休閒水肺潛客潛水行為態度與居家親環境行為之關聯性研究

國立高雄大學運動健康與休閒學系(所)

碩士論文

休閒水肺潛客潛水行為態度與居家親環境行為之關聯性研究

The relationship between attitude toward diving behavior

and the household’s pro-environmental behavior for

recreational scuba divers

研究生：王森立 撰

指導教授：潘明珠 博士

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休閒水肺潛客潛水行為態度與居家親環境行為之關聯性研究

指導教授：潘明珠博士 學生：王森立 國立高雄大學運動健康與休閒學系(所)

摘要

水肺潛水活動在過去二十年廣為盛行，潛客若未能以負責任的方式進行潛水，可能 會對海洋生態系統造成負面的影響。另一方面，如果潛客在居家的環境下無法落實對環 境友善的行為，海洋環境也將間接受到衝擊，進而影響潛水活動的永續性。有鑑於此， 本研究的目在探討休閒水肺潛客的潛水行為態度與居家親環境行為之間的關聯性。 本研究以問卷調查法進行資料蒐集，於熱門潛水網站及潛點發放問卷，針對從事水 肺潛水活動的潛客進行網路問卷及現場問卷調查。本研究共收集到 311 份有效樣本，並 據此進行後續的統計分析。 本研究主要的結論如下：1.不同社會人口統計背景的之休閒水肺潛客，在潛水行為 態度與居家親環境行為上有顯著性差異；2.不同潛水特性之休閒水肺潛客，在潛水行為 態度上與居家親環境行為有顯著性差異；3. 潛水行為態度與居家親環境行為之間有顯著 的相關性，對潛水行為的態度越正向積極，實施的親環境行為就越多。 本研究結果可提供政府部門或相關業者在居家環境及海洋生態系統中促進環境友 善行為之建議。 關鍵詞：水肺潛水、態度、海洋、親環境行為、環境友善行為、潛水行為

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The relationship between attitude toward diving behavior

and the household’s pro-environmental behavior for

recreational scuba divers

Advisor: Dr. Ming-Chu Pan

Student: Sen-Li Wang

Department (Institute) of Kinesiology, Health, and Leisure Studies National University of Kaohsiung

ABSTRACT

Scuba diving has grown in popularity over the past two decades, however, it may have negative impacts on marine ecosystems if divers fail to practice environmentally responsible diving. On the other hand, if divers are unable to take pro-environmental actions at the household level, the marine environment will also be indirectly impacted, thereby affecting the sustainability of diving activities. Therefore, the purpose of this study is to explore the relationship between attitude towards diving behavior and the household’s pro-environmental behavior for recreational scuba divers.

In this study, data were collected through questionnaire surveys. Questionnaires were distributed to scuba divers at popular websites and hot spots. Data were collected both online and onsite. A total of 311 valid samples were collected further statistical analysis.

Major conclusions are as follows: 1. There are significant differences between recreational scuba divers with different socio-demographic backgrounds in their attitudes towards diving behavior and the household’s pro-environmental behavior and; 2. There are significant differences between recreational scuba divers with different diving characteristics in their attitudes toward diving behavior and the household’s pro-environmental behavior and; 3. There is a significant correlation between attitudes towards diving behavior and the

household’s pro-environmental behavior, the more positive attitudes toward diving behavior, the more pro-environmental behavior is implemented.

Results of this study provide suggestions for government or relevant practitioners to promote environmental-friendly behaviors both at the household level and at marine setting.

Keyword: scuba diving, attitude, marine, pro-environmental behavior, environmental-friendly behavior, diving behavior

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目錄

摘要 ... i ABSTRACT ... ii 目錄 ... iii 表目錄 ... iv 圖目錄 ... v 第一章 緒論 ... 1 第一節 研究背景與動機 ... 1 第二節 研究目的 ... 6 第三節 研究效益 ... 6 第四節 名詞釋義 ... 6 第二章 文獻探討 ... 8 第一節 台灣潛水活動的發展與潛場現況 ... 8 第二節 休閒水肺潛水 ... 14 第三節 親環境行為 ... 16 第四節 潛水行為態度 ... 19 第五節 親環境行為與環境態度的相關性研究 ... 22 第三章 研究方法 ... 25 第一節 研究架構 ... 25 第二節 研究假設 ... 26 第三節 研究對象與抽樣方法 ... 27 第四節 研究工具 ... 28 第五節 資料處理與分析 ... 29 第四章 研究結果與討論 ... 31 第一節 社會人口統計及潛水特性敘述性統計分析 ... 31 第二節 潛水行為態度與親環境行為之敘述性統計分析 ... 33 第三節 量表鑑別度分析 ... 35 第四節 社會人口統計在潛水行為態度與親環境行為之差異分析 ... 37 第五節 潛水特性在潛水行為態度與親環境行為之差異分析 ... 40 第六節 潛水行為態度與親環境行為之關聯性分析 ... 56 第五章 研究結論與建議 ... 59 第一節 結論 ... 59 第二節 建議 ... 61 第三節 研究限制 ... 64 參考文獻 ... 65 一、英文文獻 ...65 二、中文文獻 ...68 附錄 ... 72

iv

表目錄

表 2-1 研究者日常生活親環境行為面向對應環境行為理論 ... 19 表 4-1 受訪潛客社會人口統計敘述性統計 ... 32 表 4-2 受訪潛客潛水特性敘述性統計 ... 33 表 4-3 受訪潛客潛水行為態度敘述性統計 ... 34 表 4-4 受訪潛客親環境行為敘述性統計 ... 35 表 4-5 「潛水行為態度」量表項目分析結果摘要表 ... 36 表 4-6 親環境行為」量表項目分析結果摘要表 ... 37 表 4-7 「潛水行為態度」量表因素分析摘要 ... 38 表 4-8 性別與潛水行為態度之 t 檢定分析摘要表 ... 39 表 4-9 性別與親環境行為 t 考驗摘要表 ... 39 表 4-10 潛水證照等級與潛水行為態度之變異數分析摘要表 ... 40 表 4-11 潛水資歷與潛水行為態度之變異數分析摘要表 ... 41 表 4-12 累積氣瓶數與潛水行為態度之變異數分析摘要表 ... 42 表 4-13 每月潛水次數與潛水行為態度之變異數分析摘要表 ... 43 表 4-14 潛水裝備花費與潛水行為態度之變異數分析摘要表 ... 44 表 4-15 最常潛水地點與潛水行為態度之變異數分析摘要表 ... 45 表 4-16 潛水主要目的與潛水行為態度之變異數分析摘要表 ... 45 表 4-17 潛水資訊主要來源與潛水行為態度之變異數分析摘要表 ... 46 表 4-18 潛水特性與潛水行為態度之差異分析綜合摘要表 ... 47 表 4-19 潛水證照系統與親環境行為之變異數分析摘要表 ... 48 表 4-20 潛水證照等級與親環境行為之變異數分析摘要表 ... 49 表 4-21 潛水資歷與親環境行為之變異數分析摘要表 ... 50 表 4-22 累積氣瓶數與親環境行為之變異數分析摘要表 ... 51 表 4-23 每月從事潛水次數與親環境行為之變異數分析摘要表 ... 52 表 4-24 潛水主要目的與親環境行為之變異數分析摘要表 ... 53 表 4-25 是否加入潛水社團在親環境行為 t 考驗摘要表 ... 54 表 4-26 潛水資訊主要來源與親環境行為之變異數分析摘要表 ... 55 表 4-27 潛水特性與親環境行為之差異分析綜合摘要表 ... 55 表 4-28 「親環境行為」與「潛水行為態度」之典型相關係數摘要表 ... 56 表 4-29「潛水行為態度」與「親環境行為」之典型相關分析摘要表 ... 57

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圖目錄

圖 2-1 東北角潛場 ... 9 圖 2-2 墾丁潛場 ... 10 圖 2-3 綠島潛場 ... 11 圖 2-4 蘭嶼潛場 ... 12 圖 2-5 澎湖潛場 ... 13 圖 2-6 小琉球潛場 ... 14 圖 3-1 研究架構 ... 25 圖 4-1 潛水行為態度與親環境行為典型相關路徑圖 ... 58

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第一章 緒論

本研究旨在探討休閒水肺潛水者社會人口統計背景及潛水特性對其潛水行為態度 及親環境行為的影響，以及潛水行為態度與親環境行為之關聯性。本章的內容分述如 下：第一節闡述「研究背景與動機」，第二節說明「研究目的」，第三節敘述「研究效益」 行，第四節進「名詞釋義」，茲依各節分述如下：

第一節 研究背景與動機

人類對未知世界的探索從未停歇，在 20 世紀 60 年代，第一張從外太空拍攝回來的 地球照片，讓人類以嶄新的角度來觀看自己居住的星球。地球表面約有 71%為水所覆 蓋，其中 96%是海水，然而卻有 95%的海洋環境未經探索。 地球的環境可分為陸地及海洋，自古以來人類大部分的時間都生活在陸地上，與海 洋的接觸少，對海洋相對陌生，因此海洋的重要性經常被低估甚或忽略。事實上海洋是 地球組成水圈的主體，是地球維生系統的基石。人類許多活動都與海洋有關，這也決定 了海洋的客觀價值。海洋具有調節全球氣候的功能，是影響人類生活的重要元素；海洋 擁有豐富的生物資源，是人類重要的食物來源；海洋中有許多礦物資源，是製造生產的 原料基地；海洋是串連各大陸的主要通道，國際間商品與物資的流通主要靠海洋運輸； 海洋是人類生存發展的新空間，也是極為重要的觀光遊憩資源。當人類正面臨人口爆 炸、資源短缺、環境污染、氣候變遷等危機之際，海洋這巨大的天然寶庫潛力無窮，在 追求產業發展同時，如何兼顧環境保護與資源永續至關重要，一旦海洋環境遭受破壞， 勢必對人類的生存與發展帶來嚴重的威脅。近年來藍色經濟(blue economy)成為各國矚 目的焦點。世界銀行將藍色經濟界定為永續利用海洋資源以促進經濟增長、改善生計和 就業，同時保持海洋生態系統的健全(World Bank, 2017)；而藍色經濟中心(Center of Blue Economy)認為藍色經濟包含三個相關但不同的含義：海洋對經濟的總體貢獻、需要去解 决海洋環境與生態永續性的議題，以及海洋經濟是已開發及開發中國家經濟增長的機會 (Middlebury Institute of International Studies at Monterey, 2018)。聯合國於 2015 年所發表 的 17 項永續發展目標(SDGs：Sustainable Development Goals)中的第 14 個目標 (SDG14： life below water) 即是關注海洋生態，強調保育及永續利用海洋與海洋資源，以確保永 續發展。由此可見，海洋生態的維護與永續發展已經成為全球共同關注的議題，而我國

2 四周環海、海洋資源豐富，又位居東亞南北來往的樞紐，在全球化的趨勢下，更應善盡 世界公民責任，共同維護海洋生態的健全。 人類與海洋有關的活動，除傳統的漁業、交通運輸業和海鹽業以外，隨著科技發展， 許多新興產業也應運而生，海洋觀光與休閒旅遊就是其中之一。根據世界觀光組織(WTO, 2019)的分析，全球的觀光在歷經數十年的持續成長及具深度且多樣化的發展，如今已 成為增長最快速的經濟部門之一，是二十一世紀各國最具社會經濟指標的產業。全球國 際觀光人口自 1960 年的 6,900 萬人次成長到 2017 年的 13.23 億人次，足足成長了 17.2 倍，而觀光收益亦從 1960 年之 68.67 億美元成長至 2017 年的 11,340 億美元，更是成長 了 164.1 倍。在 2017 年，國際觀光總產值佔全球 GDP 的 10.4%，每十個工作就有一個 工作和觀光旅遊業有關，觀光在全球服務貿易的占比達 30%，觀光的總業務量僅次於石 油、食品或汽車出口，是國際貿易排名第四的主要參與者，同時也是許多發展中國家賺 取外匯的首要來源。其中，全球從事與海洋有關活動的觀光休閒人口正在快速成長，並 對一個國家或地區的經濟發展扮演日益重要的角色。科學家則預言，21 世紀是海洋的世 紀，發展以海洋及海岸為主體的休閒旅遊型態正在全世界興盛，也為相關的行業帶來龐 大的商機(引自莊慶達，2014)。儘管相關的統計資料不易蒐集，且尚未標準化(Orams, 2002；Miller, 1993；Miller & Auyoung, 1991)，但海洋和海岸觀光(Marine and Coastal Tourism)是經濟發展重要的一環已是不爭的事實(Miller & Auyong, 1991)。1994 年學者即 推估，美國從事海洋觀光活動的人口在當年至少有 1 億 2 千 5 百萬(Griffiths, 1994)。另 有學者指出，海洋及其環境會發展成為全球觀光產業拓展新疆界的最後終點站(Hall, 2001)，與海洋有關的遊憩活動佔觀光產業相當大的區塊(Honey & Krantz, 2007)，也是增 長幅度最快速的部門之一(Page & Hall, 2014)。根據歐盟委員會一份有關海事事實與圖表 (Maritime Facts and Figures)的報告，海洋廣受歐洲人的青睞，63%的歐洲度假者選擇與 海洋有關的地方度假，約有 800~1,000 萬人在海洋從事休閒釣魚或其他遊憩活動，創造 了 80~100 億歐元的相關產值(European Commission, 2014)。過去學術上為探究海洋世 界，發展出相關的設施及設備，也帶動了海洋相關活動的興起，如今人類得以攜帶簡便 的裝備就能探索海洋世界，滿足人類對海洋的好奇與憧憬。此外，海洋遊憩活動中的水 肺潛水人口則呈現日益增加的趨勢。潛水出版物 Skin Diver 曾計算出 1980 年持續參與 水肺潛水的人口大約在 60 萬左右(Davison, 2007)，而 2000 年 PADI 所估計的活動人口 數約 160 萬~290 萬，每年約增加 177,000(PADI, SSI, NAUI & SDI, 2002)，這個數字推估 至今至少在 430 萬~560 萬。而根據 2019 年運動與體適能產業協會(Sport and Fitness

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Industry Association) 的資料，美國活躍的水肺潛水人口(active scuba divers)約在 270 萬 ~350 萬，全球約 600 萬；至於浮潛活動人口，美國約有 1,100 萬，全球約有 2,000 萬。

吾人可以合理推估，在追求沙灘、陽光、海水(Sand, Sun and Sea, 3S)的風潮下，未 來前往海岸或海洋的遊憩人口勢必持續成長，但於此同時，觀光人潮的推升與諸如濱海 度假勝地、碼頭等開發與興建的推動無疑對海洋及海岸地區的生態與環境帶來極大的壓 力及威脅。歐盟的研究即指出，海洋及海岸觀光雖是重要的海洋經濟活動，且在觀光產 業中扮演關鍵性角色，但卻經常引發對環境衝擊的關注以及與其他人類活動的兼容性的 爭議(European Commission, 2014)。有鑒於此，人類應該對如何維護海洋生態及海洋資 源的永續利用投入更多的關注及行動。 我國 2001 年全面實施周休二日，自此民眾的休閒觀念愈形普及，也帶動了台灣觀 光休閒產業的發展。以國民旅遊為例，交通部觀光局的統計資料顯示，民國 90 年國人 國內旅遊次數為 9,744.5 萬人次，到了民國 106 年成長至 1 億 8,344.9 萬人次，17 年間成 長達 88.37%；其中，近五年國人國內旅遊時主要從事的遊憩活動為游泳、潛水、衝浪、 滑水、水上摩托車的比例介於 1.9%~2.2%之間。雖然台灣目前從事與海洋相關的水域活 動尚屬小眾，但 1987 年戒嚴解除，海域的開放讓國人得以親近海洋，政府對海域及船 舶相關法令的鬆綁，讓國人從事海域遊憩活動更加便利。近年來政府致力於漁業轉型， 整備沿海地區的軟硬體建設，開發多項海域遊憩活動，推升了國人接觸海洋與海域環境 的機會，也帶動了浮潛及休閒水肺潛水的發展。事實上，台灣是一個海島型的國家，四 面環海，北有北海岸、東北角海岸、南部有墾丁海域、東部有蘭嶼、綠島、西部則有澎 湖群島、小琉球等多個海岸及島嶼群組成，在這綿延 1,600 公里的海域環境中，孕育了 不同的水域特性及多樣化的自然景觀，提供了各類海洋休閒的遊憩機會，是推動海洋/ 海岸觀光的最佳場域。由於台灣陸地面積有限，人口稠密，每逢星期假日各觀光休閒景 點人潮擁擠、交通堵塞，造成遊客抱怨而裹足不前，因此在交通部觀光局於民國 89 年 所研擬的「二十一世紀台灣發展觀光新戰略」即指出，為彌補陸域遊憩空間之不足，海 洋遊憩機會迄待開發(交通部觀光局，2000)。 就潛水活動而言，台灣的潛水人口雖無正式的統計資料，但由坊間潛水相關書籍的 陸續出版以及越來越多的潛水俱樂部及訓練發照機構，可推測台灣從事潛水活動的人口 有逐年成長的趨勢。中華民國潛水協會曾於 1988 年對台灣水肺潛水人口進行調查，當 時有合格證照的水肺潛水員約 3,000 人；另外，根據中華民國水中運動學會的統計，

4 1989~2002 年期間透過該組織取得 CMAS 證照(含 1 星、2 星及教練)的人數約 4,400 人， 但 2005 年時已達到 27,000 左右(陳偉仁，2005)。18 年間取得 CMAS 證照的人數成長了 9 倍，初估台灣目前大約有 19 萬人從事休閒水肺潛水活動。 休閒水肺潛水活動的盛行，對海洋及其周邊環境勢必帶來了正反面的影響。潛水活 動若經過審慎的規畫及安排，將可促進地方經濟、提高民眾對海洋的認識及海洋生態的 環境意識，有助於親環境行為(pro-environmental behavior)的實踐。然而，潛客與相關業 者的不當行為、對法規無知或自私自利心態，也會對海洋及其生態造成負面影響。泰國 的研究發現，潛水活動會影響海洋生態，尤其是對珊瑚的傷害。93%的潛水者在 10 分 鐘的觀察期間會與海底層接觸，平均每小時接觸 97 次；2/3 的潛水者會折損到珊瑚母體， 致使珊瑚的脆弱處斷裂，平均每小時 19 次，主要是蛙鞋所致；而水下攝影師對珊瑚所 造成的傷害比非攝影師多；潛水者對珊瑚造成的傷害會隨著潛水次數的增加和參加潛水 前簡報而減少(Worachananant, Carter, Hockings & Reopanichkul, 2008)。Ferreira, Gon & Coutinho (2006)的研究亦發現，熱愛攝影的潛客在潛水時碰觸海底生物的次數幾乎是一 般潛客的 2 倍。2017 年曾發生墾丁後壁湖的明星魚「牛港鰺」遭釣客違法釣起、綠島的 保育類瀕危魚種「龍王鯛」遭民宿射殺、或是觸摸保育類動物綠蠵龜等不良案例。有些 業者則為了滿足潛客的期望而坐視潛客不當行為於不顧，也可能造成生態浩劫，例如踩 踏珊瑚會造成珊瑚斷裂或白化現象、餵食魚群會改變魚的覓食習慣、塗抹含有二苯甲 酮、甲氧基肉桂酸辛酯物質的防曬品會對珊瑚礁產生一系列影響，包括增加珊瑚發育過 程中的病死率、造成珊瑚白化，以及破壞珊瑚和其他生物的 DNA，讓幼年珊瑚正常發 育的機率變得非常低(大家健康雜誌，2019)。隨著我國海域活動的成長與設施的興建， 相關的生態衝擊勢必日益加劇。個別潛客或業者的行為對海洋生態的影響或許甚小，但 長年累積下來，其影響卻可能相當深遠。耑此，本研究的動機之一是想了解潛客的潛水 行為態度，以及潛客的社會人口統計及其潛水特性如何影響其潛水行為態度，俾便作為 日後推廣海洋環境教育，推動低衝擊或親海洋環境行為的基礎。 此外，海洋擁有豐富的生物與非生物資源，提供人類食物、交通運輸、並主宰著地 球的氣候變化，當海洋環境受到破壞，對人類的生活將產生莫大影響。潛水活動除了會 對海洋環境產生直接的影響外，潛客的日常生活若缺乏環保意識，無法身體力行去落實 對環境友善的行為，也會對環境造成破壞，間接威脅到海洋生態，例如：隨手亂丟垃圾 及使用一次性塑膠製品，這些垃圾及用過即丟的塑膠袋、吸管、餐具等隨著大雨流入

5 海洋，跟著洋流來回移動，不僅造成海洋汙染，也讓海洋生物因此誤食。2015 年 6 月底 在台中海邊發現一隻擱淺的領航鯨，經過搶救後仍是不治，解剖發現，鯨魚的胃袋裡竟 全都塞滿塑膠袋；我國海巡單位於 2019 年 1~3 月期間就在北海岸處理了 23 件海龜死亡 案件，與誤食海洋垃圾有很大的關係。 環境是全體國民的公共財，是支撐國家發展的基石，我國環保署以「循環經濟」、 「清淨空氣」、「無塑海洋」及「關懷大地」為主軸，推動各項政策與法規，包括細懸 浮微粒的監控與管制、水汙染總量管制與、溫室氣體減量、推動環境整潔綠美化、資源 循環利用等。其中的減塑是國際趨勢，攸關海洋資源的存續與發展。環保署於 2002 年 起即實施限塑政策，而近年來海洋生物誤食吸管、塑膠製品等消息時有所聞，為喚起民 眾重視海洋汙染議題並引導民眾改變習慣，環保署於 2019 年 7 月起針對包含公部門、 公私立學校、百貨公司及購物中心、連鎖速食店等 4 大類業者實施不得提供內用者一次 用塑膠吸管政策禁用吸管等措施，優先從「不一定需要使用吸管」的內用環境開始管制， 以逐步引導民眾及業者適應。為維護環境，除了政府訂定法規與推動政策外，民間團體 也扮演非常重要的角色，尤其是在推展環保理念、推動環境立法、保護山林水土資源、 辦理親環境活動等。然而，根據台灣環境資訊協會的海洋廢棄物監測(International Coastal Cleanup, ICC)的統計資料，海洋所拾取的廢棄物中有 73.6%屬於非資源回收物(尿布、瓦 斯罐、塑膠刀叉等)，26.4%為資源回收物(寶特瓶、寶特瓶蓋、塑膠吸管、玻璃瓶、免洗 餐具及菸蒂等) (台灣環境資訊協會，2018 年)，顯見海洋廢棄物以吾人的日常生活用品 佔大多數。因此，若要推動環保，除了政府與民間要攜手合作外，最重要的還是必須從 個人的日常生活做起，在食、衣、住、行、育樂等各個生活層面能展現出親環境或對環 境友善之態度，並在實際的行為上具體落實，如此才有可能逐步減少對環境造成壓力或 破壞。有鑒於此，本研究的動機之二是想了解潛客日常生活的親環境行為，以及分析潛 客的社會人口統計及其潛水特性如何影響其日常生活的親環境行為，俾便作為政府或民 間推動相關政策或活動的基礎。 再者，過去多數的研究主要在探討環境態度如何去影響環境行為(如：陳志欣， 2003；黃耀慧，2004)，主張若能傳遞個體有關環境的知識，藉由知識及認知的提升， 便能改善個體的環境態度，進而改善其環境行為，有助於整體環境品質的提升。鐘龍治 (2004)的研究就指出，環境態度是根據個體或團體的認知，綜合其他因素而表現出來的 行為過程。雖然探討環境行為如何影響環境態度之相關研究較少，但邱明志、郭信聰和

6 王怡菁(2008)研究便提到，由於政府及當地業者在環境教育的宣傳及提倡生態管理的親 環境行為下，讓遊客有了初步的概念，無形中也表現出對環境的尊重與保護態度；曾慈 慧、沈進成和陳鸞鳳(2018)的研究則指出，參與自然環境遊憩旅遊的行為，增加了個體 重視環境與感受到環境態度的經驗，顯著影響對環境保護的態度；張可欣、蔣佳玲(2012) 的研究結果指出，雖然環境認知與態度並無相關，但環境認知與環境行為，以及環境態 度與環境行為之間具有相關性，表示越多的知識並無法提升環境態度，但透過實際參與 經驗，對環境態度可發揮更大的影響力。綜言之，態度與行為可互相影響，並具有關聯 性。耑此，本研究的動機三是想了解潛客的日常生活親環境行為及潛水行為態度之關聯 性，俾便作為政府及相關業者制定政策或推廣日常生活及海洋環境教育相關依據。

第二節 研究目的

一、 休閒水肺潛客的社會人口統計背景在潛水行為態度之差異 二、 休閒水肺潛客的社會人口統計背景在親環境行為之差異。。 三、 休閒水肺潛客的潛水特性在潛水行為態度之差異。 四、 休閒水肺潛客的潛水特性在親環境行為之差異。 五、 休閒水肺潛客的潛水行為態度與親環境行為之關聯性。

第三節 研究效益

本研究可瞭解休閒水肺潛客的社會人口統計背景及潛水特性如何影響其潛水行為 態度及親環境行為，以及潛水行為態度與親環境行為彼此間的關聯性。研究結果將可作 為政府制定法規與政策、民間團體推廣環保理念、個人身體力行環保生活，以及潛水相 關業者推廣環境友善潛水行為之參考，以期共同維護海洋生態之健全與發展。

第四節 名詞釋義

一、 休閒水肺潛水(recreational scuba diving)

本研究的休閒水肺潛水指的是擁有潛水初階證照，使用潛水裝備，如潛水面鏡、蛙 鞋、呼吸管、浮力調整裝置及調節器等，所進行之非職業性質且以休閒及娛樂為目的的 潛水活動。

7 二、 潛水行為態度(attitude toward diving behavior)

態度具有評估的特性，而這些特性與了解、評估以及預測個人的行為有關。而環境 態度是通過個體心裡對自然環境的評價而表達在態度上的青睞或不喜歡。本研究中的潛 水行為態度指的是潛客在海洋生態環境從事休閒水肺潛水活動時對潛水行為所表現出 的一種贊同或反對、喜愛或不喜歡的行為傾向。 三、 親環境行為(pro-environmental behavior) 與親環境行為類似的名詞包括「負責任的環境行為」(environmentally responsible behavior)及「對環境友善的行為(environmentally friendly behavior)」，係指為維護環境資 源或是保護環境不被破壞的行為。本研究所指的親環境行為指的是為維護生活環境品質 而在日常生活中所展現出來對環境友善且負責任的行為。

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第二章

文獻探討

本章依據第一章的研究目進行相關文獻探討，共分五節說明。第一節為「台灣潛水 活動發展與潛場現況」，第二節為「休閒水肺潛水」，第三節為「親環境行為」、第四節 為「潛水行為態度」、第五節為「環境態度與親環境行為相關性研究」。

第一節 台灣潛水活動的發展與潛場現況

1949年台灣實施戒嚴令，台灣沿海地區一直受到嚴格管制。海岸線屬於軍事管制地 區，有警備總部官兵駐防，設置碉堡崗哨，並禁止遊客任意接近攝影或繪圖，使得台灣 民眾對四周的海洋及海岸充滿了高度的好奇與神秘感。1987年解除戒嚴令，縮減山地、 海防、重要軍事設施管制範圍或放寬管制，國人觀光遊憩活動的空間和資源得以擴增。 近年來，由於海洋漁業沒落，政府漁政與觀光部門積極推動「休閒漁業」及近岸海域遊 憩活動，陸續成立海岸型國家風景區，帶動海洋觀光遊憩之發展，也帶動了潛水活動的 風潮。 台灣雖為海島型國家，然而因氣候、地形、洋流等因素，並非全島海岸線皆適合從 事休閒潛水活動。此外，台灣北部於冬季時受東北季風的影響不宜潛水，因此休閒潛水 主要集中於氣候及水溫都較為溫暖的南部區域，讓潛水者一年四季均能從事潛水活動， 茲針對台灣六個主要潛水場域，介紹如后。 一、 東北角潛場(如圖2-1) (一) 海域位置：北起瑞芳南雅里，南迄頭城北邊港口。 (二) 海域狀況：台灣北部海域夏季的平均水溫約為攝氏24℃，冬季約為攝氏20℃。能 見度4至10 公尺。四月至十月較適合潛水，十一月至三月因位於台灣東北角，受 東北季風的影響非常明顯，而過了十月後除了水溫驟降之外，岸邊常湧起的捲浪 也增加了上下岸的困難度。 (三) 潛點：鼻頭角漁港右側、鼻頭南口停車場前、林苳龍洞灣內灣之右側、龍洞南口 海洋公園、三貂角以南。 (四) 海洋生態種類：此區由於黑潮及大陸沿岸流於此海域交會，海洋生態相當豐富。 有60種以上的大型藻類、290種以上的貝類、70種以上的甲殼類、40種以上的棘皮

9 動物、120種以上的珊瑚類、100種以上的礁岩性魚類，以及其牠種類繁多的海綿、 海葵、水母、多毛類、海鞘等。 圖 2-1 東北角潛場(資料來源：引自裴情那) 二、 墾丁潛場(如圖2-2) (一) 海域位置：位於台灣南端的恆春半島，三面臨海，東面太平洋、南瀕巴士海峽、 西臨台灣海峽，恆春半島周圍的海域通稱墾丁海域。 (二) 海域狀況：地處熱帶，整年陽光照射充足，海水溫暖，溫度變化在攝氏22℃至29.5℃ 之間，同時擁與南海的海水，使得生態環境優良。對墾丁的海域生態扮演者舉足 輕重的腳色，有沿岸河流及湧升流帶來自深海的營養鹽及加上來自黑潮除了海洋 生物資源豐富及珊瑚生長茂盛外，並具有變化多端的海底地形而形成的海底景觀。 (三) 潛點：後灣至貓鼻頭的紅柴坑、山海、萬里桐、合界、貓鼻頭至鵝鑾鼻之間的出 水口、後壁湖、跳石、大小咕咾、獨立礁，鵝鑾鼻至九棚一帶的佳樂水、七星岩 等多達20個潛點。 (四) 海洋生態種類：發現的珊瑚近290種，其中以石珊瑚最多。魚類在此海域有近千種， 大部份為礁區魚種，分佈以隆頭魚科的魚種最多。

10 三、 綠島潛場(如圖2-3) (一) 海域位置：位於台灣東南隅的太平洋海域上，因火山活動、板塊碰撞及地殼隆起 而形成的火山島，周圍海域深達上千公尺，但四周海岸為珊瑚群礁所圍繞，為台 灣第四大附屬島嶼 (二) 海域狀況：來自赤道溫暖的黑潮，終年由南向北流經台灣東邊，使綠島成為黑潮 必然造訪的島嶼，周圍海水溫度終年保持在攝氏20℃以上。受潮汐與洋流的影響， 海水流動活絡而複雜，因溫暖的海水使淺海區域非常適合珊瑚的生長，此區域生 態環境上得天獨厚，因此孕育出富饒且多樣的海洋生物。 (三) 潛點：南寮、中寮、公館、龜彎、柴口、大白沙、海參坪、教堂、石朗等多達82 個潛水點，其中石朗區的大香菇，是目前已知世界上最大的活體團塊微孔珊瑚。 該珊瑚於2016年在莫蘭蒂颱風的侵襲下傾倒，目前已於支撐他的同種珊瑚融合在 一起。 (四) 生態種類：石珊瑚、軟珊瑚、穗珊瑚、軸孔珊瑚、微孔珊瑚、紅扇珊瑚及各種類 的熱帶魚等超過550種的海洋生物，其中更以明星物種-豆丁海馬舉世聞名。台灣 曾發現的四種豆丁海馬皆可在綠島全數觀賞到。 圖 2-2 墾丁潛場 (資料來源：引自墾丁海域最佳潛點位置介紹)

11 圖 2-3 綠島潛場 (資料來源：引自綠島海域最佳潛點位置介紹) 四、 蘭嶼潛場(如圖2-4 ) (一) 海域位置：位於台灣本島東南方，北太平洋西緣，台灣所屬群島中僅次於澎湖的 第二大島，周圍地形變化複雜，海岸線向外延伸數公里，其水深即達上千公尺。 (二) 海域狀況：位於熱帶地區，氣溫高，雨水充沛，來自赤道的黑潮，終年由南向北 流經台灣東部，整個蘭嶼皆被黑潮包圍，海水溫度終年在21℃~29℃之間，冬季時 因受強烈的東北季風吹拂，較不適合進行潛水活動。 (三) 潛點：位於紅頭部落至漁人部落海域一線天、八代灣沈船、四條溝，椰油部落海 域的開元舊港、藍洞、椰油斷層，朗島部落海域的母雞岩、玉女岩、饅頭山、雙 獅岩及東清部落至野銀部落海域的軍艦岩、野銀小峽谷、三塊石、馬鞍礁、野銀 港等潛點。 (四) 海洋生態種類：蘭嶼位於黑潮暖流流經之處，除擁有熱帶珊瑚礁群如軸孔珊瑚、 鹿角珊瑚、蕈珊瑚等大型珊瑚外，在魚類群聚的種類及數量上也十分可觀，加上 汙染少及海流強勁，海水清澈，珊瑚礁及魚類繁茂與美麗堪稱全台之冠，而每年 隨黑潮而來的飛魚更孕育了當地的達悟文化。

12 圖 2-4 蘭嶼潛場 (資料來源：引自蘭嶼海域最佳潛點位置介紹) 五、 澎湖潛場(如圖2-5) (一) 海域位置：位居於台灣海峽中央，由大小不同的64個島嶼所組成。 (二) 海域狀況：因大陸沿岸流、黑潮支流、南海暖流及季風的變換，使島嶼周圍的潮 流以及海水溫度變化相當複雜，所以也成了洄游性魚類的聚集地或中繼站，生態 則以珊瑚礁群為主。而受冬季時東北季風及夏季的西南季風影響，根據東吉島氣 象站所觀測到的數據來看，澎湖潛場全年強風日可高達的233日，讓可進行海域活 動的日子僅有132天左右。 (三) 潛點：較為著名的潛點均位於澎湖縣望安鄉南方的東吉嶼、西吉嶼，和東嶼坪、 西嶼坪合稱為「南方四島」。其中包含東宮前、大坪前、花環公園、西吉城堡、西 吉斷層、東西吉廊道、五米礁、巨石礁、生態長廊、沙道迷宮、擎天岩等著名潛 點。 (四) 海洋生態種類：澎湖南方四島共紀錄254種魚類。魚類群聚嶼墾丁海域的黑潮洋流 體系較為相同，珊瑚種類紀錄154種，因受不同海流系統的影響也與台灣本島組成 較為不同。近年來因國家公園的成立且海洋大學陳義雄教授調查後也指出，東西 吉廊道不但是銀紋笛鯛的重要繁殖場，裡頭還找到至少2個全世界沒發表過的新物 種以及5個台灣首見的新紀錄魚類。此外，因重要的潮流地形湧升區多集中在東西

13 吉廊道，使該海域宛若良田一畝，變成了海洋生物群聚繁殖匯集地，也讓在地的 民間團體積極的爭取政府立法將東西吉廊道列為完全禁漁區。 圖 2-5 澎湖潛場 (資料來源：引自潛往南方四島) 六、 小琉球潛場(如圖2-6) (一) 海域環境：小琉球位於台灣本島的西南方海面上，孤懸海中狀似一隻飄浮於台灣 海峽之鞋子，為台灣本島附近十四屬島中唯一珊瑚礁島嶼。 (二) 海域狀況：受黑潮支流影響，擁有台灣全境最高的年平均海溫，海溫終年都維持 在攝氏25度以上。也因其溫暖的海水而讓小琉球孕育上千種以上不同的珊瑚礁。 冬季時海溫比同屬台灣著名熱帶旅遊景點的恆春後壁湖的平均海溫高上3度之 多，由於中央山脈的屏障，是台灣唯一不受東北季風吹襲影響的外島，因此成為 台灣冬季最適合從事海上活動的地點之一。 (三) 潛點：美人洞、大幅西漁港、衫福漁港、龍蝦洞、花瓶岩、鎮海艦、烏鬼洞等。 (四) 海洋生態種類：除了多樣化的珊瑚及熱帶魚種外，近年來屏東縣政府為了維護漁 業資源、生態棲地及綠蠵龜，除了訂定島上保育區的範圍外、並於民國102年1月1 日起規定距岸3海哩內禁止使用各類流刺網作業再加上當地業者環保意識的抬 頭，定期舉辦淨海、淨灘、使用環保物品等活動，讓當地生態及海龜的數量有增 多的趨勢。

14 圖 2-6 小琉球潛場 (資料來源：引自綠蠵龜潛水)

第二節 休閒水肺潛水

一、休閒潛水(recreational diving) 休閒潛水為非營利及職業性質，而以休閒及遊憩體驗為主要目的之潛水活動，如欣 賞海洋景觀、觀察海底生物或學習水中攝影，並不考量裝備使用。

二、休閒水肺潛水(recreational scuba diving)

水肺潛水英文全名是 Self Contained Underwater Breathing Apparatus(自給式呼吸器) 簡稱「SCUBA」。水肺潛水簡言之就是潛水員以自身所攜帶的壓縮空氣瓶，來供應其在 水中的呼吸系統，以便進行水中潛水活動。現在 SCUBA 已經是一個專有名詞，成為「水 肺潛水」的代表涵義(National Oceanic and Atmospheric Administration, 2001)。

近年來潛水活動基本上是以裝備、深度、活動區域或類型來加以區分其類型，而隨 著分類的基準面不同，學者間的定義也有些許的出入，以下就潛水的分類來說明之： (一) 從裝備上區分

潛水類型依裝備基本可分為 skin diving 與 scuba diving 兩大類：skin diving 指的是 不背負空氣瓶，僅配戴面鏡、蛙鞋、呼吸管及其他必要之潛水裝備，只憑潛水者本身在 水面上所吸的一口氣，潛入水中作短暫性的停留，待體內空氣中氧將耗盡時，浮昇至水

15 面上換氣，其活動範圍基本上都靠近海平面，以往稱此活動為浮潛，又稱徒手潛水(牟 鐘福，2003；台灣海域安全協會，2013)。該活動通常在水中之淺區進行，但因近年來 徒手潛水活動紀錄深至 150 公尺以下，各潛水活動機構漸改其名，發展出所謂自由潛水 (Free Diving)活動，主要是藉由一重物下降至水下所做的深度紀錄活動。 SCUBA本意為「自給式水中呼吸器」。Scuba Diving即為攜帶自給式水中呼吸器(也 就是所謂的高壓空氣瓶，俗稱為水肺)之潛水，亦即為攜帶完整潛水裝備的潛水活動。 身負自給式呼吸器搭配調節器在水中活動停留時間、活動的範圍及深度比較不受限制， 依潛水員個人身體狀況及潛水裝備之不同而有所不同，通常從事水中攝影、漁獵、水底 工事等活動(施長和，2001；台灣海域安全協會，2013)。 (二) 從深度上區分 依「台灣潛在生態觀光及冒險旅遊產品研究與調查」(交通部觀光局，1996)及「SDI 水肺專長課程指南」，潛水活動依深度分為浮潛和深潛兩類。其中「浮潛」的深度不適 合超過10公尺。而深度又分為下列三種： 1. 開放水域潛水員：為剛拿到潛水證照的初學者，潛水深度約0~18公尺。 2. 進階開放水域潛水員：適合比較有經驗的潛水者, 潛水深度約0~30公尺。 3. 深潛潛水專長：完成深潛潛水課程，潛水範圍約0~40公尺。

而根據潛水教練專業協會(Professional Association of Diving Instructors，PADI)的潛 水長手冊以及潛水探險手冊記載，深潛的定義是水面下18公尺到40公尺範圍內之潛水行 為。 (三) 從活動區域上區分 潛水活動依活動區域分為岸潛與船潛兩大類。岸潛為潛水者穿著好裝備，從岸邊礁 石的夾縫處以自己的力量游至欲潛水的地點，再實施潛水活動。而一般岸潛環境均以沙 灘、岩岸為主。岸潛特色為方便，下水機動性高，但須注意潛點與岸邊的距離，以避免 在活動途中或回程時因遭遇海流及暗礁的阻礙導致體力不支。而船潛算是一項較特殊的 戶外活動，因潛水地點離岸邊較遠，為節省時間、體力及降低風險，而改搭乘船隻至潛 水地點，再從船上下水實施潛水活動(葉書銘，2001)。 (四) 從活動內容上區分

16 根據1996 年交通部觀光局澎湖國家風景區管理處「澎湖潛水訓練中心－可行性研 究及規劃」之報告書，潛水依活動內容分為休閒性潛水(Sport Diving)與技術性潛水 (Technical Diving)二大類。由於潛水活動為高風險的休閒活動，亦是一項極具專業性的 休閒遊憩項目，一般潛水者皆需要有證照才可進行潛水活動。 而一般潛水訓練機構公認水深40公尺深度為休閒潛水與技術潛水之深度範圍分界 點，其中休閒性潛水(Sport Diving)強調以參與及遊憩體驗為目的，包括欣賞水中景觀欣 賞、研究海洋生物或學習海底攝影等，水深範圍約為30公尺(不超過40公尺)，不做任何 必須減壓停留的潛水活動；而「技術性潛水」則是休閒潛水領域的延伸，其下再細分更 多小類別，如沉船潛水、洞穴潛水、高海拔潛水等。各類型的技術性潛水對於潛水深度、 潛水時間以及潛水環境皆有所不同；潛水知識、裝備與技術操作的訓練上都比休閒性潛 水嚴格許多，風險性也很高。然而，越來越多潛水者因興趣及挑戰而踏入技術潛水的領 域。兩者都是以休閒、遊憩為主體，並藉此欣賞海洋景觀及生物等而從事水肺潛水活動。 近年來為推廣休閒水肺潛水活動，讓沒有學習過潛水卻對海洋生態躍躍欲試的旅客，設 計出體驗潛水(Discover Scuba Diving)的方式，在簡短的時間去了解潛水的基本概念及技 巧，在潛水教練的陪同下，親自去探索海洋的奧妙(PADI, 2015)。

謝新曦(2001)指出，近年來休閒受到人們的重視及在觀念上的改變，讓「休閒」的 觀念帶入潛水領域，再加上科技的進步，潛水器材的改良，潛水成為新興的潮流運動， 因此稱之為「休閒潛水」。李明儒、陳元陽、陳宏斌(2003)將潛水分為休閒潛水及職業 潛水兩類，前者為一般遊憩娛樂性及運動性的潛水活動，後者則是靠潛水活動謀生或以 潛水為職業者。而蔡巧玲(2005)則將運動潛水(sport diving)、休閒潛水(recreational diving) 及遊憩性水肺潛水(recreational scuba diving)通稱為「休閒潛水」。

綜合上述，本研究將休閒水肺潛水界定為：擁有潛水初階證照，使用潛水裝備，如 潛水面鏡、蛙鞋、呼吸管、浮力調整裝置及調節器等，所進行之非職業性質且以休閒及 娛樂為目的的潛水活動。

第三節 親環境行為

工業革命以降，人類及工廠活動所排放的廢氣讓地球溫室氣體濃度明顯增加，導致 冰川融化、海平面上升、聖嬰現象的加劇及資源耗竭等現象的發生，環境破壞日益嚴重。

17 人類在追求經濟發展及享受豐富的物質生活的同時，其所居住的地球也付出了沉重的社 會和環境代價，而為了避免環境品質日益惡化，於是身體力行來保護環境的行為逐漸受 到關注及重視。 心理學對行為的定義分為廣義及狹義兩種。廣義的行為是指除了外在的動作外，也 包含內在的心理動機、思考模式、自我意識、信念與價值觀等，這些內在能影響外在行 為的因素，具有決定行為的可能；而狹義的行為則是單純的外在行為表現，一些能經由 別人的觀察得知或藉由記錄下來加以分析的處理活動，皆屬後者(張春興，1995)。從社 會心理學的「態度-行為理論」得知，人一旦具有信念與認知就會產生態度，而態度屬 於心理層面的內在作用，會受認知與情感的影響，進而表現在外顯行為上(Klein, 2004)。 換言之，當人們能主動關切環境相關之議題，藉此形成態度，並採取相關的預防及解決 途徑，進而改變其行為模式，稱之環境行為(Williams & Patterson, 1999; Marcinkowski, 1988)。

長久以來，人們認為提升環境品質必須教育大眾對環境的知識，藉由提高相關認 知，就能讓人們去改變對環境態度及環境行為，促使環境品質的提昇。而 Hines, Hungerford & Tomera (1987)曾指出，知識、態度與負責任的環境行為間有正向關係。雖 然國內外學者在環境行為上各有不同的見解，但主要都是以維護環境品質或解決環境議 題而採取的友善行動。例如：Hungerford(1985)將環境行為定義為個人或團體想解決某 一環境問題所展現出來的行為；黃義俊與黃俊英(2001)則指出為避免環境遭受破壞，所 採取對環境友善的行為，或為了維護自然資源及保護環境等所展現的種種行為，例如： 搭乘公共運輸工具、使用可重複性產品等。1975 年在南斯拉夫貝爾格勒召開的國際性環 境會議所制訂的貝爾格勒憲章(Belgrade Charter)指出，當公民具有知識、態度和技能之 後，就有能力參與各項問題的解決，進而培養對環境負責的行為。Hines(1984)指出，凡 是環境問題的解決行動就可視為是「負責任環境行為」，其意同於個體為維護自然環境 及減少環境破壞等有助於環境改善之「親環境行為」(Steg & Vlek, 2009)。

當人們表現出親環境的行為，是受到知覺與態度的影響(Hartig, Kaiser & Bowler, 2001)。換言之，個體為了環境品質產生了維護及解決環境的問題，而增加親環境的行 為。Hines(1984)則認為產生親環境行為主要是因為個人具有行動的意圖。而這意圖又受 到個人因素、相關的認知、行動的知識及技能等影響，顯現出對環境問題的表達有較高

18 的個人意識，擁有較積極的態度及信念，且相信某些行動能助於並解決環境問題，使負 責任行為態度的形成與個人的行動意圖有關。 國內外學者在親環境行為的相關研究上也提出多個行為理論。例如 Ajzen & Fishbein(1980)提出了理性行為理論，透過個人改變對行為的態度、可增強個人對某議題 的意向或行為模式。Hines et al. (1987)透過分析 1971 年後有關環境行為之文獻發現，有 利於環境的親環境行為係受行動意圖及情境因素之影響。Hwang, Kim & Jeng 在負責任 的行為相關因素中，提到而如個人擁有更多的正向態度，會更助於負責任的環境行為。 國內學者則認為情境因素會導致環境行為的不確定性。多數研究結果發現，環境態度與 環境行為間具有相關性。黃文定(2010) 在國小學童環境態度與行為相關的研究結果顯示 正相關，表示如能培養學童正向積極的環境態度，則會影響學童在日常生活中表現出正 向的親環境行為；周少凱、許舒婷(2010)的研究結果指出，受試者在環境態度與環境行 為間的相關情形，達到非常顯著水準，表示個體在環境的態度的提昇會強化其環境行為。

至於有那些環境行為? Hungerford & Peyton(1976)提出五大類環境行動模型，其中包 括 1.生態管理，為日常生活中為達到保護環境為目標親自付諸的行為；2.消費者經濟行 為，是利用經濟上的支援或抵制來達到維護環境為目標；3.說服行動，指個人或團體利 用環境議題來影響他人支持或維護環境保育；4.政治行動，指的是以維護環境為目標， 利用個人或團體來採取集會或投票；5.法律行動，是為使環境能夠受到保護，利用法條 來去限制或檢舉他人的破壞行為。Smith(1992)則主張六大環境行為，包括公民行動、教 育行動、經濟行動、法律行動、親身力行行動、說服行動等。上述兩位學者在環境行動 上所提出的內容在字詞字面上雖有所差異，但其精神與內涵相卻當一致，均強調個體或 團體主動積極參與，並付諸相關行動來解決或防止環境問題的產生。有鑑於維護環境必 須從個人身體力行開始，而非只是流於口號或理念。因此，本研究參考兩位學者的概念， 從吾人日常生活中的食、衣、住、行、育、樂等六個方面上擷取其中的親環境行為作為 本研究探討的內容，並羅列如表 2-1 所示。 綜合上述，與親環境行為類似的名詞包括「負責任的環境行為」及「對環境友善的 行為」，係指為維護環境資源或是保護環境不被破壞的行為。本研究所指的親環境行為 指的是為維護生活環境品質而在日常生活中所展現出來對環境友善且負責任的行為。

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表 2-1 研究者日常生活親環境行為面向對應環境行為理論 問卷面項 Hungerford & Peyton

五大環境行為 Smith 六大環境行為理論 食 1.使用可重複性之容器 生態管理 親身力行行動 2.購買簡單包裝產品 生態管理/消費者經濟行為 親身力行行動/經濟行動 3.隨手撿拾垃圾 生態管理 親身力行行動 衣 1.使用天然成分清潔劑 _{2.二手衣物再利用} 生態管理 _生態管理 親身力行行動 _{親身力行行動} 3.選購天然素材衣物 生態管理/消費者經濟行為 親身力行行動/經濟行動 住 1.節約能源 生態管理/消費者經濟行為 親身力行行動/經濟行動 2.使用再生能源 生態管理 親身力行行動 3.實施垃圾分類 生態管理 親身力行行動 4.購買環保標章產品 消費者經濟行為 消費者經濟行為 5.節約用水 生態管理 親身力行行動 行 1.搭乘大眾運輸 _{2.定期保養汽機車} 生態管理 _生態管理 親身力行行動 _{親身力行行動} 3.使用節能標章產品 生態管理/消費者經濟行為 親身力行行動/經濟行動 育 1.參與民間組職的環保活動 生態管理 親身力行行動 2.捐款給環保組織 消費者經濟行為 經濟行動 3.檢舉他人破壞環境行為 法律行動 法律行動 4.關心環保議題 生態管理 親身力行行動 5.加入環保組織 生態管理 親身力行行動 6.宣傳環保相關議題 說服行動 教育行動/說服行動 樂 1.外出旅遊自備盥洗用具 生態管理 親身力行行動 2.種植花草樹木 生態管理 親身力行行動 3.外出旅遊減少垃圾量 生態管理/消費者經濟行為 親身力行行動/經濟行動 資料來源：研究者整理

第四節 潛水行為態度

環境議題的產生，多數是由於個人價值觀念與環境的維護發生衝突。有鑑於態度對 環境的重要性，因此在研究環境態度時應先從「態度」加以認識(歐聖榮、蕭芸殷，1998)。 態度代表對某行為對象所學習到的持久之感情及信仰，這些感情及信仰使得具有這個態 度的人，會以特定方式對該對象做出特定的行為(鄭東昇，1994)。換言之，「態度」是 社會心理學的一個重要研究領域，其中更表現出來吾人對周遭的人事物所顯現喜愛與否 的行為特質，社會心理學家將態度定義為假設性的概念。Allport(1964)在其社會心理學 辭典中將態度解釋為「個人透過生活經驗，對一件事物或情況所產生的心理準備以及行

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動傾向」。Eagly & Chaiken(1993)將態度定義為對某個特定實體進行某種程度的支持或 不滿來表達的「心理傾向

」

。因此，態度是根據情況、問題和對象產生的。 現今對態度最共通的定義結合了認知及學習論的要素，意所謂任何的一種事物、觀 念或任何一個人的態度是指：「在認知、感情、行為等三項的成分上，對於該人事物或 觀念的一種持久取向」(黃安邦，1992)。態度是一種習慣性的內在反應，而態度的產生 則必須以環境中的個別事物為對象，而這些事物則稱為「態度對象」。態度對象必須是 個人能從經驗、知覺及想像而得到。因此，談到某種態度時，則必須同時提及態度的對 象。當態度的發展和改變的主要原因是基於對對象而做出改變，當個人與人事物融為一 體時，態度本身則會逐漸的發展起來，反之，當處於衝突狀態時，則必須採取與之協調。 而國內學者張春興(1989)也認為「態度」意指個人對人、事、物以及周圍世界，憑其認 知及喜惡所表現出維持一致的行為傾向。 環境態度(Environmental attitudes，EA)是環境心理學的一個重要結構，是一種心理 傾向，通過對自然環境的評價來表達在態度的某種程度上青睞或不喜歡。根據不同的概 念和理論框架，而有數百種環境態度的產生。盧泰豐(2007)提出環境態度是個人對整體 環境的看法、價值觀、信念及人類在環境中存在的責任和角色，從中就產生了許多對於 環境有關之事務持贊同或反對、喜愛或不喜歡的情感傾向(周少凱、許舒婷，2010)。 Caron(1989)認為「環境態度」是指個人對於環境事務的支持程度。Hines et al. (1987)和 Newhouse(1990)則將環境態度描述為個人對特定方面有利或不利的感受環境。侯錦雄 (1997)認為「環境態度」是對環境中的特殊狀況、整體環境與環境直接有關的人、事、 物之組合。因此簡單來說，「環境態度」為個人對環境的問題未表現出的內在行為，憑 個人對其環境的認知，即表現出好惡的一種持久性行為傾向，也是針對「環境」這個對 象所發展出來的態度(鄭東昇，1994)。 而歐聖榮與蕭芸殷(1998)指出環境態度形成的價值觀就是環境倫理，當個體具有正 確環境態度時，對環境就能產生強烈的關切感，甚至產生人類與環境共存共榮的觀念， 而能身體力行的去參與環境保護的行為。簡單來說，就是一套有助於生態完整性的價值 觀與行為。何建勳(2011)則認為人類依過去及現在與自然環境的相處模式，建構出整體 環境有關之人事物，而去影響個體做出與環境相關之活動；鐘龍治(2004)的研究則指出， 環境態度是根據個人或團體對環境的認知，經由情感、動機等因素而表現出來的行為過

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程；Steg & Vlek(2004)也提到，個人生活經驗與其價值觀及信念有直接性的連結，而這 些價值觀或信念會進一步轉化至環境態度與行為的表現上。

另外，吾人常常以為是態度決定了行為。反之，行為也可以影響態度。如果把某一 種價值觀念轉換為社會規範，潛移默化地影響公眾的行為，等到公眾親身參與到其中之 後，他們的態度自然會「跟上」他們的行為。換言之，邪惡的行為有可能會改變我們原 本正直的態度，而且隨著態度的改變行為會變本加厲，反之，正直的行為亦可引發正面 的態度。Zimbardo(1971)所設計的史丹福監獄實驗(Stanford prison experiment)，透過隨機 的方式，獄卒、犯人各一半，所有人在經過角色扮演之後都進入了情景。獄卒開始貶損 犯人，犯人崩潰、造反，或者變得冷漠，說明了人類行為受環境影響而去改變態度。曾 慈慧、沈進成和陳鸞鳳(2018)的研究指出，參與自然環境遊憩旅遊的行為，增加了個體 重視環境與感受到環境態度的經驗，顯著影響對環境保護的態度。Tanner(1980)的研究 也顯示，家庭旅遊的戶外遊憩行為，因為和環境的直接接觸，有助於提升環境態度。邱 明志、郭信聰和王怡菁(2008)針對墾丁參與浮潛之遊客的環境態度與行為研究中指出， 由於政府及當地業者在環境教育的宣傳及提倡生態管理的親環境行為，讓遊客有了初步 的概念，無形中也表現出對環境的尊重與保護態度，顯見行為亦會影響態度。 在休閒水肺潛水的相關文獻中有部分的研究是探討潛客在水下行為對環境造成的 影響。目前已知某些潛客的水下直接行為會對水下生態環境造成嚴重傷害，包括踩踏在 珊瑚上、騷擾海洋生物以及自身的裝備破壞海底景觀等(Barker & Roberts, 2004；Hawkins, Roberts, Van, Meter, Tratalos & Aldam, 1999；Leujak & Ormond, 2008；Rouphael & Inglis, 1997；Walters & Samways, 2001)。珊瑚礁也可能是因為潛客於蛙鞋踢動上讓沉在底部的 沉積物上揚，導致覆蓋住珊瑚息肉(Rogers, 1990；Rouphael & Inglis, 1995；Zakai & Chadwick, 2002)而產生間接性的破壞。Barker & Roberts(2004)的研究觀察 353 名潛客行 為發現，至少有 73.9%的潛客會與海洋生態接觸過一次，而接觸形式又以蛙鞋踢動及觸 摸海洋生態最為常見，多數的接觸 79.8%會造成海洋生態輕微損壞，小部分造成嚴重毀 損。而使用相機的潛客比未使用相機者於接觸海洋生態時更容易因接觸比例高而造成珊 瑚破損(Barker & Roberts, 2004；Rouphael & Inglis, 2002)。學者即指出，儘管個別潛客對 海洋環境的影響或許很小，但經年累月下來，卻造成很大的傷害(Hawkins & Roberts, 1997；Rouphael & Inglis, 2001；Townsend, 2000)。

22 Hines et al. (1987)針對 51 項環境態度和行為關係進行研究，結果顯示環境態度和行 為之間存在正相關，環境態度較高的個人有較高的機會為了環境來請願。而從社會心理 學的「態度−行為理論」得知，一個人一旦形成信念與經歷認知過程就會產生態度，且 態度受認知與情感的影響，進而連結到個體的外顯行為表現(Klein, 2004)。換言之，當 人們能主動關切環境相關之議題，藉此形成態度，並採取相關的預防及解決途徑，就會 改變其行為模式(Williams & Patterson, 1999；Marcinkowski, 1988；Hungerford & Volk, 1990)。McCawley & Teaff(1995)的研究亦發現關注負面環境影響的潛水員會傾向於更關 心環境保護並對規章制度表現出更多的支持和理解。 綜合上述，本研究所要探討的是潛水行為態度，為一種環境態度。其中，環境指的 是海洋生態環境，態度的對象則是潛客的潛水行為。因此潛水行為態度反應出潛客在海 洋生態環境從事休閒水肺潛水活動時對潛水行為所表現出的一種贊同或反對、喜愛或不 喜歡的行為傾向。大部分的研究是支持行為態度與負責任行為兩者間存在正相關(王偉 琴和吳崇旗，2009；傅麗媚，2010)，而除態度會影響行為，行為也會影響態度(胡書維， 2015；陳美如、鄭芬蘭，2007)，有鑑於此，本研究之目的之一就是在探討休閒水肺潛 客其潛水行為態度與親環境行為之關聯性。

第五節 親環境行為與環境態度的相關性研究

前節有關環境態度與環境行為相關文獻的探討，一般認為只要傳遞個體有關環境的 知識，藉由知識的導入及認知的提升，就能改變個體的環境態度，進而影響其環境行為， 有助於整體環境品質的提升。簡單來說，提升環境品質最好的方法是使個體具有豐富的 環境知識，自然而然就會展現正確的態度及負責任的行為。Ong & Musa(2011)的研究顯 示，潛水態度與水下責任行為的關係互相呈現正相關。有關環境態度與環境行為的相關 的實證研究眾多，茲摘錄部分與本研究相關之研究內容及其結果，說明如下：

吳守從(2006)以保育區遊客為研究對象，探討環境態度與行為之關係。研究結果顯 示環境態度與環境行為的相關變項均達顯著性，另針對不同環境態度之遊客進行比較發 現，生態旅遊認同程度高者，其保育行為亦越好；反之，則破壞行為會增加。

Scott & Willits (1994)對美國賓夕法尼亞州的民眾測量其新環境典範量表(New Environmental Paradigm, NEP)中環境保護之觀點，並分析與其環境保育活動之相關性。

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研究結果顯示，大多數民眾雖表示支持 NEP 所涵蓋的環境態度，但卻不常從事有助於 環境保育之活動。

Hopperc & McCarlinielsen(1991)以社區居民為對象，分析社區的資源回收環境行為 與利他主義間的相關性。結果發現，兩者之間並無任何顯著的相關性，居民雖有增加垃 圾回收之行為，但在環境態度上沒有相對被影響。 何淑媛(2016) 以新生態典範量表與環境行為量表分析宜蘭國小高年級學童在環境 態度與行為的現況。分析結果顯示，學童在新生態典範與環境行為之間存在顯著的正相 關(r2 =0.18，P<0.01)；換言之，學童之環境態度愈高者，其環境行為也愈高。 吳淑芬(2010)以屏東縣教育行政人員為研究，針對其環境知識、環境態度與環境行 為三者間的關係進行探討。研究結果發現，受訪樣本對環境態度的總平均值(4.17)高於 同意，對環境態度大多正向且積極；而在環境行為上總平均值(3.60)僅高於「普通」，對 環境行為趨近於正向。另環境態度與環境行為呈現顯著的相關性。 沈廣城(2002)針對國小四、六年級的學童環境態度與環境行為進行探討。研究結果 顯示，四、六年級學童在環境態度與環境行為間呈現顯著相關；換言之，學童的環境態 度的表現越積極，其環境行為也就愈正向。 李佩玟(2010)探討潛水者對於海洋環境的認知是否會影響潛水者對於海洋環境所抱 持的態度，進而做出對環境有益的行為。分析結果發現，休閒潛水者在環境認知與環境 態度、行為均具有相關性，而休閒潛水者環境態度與環境行為上也有顯著相關。 溫文正(2013)針對不同年齡層的人在海洋環境知識、態度及行為上進行探討。研究 結果顯示，海洋知識、保護海洋環境態度與保護海洋環境行為關聯性不高，但間接保護 海洋環境態度對直接或間接保護海洋行為有顯著的低度正相關；換言之，日常生活會做 出親環境行為的人，在海洋環境下也較容易出現維護海洋環境的行為。

Ong & Musa(2011)針對 100 名潛水人口進行潛水行為的相關調查。在所有的調查變 項中，潛水態度與水下責任行為的關係最為密切(r = 0.492)，顯示潛水態度與水下責任 行為呈正相關，即隨著潛水態度的增加，負責任的水下行為也相繼增加；而在水下責任 行為方面，潛水態度與潛水行為呈正相關(r=0.552)，顯示態度與行為是有顯著相關性的。

24 楊增華、鄭雅筠(2013)以陽明山國家公園的遊客為研究對象，探討遊客內部的環境 態度及外在的環境因素是否影響對環境破壞行為之意向。研究結果顯示，個體內部的環 境態度除會影響亂丟垃圾的行為外，當受訪者環境態度愈高，其破壞環境的行為越不可 能發生。 林明瑞、陳柏言(2007)針對有意推動社區發展工作人士及南投某村落民眾進行訪談 及問卷調查，探討社區營造對自然保育態度及行為模式的影響。研究結果顯示，歷經社 區營造後，居民對自然保育的認知、態度行為與居住環境均有顯著的提升，換言之，強 化社區居民的環境知識、態度與行為的體認，能有效改善其環境問題，提升生活環境品 質。 王聖文(2016)針對衝浪者的參與歷程以半結構式的深度訪談方式，探討其海岸環境 的態度、行為及認知。訪談結果發現，衝浪參與者在活動過程中因感受到海洋環境的變 化，進而影響對其海岸環境的重視程度。其中訪談者提到：當到某處海岸玩還是衝浪的， 還是要保持一下海灘的乾淨，因為沒有這個海灘你怎麼去衝浪?萬一這海灘很髒你會去 衝嘛！換言之，當參與者有了正向環境態度的認知後，也會產生親環境行為的動機。 吳季蓁(2010)在探討海洋生態休閒涉入對環境態度與行為之影響發現，海洋生態休 閒涉入會正向影響其環境行為，而有正向態度的人在其環境行為上也較為正向。 綜合上述相關文獻，環境態度與環境行為的關聯性大致呈現兩種觀點。其一，環境 態度與環境行為間存在正相關；換言之，當個體持有正確環境態度時，對環境就能產生 強烈的關切感，甚至產生人類與環境共存共榮的觀念，而能親自參與維護環境之行為。 其二，當對某項活動的環境或生態有所期待時，在其環境態度與行為上也會更為正面及 關注，且對特定環境所抱持態度及表現行為會擴及或延伸至其他或一般的環境層面。因 此，本研究預期潛客潛水行為態度與親環境行為上具顯著相關性，並希望透過本實證研 究來瞭解其中的關係。

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第三章

研究方法

本研究旨在探討休閒水肺潛客的社會人口統計背景及潛水特性在其潛水行為態度 與日常生活親環境行為之差異性，以及潛水行為態度與環境行為之關聯性。本章共分為 五節，第一節為「研究架構」，第二節為「研究假設」，第三節為「研究對象及抽樣方式」， 第四節為「研究工具」，第五節為「資料處理與分析」，各節說明如後。

第一節 研究架構

本研究根據第一章的研究目的建立研究架構如圖 3-1 所示。 圖 3-1 研究架構 潛水特性： • 最高潛水證照系統 • 潛水證照等級 • 潛水資歷 • 累積氣瓶述 • 每月參與潛水次數 • 潛水裝備花費 • 潛水地點 • 潛水目的 • 是否參加潛水相關社團 • 潛水資訊主要來源 潛水行為態度： • 潛水技巧 • 潛水直接接觸 • 潛水間接接觸 親環境行為： • 食 • 衣 • 住 • 行 • 育 • 樂 社會人口統計 • 性別 • 年齡 • 婚姻狀況 • 職業 • 教育程度 • 平均月收入 • 居住地

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第二節 研究假設

根據研究目的，建立研究假設如下： 一、 社會人口統計背景與潛水行為態度之關係(H1) 盧泰豐(2007)在澎湖以高中職生對新生態典範量表及綠蠵龜生態保育態度現況研究 中提出環境態度是個人對整體環境的看法、價值觀、信念及人類在環境中存在的責任和 角色。然而，由於每個人社會人口統計背景不同，對環境態度的認知也不相同。根據研 究結果，顯示生態保育態度在年級、性別、父母親職業、父親教育程度及居住地的不同 有顯著差異。許惠雯(2018)在小琉球對生態旅遊者之環境態度與遊憩體驗關係研究發 現，社會人口背景會影響旅遊者的環境態度會，例如環境態度中環境意向高中及專科高 於大學和研究所以上；環境認知及情感構面上中部遊客高於北、南部遊客。據此，本研 究提出研究假設一：休閒水肺潛客的社會人口統計背景在潛水行為態度有顯著差異。 二、 社會人口統計背景與親環境行為之關係(H2) 魏鈺玲(2009)在其綠色學校國小高年級學童之環境議題知識、環境敏感度及環境行 為表現研究發現，學童之環境行為表現會因性別、過去環保經驗、家庭社經地位之不同 而有顯著差異。張怡萱、林喻東、鄧書麟、與劉癸君(2011)以嘉義樹木園的遊客，探討 新環境典範態度與負責任環境行為關係，研究顯示社會人口變項會影響遊客的環境態度 及行為，例如負責任環境行為中的立法/法律行為意向上男性平均數顯著高於女性；說服 行動及親身力行意向上女性平均數顯著高於男性；而整體而言，學歷較高者其環境態度 認知與環境行為意向較低學歷者佳。據此，本研究提出研究假設二：休閒水肺潛客的社 會人口統計背景在親環境行為上有顯著性差異。 三、 潛水特性與潛水行為態度之關係(H3) 曾郁偉(2015)以水肺潛水員在漁獵採捕之環境態度與行為中發先，不同潛水特性在 環境態度與行為上有所差異，例如整體的環境態度與行為上以累積氣瓶數量較多的潛客 高於累積數較少的潛客；有導潛陪同的潛客在環境倫理、環境資源上高於未有導潛陪 同；環境資源在不同的潛水方式上也有顯著差異性。鄭皓瑋(2012)在休閒潛水活動參與 者對海洋保育的認知與行為之研究結果顯示，水肺潛水者的環境認知會因累積氣瓶數的 不同而有所差異。據此，本研究提出研究假設三：休閒水肺潛客的潛水特性在潛水行為 態度有顯著性差異。

27 四、 潛水特性與親環境行為之關係(H4) 黃芳銘、楊世安(2006)在家庭因素影響學童環境行為模式之研究中發現，學童的環 境行為會因家庭互動及家居環境等家庭因素的不同而有所差異。林呈陸(2014)在東北角 的休閒水肺潛水者之環境行為、環境態度及環遊憩體驗之研究中發現，潛水特性會影響 其環境行為，例如累計不同氣瓶數在環境行為之說服及政治行動上，顯示支數多的潛客 高於支數少的潛客。據此，本研究提出研究假設四：休閒水肺潛客的潛水特性在親環境 行為有顯著性差異。 五、 潛水行為態度與親環境行為之關係(H5) 李佩玟(2010)提到，在休閒潛水者之潛水環境態度與環境行為關係行為有顯著相 關，所以當休閒水肺潛客在進行活動時的態度，也會在親環境的行為上投入更多心力。 在以往的模式中，認為只要傳授個體有關環境的知識，藉由知識及認知的提升，就能改 善個體的環境態度，進而改善其環境行為，使整體環境的品質有所提升。邱明志、郭信 聰和王怡菁(2008)以墾丁浮潛遊客在環境態度與行為之研究探討，結果顯示環境行為與 環境態度有有正相關，其中環境態度中的環境教育宣導與環境行為中提倡浮潛之生態管 理、當地互動及浮潛環境維護行為關係較為密切；林呈陸(2014)探討東北角的休閒水肺 潛水者之環境行為、環境態度之研究中發現正相關，顯示態度對環境行為中的說服行 為、消費主義、政治及法律行動較為密切。因此，本研究提出如下假設五：休閒水肺潛 客潛水行為態度與親環境行為有顯著性相關。

第三節 研究對象與抽樣方法

依據前述之研究目的與研究架構，說明本研究的研究對象及抽樣方法如下： 一、研究對象 本研究以國人在國內從事休閒水肺潛水者為主要對象，潛水者需具備合格潛水證照 之水肺潛客，以排除那些非專業、蜻蜓點水式的體驗型潛客。 二、 抽樣方式 本研究採便利抽樣，透過專業潛客之網路社團來發放電子問卷，包括日大潛水、專 美於潛等社團。此外，因為台灣南部潛點的氣候溫暖，四季適宜潛水，是多數潛客的首 選區域，而其中的墾丁及小琉球更廣受潛客青睞，因此研究者另情商墾丁及小琉球之潛

28 水俱樂部或店家的業者，協助本研究於潛點現場發放問卷，以現場填答、現場回收方式 收集資料。考量到潛客可能對問卷內容有所疑慮，研究者事先已與業者溝通、說明並解 釋問卷設計之概念及重點，以利受訪者填答。 三、選取樣本數 選樣愈多，統計分析結果的推論狀況精準度愈高，但樣本數太多時，可能也會因受 到細微的差異，導致研究結果有顯著的結果，增加錯誤的機率。大多數研究建議採取隨 機抽樣，信心水準設定為 95%或 99%，抽樣誤差設定為正負 3%之間，再透過母群體人 數，計算所需抽取的樣本數。因從事休閒水肺潛水活動的人口不得而知，因此在母體未 知且抽樣名冊無法取得之下，機率抽樣不可行，因此本研究採取便利抽樣。根據吳明隆 &涂金堂(2011)的建議，樣本數應為題目最多分量表題目數量的 3~5 倍。本研究中的親 環境行為量表共有 6 個層面，因此最少需 300 份樣本才有足夠的代表性。

第四節 研究工具

本研究以問卷調查進行資料蒐集，問卷共包含「社會人口統計背景」、「潛水特性」、 「潛水行為態度」及「日常生活親環境行為」四個部分。問卷內容說明如下： 一、社會人口統計 社會人口統計共包括「性別」、「年齡」、「婚姻狀況」、「職業」、「教育程度」、「每月 平均月收入」、「居住地」等 7 個變項，以類別尺度測量。 二、 潛水特性 潛水特性共包括「潛水執照系統」、「潛水執照等級」、「潛水活動資歷」、「潛水累積 氣瓶數」、「每月潛水活動」、「潛水裝備花費」、「較常潛水地點」、「潛水的主要目的」、「是 否加入潛水社團」、「獲得潛水相關資訊」等 10 個變項，以類別尺度測量。 三、 「潛水行為態度」量表

研究者主要參考 Reef Systems Ecology and Conservation Lab 的潛水行為影片、 SCUBA Schools International (SSI) 所出版的潛水課程指南，以及其他有關潛水行為的量 表(鄭皓瑋，2012)，將潛客於潛水過程中直接或間接有可能造成海洋生態影響的行為納 入問卷設計中，並於初稿完成後邀請潛水經驗豐富的專家及學者共 5 位進行逐題的討 論、檢查及修正，並於初稿定稿後，邀請七位潛水經驗五年以上的休閒水肺潛水同好針