，
附件為相關課程表，煩請教育處函轉各校學務處。
說明：
一、 旨揭培育計畫目的在強化學校教師對於學生霸凌與品格處理的 概念，並教育青少年瞭解基本人權，以及預防校園霸凌事件發 生，青少年也能從過程中學會保護自己不被侵犯，讓他們學習 有哪些方法、哪些管道可以求助，當人權被侵犯時要如何處理 ， 並發展校園與網絡支持合作策略，以實行校園零霸凌願景與理 性寬容的校園環境。
二、 即日起 開始接受預約 104 年 2 月至 104 年 8 月場次，場次限 量十場，請盡速預約報名，以傳真或 E-MALL 完成報名手續，
報 名 聯 繫 事 宜 ， 請 洽 該 會 專 員 林 佩 臻 小 姐 ， 電 話 (02)22500995;
報 名 傳 真 ： (02)22551023; 電 子 郵 件 ：
[email protected]三、 如需公文電子檔可來信索取，感謝 對象：桃園縣公私立小中學
正本：桃園縣政府教育局 副本：中華國際人權促進會
【人權教育系列】課程表（一）
備註：除下學期活動外，各校可申請寒暑期教師研習。
教師研習課程名稱 內容概述 時數/節數 有趣的人權教學
介紹如何利用人權相關教材，提供學生有趣生動的教學方 式，讓學生瞭解人權，並落實在生活中。如何利用人權影片 進行人權教學，用簡單的方式讓學生瞭解人權，負起責任，
並落實在生活中每一個小地方。
3 小時
如何在課程中 帶入人權教學
利用人權教材與影片，達到九年一貫的能力指標，藉由現有 課程融入人權教育，讓學生瞭解國際觀、包容別人、瞭解各國 文化、學習負責任的態度。有哪些有趣且簡單的方式可以設計 出人權教案，並且讓小朋友容易的瞭解權利與義務。
3 小時
如何使用人權影片 與繪本做人權教學
藉由人權影片與繪本，讓學生瞭解自身有哪些權利，用生動 活潑的方式吸引學生學習人權之意願。並且讓小朋友學習尊 重他人，創造和諧的班級氣氛。
3 小時
如何讓孩子 由權利瞭解義務
如何讓小朋友從瞭解權利開始學習盡義務，從學習瞭解可以 做什麼（權利），進而瞭解應該要做什麼（義務），進而讓 小朋友瞭解權利的範圍與界線。
3 小時
如何培養出 小孩的品格力
您班上的小孩會不負責任、不寫作業、說謊、偷東西、作弊？要 如何一勞永逸的幫助小孩脫離這樣的不良習慣？要如何不用體罰 讓小朋友自動自發負起生活的責任？
3 小時
如何教出模範生 讓小朋友學習尊重
要怎樣才會讓小朋友學習尊重他人？用什麼方法讓每一個小朋友 都是模範生？演講中將提到如何從人權、品格教育，讓小朋友為他 人樹立一個好榜樣，進而建立模範校園。
3 小時
如何把人權教育 融入班級經營
班級經營如何帶入人權教育？班級經營常常發生哪些問題？
人權教育和品格教育有何不同？班上同學發生爭執時，如何 用公正的方式解決？如何讓學生自動自發負起責任？
3 小時
啟動校園人權機制 創造友善校園
校園應該如何防範霸凌案件發生？要怎麼建立校園的友善校 園機制？要怎樣把人權教育視為學校的一環？事件發生了要 怎麼求助？老師如何與家長合作，一同解決校園發生的問 題？
3 小時
聰明老師的絕招
管教小朋友有沒有什麼絕招？帶班時總會有幾個小孩很難 纏？如何用有效的方式幫助他又不會違反人權？讓學生瞭解 包容別人，學習自動自發，以及負責任的態度。
3 小時
從100 公分的角度 看世界：談兒童人權
兒童是怎麼看待世界的？要怎樣保護兒童的權利？兒童有哪 些權利？他們和大人有什麼不同？解讀他們的世界如何架 構，成長的經驗如何造就他們未來的態度？從兒童的觀點看 世界，大人應該如何保護他們，並且介紹兒童權利宣言。
3 小時
【人權教育系列】課程表（三）
備註：除下學期活動外，各校可申請寒暑期教師研習。
教師研習課程名稱 內容概述 時數/節數
人權教案設計
如何讓人權融入在課程中？有哪些人權教學的方式？讓教師 學習到有哪些有趣且簡單的方式可以設計出人權教案，達到 九年一貫的能力指標，並且讓小朋友容易的瞭解權利與義 務。
3 小時
人權教育的核心價值
如何讓學生從學習人權瞭解品格？如何讓學生認識權利而學 習盡義務？要怎麼讓學生不要濫用權利？權利的定義是什 麼？人權的基本精神是什麼？人權有哪些？人權教育的重點 是什麼？
3 小時
我不要當抓耙子 談校園霸凌
同學被欺負為什麼沒有人敢告訴老師？當惡作劇變成一種下 課遊戲，老師應該怎麼應對？如何教同學求助？校園霸凌有 哪些種類？家長和老師可以怎麼預防？
3 小時
如何使用繪本 做人權教育
藉由相關繪本讓學生瞭解自身有哪些權利，介紹優良的繪本 題材，用故事與生動活潑的方式吸引學生學習人權之意願。
並且讓小朋友學習尊重他人，創造和諧的班級氣氛。
3 小時
我可以怎麼做？
談人權被侵犯時 的危機處理能力
什麼是危機處理？人權被侵犯的事件有哪些？如何讓青少年 學會危機處理能力？社會上有哪些求助管道？有哪些求助方 式？老師要怎麼處理？此課程的目標在培養學校與學生危機 處理能力，讓學生學會處理緊急問題。
3 小時
造訪地球村：
從地圖認識人權
自由女神像怎麼來的？法國巴黎發生過什麼和人權有關的事 件？聯合國在哪裡？甘地為什麼會成為印度國父？盧安達為 什麼常常鬧饑荒？此課程讓您從世界地圖認識人權的故事。
3 小時
如何培養出 小孩的品格力
您班上的小孩會不負責任、不寫作業、說謊、偷東西、作 弊？要如何一勞永逸的幫助小孩脫離這樣的不良習慣？要如 何不用體罰讓小朋友自動自發負起生活的責任？
3 小時
學校的一天：談校園 常見的人權問題
校園中有哪些常見的人權問題？當不能用搜書包解決偷竊的 問題時，應該怎麼處理？上課為什麼不能講話？不體罰要怎 麼教導學生？如何從上廁所讓學生學習隱私權？
3 小時
如何教出模範生 讓小朋友學習尊重
要怎樣才會讓小朋友學習尊重他人？用什麼方法讓每一個小 朋友都是模範生？演講中將提到如何從人權、品格教育，讓 小朋友為他人樹立一個好榜樣，進而建立模範校園。
3 小時
從校園的自治活動 讓孩子學習民主
要怎麼從選舉班長學習民主？如何讓青少年從班會中學習表 達想法？少數服從多數就是民主？要怎樣少數才不會變成弱 勢？讓青少年學習公共參與，才不會有漠不關心的新世代。
3 小時
從人權教育、
品格教育到生命教育
什麼是人權教育？什麼是品格教育？什麼是生命教育？人權 和品格什麼關係？生命教育和人權有什麼交集？如何教育小 朋友正確的價值觀？權利和義務有什麼關係？這堂課告訴您 答案。
3 小時
【 講師簡介 】
( 以下僅列出部份講師 )
李惠芬 老師
現任：中正國小 教師。國立台北教育大學程與教學研究所畢業
曾任：曾服務於武林國小，莒光國小，胡適國小，永吉國小，健康國小 2001 年成立校內兒童文學工作坊
2007年榮獲教育部教學輔導教師卓越獎 2009年成立班級組織再造工作坊
2009 年台北市人權教育輔導團
2011~2014 年教育部中央人權輔導團 團員
簡名辰 老師
現任: 深美國小 教師 國立台北教育大學藝術與造形設計學系碩士 基隆市國小藝術與人文領域輔導團團員
中華國際人權促進會理事
顏毓瑩 老師
現任：大瑩學習力中心 執行長。
新竹教育大學曾能學分班課程教師 桃園、板橋、蘆荻社區大學講師 人權教育講師
【人權系列演講申請表】
電話：02-2250-0995 傳真：02-2255-1023 e-mail：[email protected]
學校名稱
聯絡人 職稱/姓名 聯絡電話
地址 e-mail
欲接洽之人權講座
日期/時間 校內地點 課程名稱
預計人數
※請來電確認是否有成功傳真，若要延期或取消場次也請用電話與傳真
