天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱
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一、課程基本資訊 二、基本素養 三、核心能力
四、課程與專門議題之關聯性 五、課程學習目標
六、授課進度 七、教學方法 八、課程教材 九、學習評量 十、學習規範 十一、備註 一、課程基本資訊 一、課程基本資訊 Top
開課單位 Department/
Institute
社會學系
學制別 Education System 學年度
Academic year
102 學期
Semester
■ 第一學期(Fall) □ 第二學期(Spring)
□ 全學年(Entire Year) 課程名稱
Course Title 健康與疾病社會學
選別 Required/
Elective
擋修課程 無 學分數
Credits 3
課程語言 Medium of Instruction
中文
教材語言 Language for materials
中英文
授課教師
Instructor 翁志遠
教師背景
Background 專任/助理教授 此課程是否
符合教師專 長
是
二、基本素養 二、基本素養 Top
學科學習能力--關聯性 1.中文[間接相關] 2.英文[間接相關] 3.資訊[無關聯性]
三、核心能力 三、核心能力 Top
核心能力-知識
13.歷史與文化[無關聯性] 14.傳播與媒體[無關聯性] 15.教育與訓練[間接相關] 16.心理學[間接相關]
17.社會學與人類學[直接相關] 18.哲學與宗教[無關聯性] 22.人力資源[無關聯性] 24.管理[無關聯性]
核心能力-技能與態度 1.閱讀理解[間接相關] 3.文字表達[間接相關] 8.主動學習[無關聯性] 12.合作[無關聯性] 16.服務導向[直接相關] 17.解決複雜問題[間接相關] 37.原創力[無關聯性]
四、課程與專門議題之關聯性 四、課程與專門議題之關聯性 Top
課程學習融入下列議 題的程度
Immersing the Following Issues
議題（Issues） 關聯性 議題（Issues） 關聯性
性別平等 間接相關 環境保護 無關聯性
品德教育 無關聯性 環境安全 無關聯性
生命教育 間接相關 智慧財產權 無關聯性
人權教育 無關聯性 法制教育 無關聯性
服務學習 間接相關 生涯教育 無關聯性
家政教育 無關聯性 資訊教育 無關聯性
海洋教育 無關聯性 本土教育(含多元文
化教育) 間接相關
生活防災教育 無關聯性
五、課程學習目標 五、課程學習目標 Top
課程學習目標
本課程主要在於檢視以下兩大面向: (A) 社會結構如何影響健康與疾病的分佈; (B) 醫療保健 機構/服務又如何去回應在特定時空背景下健康與疾病的社會分佈。詳細而言,討論主題將涵括(但 不限於): (1) 醫療社會學之發展; (2) 社會流行病學簡介; (3) 健康不平等的測量與理論 解釋; (4) 健康與疾病的社經地位梯度(SES gradient)與社會成因(social causation) vs.社會選擇(social selection)之辯論; (5)壓力-心理困擾過程(stress-distress process); (6) 當代醫療保健服務之組織結構及其社會脈絡; (7) 醫病關係。
先修課程
六、授課進度 六、授課進度 Top
授課進度 Course Progress Outline 週
次Week 日期Date 主題Topic 單元主題Unit 備註Remark
1 09/16 緒論
2 09/23 醫療社會學與流行病學簡介
3 09/30 健康的社會人口學性別、年齡、種族:社會階級 、
4 10/07 健康不平等的定義與社會位置的測
量
5 10/14 健康不平等的研究方法
6 10/21 社會壓力與健康
7 10/28 健康不平等的理論模型(I)
8 11/04 健康不平等的理論模型(II)
9 11/11 期中考
10 11/18 社會生態學
11 11/25 性別與健康
12 12/02 種族(族群)與健康
13 12/09 校慶補假
14 12/16 工作與健康
15 12/23 健康行為與生活型態觀點 :社會心理學
16 12/30 心理健康的社會分佈及相關危險因
子
17 01/06 青少年心理健康
18 01/13 期末考
七、教學方法 七、教學方法 Top
教學方法 Pedagogical
Methods
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
講述 60 影片欣賞 10 討論 20
個案研討 0 服務學習 10 問題導向學
習 0
競賽遊戲 0 專家演講 0 專題實作 0
電子教學 0 體驗教學 0 角色扮演實
境教學 0
競賽讀書會 0 產業實習 0 自主學習 0
對話教學法 0 樣本觀察 0 校外參訪 0
實作教學 0 個別指導 0 其他 0
說明：
備註：
八、課程教材 八、課程教材 Top
課程教材 Course Material
主要參考書
1. Bartley, Mel著, 李妙純等 譯。2009。健康不均: 理論、概念與方法。 臺北市: 五南 圖書。
2. 成令方 主編。 2008。 醫療與社會共舞。 臺北市: 群學。
3. Cockerham, W. C.著, 朱巧豔, 蕭佳華合譯。2002。醫療社會學(8E) 。臺北市: 五南 圖書。
4. Cockerham, W. C. 2012. Medical Sociology (12E). Pearson (雙葉代理).
推薦參考書
1. 胡幼慧 著。 2001。 新醫療社會學: 批判與另類的視角。 台北市: 心理。
2. 張苙雲 著。 2005。 醫療與社會: 醫療社會學的探索。 臺北市: 巨流。
3. David Wainwright著，游卉庭譯。2012。健康的社會學視界。臺北市: 韋伯。
其他閱讀材料: 由授課者提供。
教科書
主要參考書
1. Bartley, Mel著, 李妙純等 譯。2009。健康不均: 理論、概念與方法。 臺北市: 五南 圖書。
2. 成令方 主編。 2008。 醫療與社會共舞。 臺北市: 群學。
3. Cockerham, W. C.著, 朱巧豔, 蕭佳華合譯。2002。醫療社會學(8E) 。臺北市: 五南 圖書。
4. Cockerham, W. C. 2012. Medical Sociology (12E). Pearson (雙葉代理).
推薦參考書
1. 胡幼慧 著。 2001。 新醫療社會學: 批判與另類的視角。 台北市: 心理。
2. 張苙雲 著。 2005。 醫療與社會: 醫療社會學的探索。 臺北市: 巨流。
3. David Wainwright著，游卉庭譯。2012。健康的社會學視界。臺北市: 韋伯。
其他閱讀材料: 由授課者提供。
參考書目 Reference
主要參考書
1. Bartley, Mel著, 李妙純等 譯。2009。健康不均: 理論、概念與方法。 臺北市: 五南 圖書。
2. 成令方 主編。 2008。 醫療與社會共舞。 臺北市: 群學。
3. Cockerham, W. C.著, 朱巧豔, 蕭佳華合譯。2002。醫療社會學(8E) 。臺北市: 五南 圖書。
4. Cockerham, W. C. 2012. Medical Sociology (12E). Pearson (雙葉代理).
推薦參考書
1. 胡幼慧 著。 2001。 新醫療社會學: 批判與另類的視角。 台北市: 心理。
2. 張苙雲 著。 2005。 醫療與社會: 醫療社會學的探索。 臺北市: 巨流。
3. David Wainwright著，游卉庭譯。2012。健康的社會學視界。臺北市: 韋伯。
其他閱讀材料: 由授課者提供。
教學平台網址 2
九、學習評量 九、學習評量 Top
學習評量 Learning Evaluation
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
課堂之前測 0 學生表現側
寫報告 0 個案分析報
告撰寫 0
專題發表 0 課堂上實作
演練 0 專業團體之
證照檢定 0
期中考 35 期末考 35 隨堂考（
小考） 10
書面報告(含
小組或個人) 0 課堂參與 20 心得或作業
撰寫 0
口頭報告 0 面試或口試 0 自評與小組
互評 0
參加競賽 0 展演 0 筆記 0
其他 0
說明：
備註Remark 十、學習規範 十、學習規範 Top
學習規範
閱讀/出席/討論。此為一講學與討論並重的課程,學生須規律出席,上課前完成每週指定閱讀材料, 並參與課堂討論。
測驗。期中與期末各有一次紙筆測驗,各佔學期總分的35%。測驗型式採選擇題搭配申論題;測驗內 容則出自課堂上的討論與指定閱讀材料。
加分。學期中將針對不同的學習主題不定期設計學習輔助活動(如影片欣賞、田野觀察等),除了有 助於提升學習效能外,同學們亦有機會透過積極主動地參與這些活動獲得在學期總成績上至多10分 的加分。
十一、備註 十一、備註 Top
備註Remark
學術倫理規範
1. 本課程嚴禁任何抄襲剽竊之行為,尤其請妥適利用網路資源,謹防誤用或濫用。若對抄襲剽竊之 定義有所疑問,或不確知如何防範類似問題發生,請參考: 徐明珠。2006。網路抄襲問題與防範 方式。國政分析。
(http://old.npf.org.tw/PUBLICATION/EC/095/EC-B-095-034.htm)
2. 本課程立基於高等教育中所享有的資源及師生之間的互相尊重,修課同學理應有某種程度的自 律與自重而不致從事有損學術正直性的舞弊行為,即便機會甚小,然若同學一旦被發現有違反校規之 舉(*),一律依照相關辦法處分,不容寬貸。
*http://edoc.fju.edu.tw/YamiiFlow/FileUp/0991205262_3_學生獎懲辦法.doc
*http://edoc.fju.edu.tw/YamiiFlow/FileUp/0991205262_4_輔仁大學學位考試 辦法.pdf
*http://edoc.fju.edu.tw/YamiiFlow/FileUp/0991205262_5_考試規則.pdf
*http://edoc.fju.edu.tw/YamiiFlow/FileUp/0991205262_6_學生論文創作展演書面 報告或技術報告抄襲或舞弊處理辦法.pdf
*http://edoc.fju.edu.tw/YamiiFlow/FileUp/0991205262_1_99-1導師會議品德教 育簡報(991110).ppt#359,8,投影片 8
*http://edoc.fju.edu.tw/YamiiFlow/FileUp/0991205262_2_當作弊成理所當然(媒 體報導).doc
寫作協助: 必要時請多加利用本校濟時樓寫作中心之服務。
(http://140.136.208.2/writing_center/)
