高效中文科能力評估試卷六年級

(1)

高效中文科能力評估試卷

六年級

聆聽評估

試卷一 海岸清潔義工

（廣Track L01；普Track L06）

試卷二 火焰山

試卷三 有機耕作與減少浪費

試卷四 電動車與空氣污染

試卷五 攝影與「臉書」

閱讀評估

試卷一

說明文：名家篇章──梁實秋〈放風箏〉（節錄）

記敍文：名家篇章──豐子愷〈憶兒時〉（節錄）

廣　告：長者語文課程

試卷二

記敍文：名家篇章──季羨林〈火焰山下〉（節錄）

說明文：名家篇章──梁實秋〈味精〉（節錄）

海　報：「健康人生由生活開始」活動 試卷三

記敍文：名家篇章──冰心

〈六一姊〉（節錄）

說明文：名家篇章──夏衍

〈蓖麻讚〉（節錄）

日　記：錯怪同學

試卷四

記敍文：名家篇章──舒乙

〈父子情〉（節錄）

說明文：紙張的起源

書　信：分享參加台灣考察團的感受

試卷五

說明文：名家篇章──夏衍

〈甲子談鼠〉（節錄）

記敍文：名家篇章──張秀亞

〈秋燈〉（節錄）

便條：家長義工計劃賀卡：老師升職

寫作評估

試卷一 日　記：同學在學校受到稱讚說明文：怎樣在畢業後維繫友誼

試卷二 便條：報名成為風紀隊員記敍文：父母吩咐我完成一件事情 試卷三

週　記：倉鼠寄養在我家記敍文：自視過高而辜負老師的

期望

試卷四 日　記：蜜蜂飛進車廂說明文：怎樣分配時間

試卷五 便條：約見班主任記敍文：克服心理障礙

說話評估

試卷一 看圖說故事：掛在樹上的羽毛球

（廣Track S01；普Track S11）

小組討論：六年級學生應否在暑假前輪流留校打掃校園

試卷二 口頭報告：協助家人的經歷

小組討論：應否把水族館的海豚送回大海

試卷三 看圖說故事：學校運動會

小組討論：小學生應否學習武術

試卷四

口頭報告：得到讚賞仍感到失落的

（廣Track S07；普Track S17）經歷

小組討論：對香港孩子事事以自己為先的看法

試卷五

看圖說故事：幫助別人的煩惱

小組討論：向全港家庭徵收「家居

（廣Track S10；普Track S20）垃圾費」

視聽資訊評估

試卷一 短片（一）：消失的土壤

（Track V01）

短片（二）：香港的濕地

（Track V02）

試卷二

短片（一）：德國的綠色能源

（Track V03）

短片（二）：霧霾天氣

（Track V04）

試卷三 短片（一）：學校攀樹隊

（Track V05）

短片（二）：文物醫生

（Track V06）

試卷四

短片（一）：平等分享行動

（Track V07）

短片（二）：木家具設計師

（Track V08）

樣本

(2)

高效中文科能力評估試卷小學六年級

聆聽評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有15題，全部題目均須作答，評估時限約20分鐘。

2. 必須在答題簿內的適當位置作答。

3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。

4. 話語內容只播放一次，學生可在答題簿內指定位置摘記要點。

5. 每部分話語完結後，設有答題時間。

6. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。

學生姓名：班別：班號：

作答說明：

選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：

例子（二）：

○ A

● B

○ C （五選二）

● D

○ E 例子（一）：

● A

○ B （四選一）

○ C

○ D

部分分數

第一部分（題1－題8） 9分第二部分（題9－題15） 7分

總分 16分

樣本

(3)

請勿在此書寫。

可在此欄摘記要點

3

話語內容分為兩部分，每部分只會播放一次。

細心聆聽話語內容，回答第1－8題。

第一部分

1. 爸爸對大嶼山海岸出現垃圾有甚麼看法？

A. 批評人們在海邊亂丟垃圾。

B. 認為香港缺乏垃圾堆填區。

C. 責怪鄰近城市製造大量垃圾。

D. 指出垃圾的出現與自然現象有關。

2. 頌怡認為自己「白費心機」，是指甚麼？

A. 她在泳灘工作大半天，卻沒有得到報酬。

B. 她努力清理好泳灘，卻有新一批垃圾出現。

C. 她在泳灘工作大半天，仍留下不少垃圾未能清理。

D. 她看到新聞圖片後，認為沒可能完全清理泳灘的垃圾。

3. 下列哪一項不是家俊對義工活動的看法？

A. 批評當義工浪費金錢。

B. 指出當義工很花時間。

C. 認為當義工十分辛苦。

D. 抱怨當義工沒有報酬。

樣本

(4)

六年級聆聽評估．試卷一

4

4. 爸爸認為頌怡參與義工活動後，哪一方面的意識有

所提升？

A. 團隊意識 B. 環保意識 C. 公民意識 D. 安全意識

5. 頌怡提到家俊上個月曾經參與賣旗籌款活動，目的是甚麼？

A. 比較童軍和義工的不同。

B. 指出家俊有當義工的經歷。

C. 證明家俊不肯當義工是藉口。

D. 解釋賣旗籌款與義工活動的共通點。

6. 爸爸說頌怡是「前輩」，因為她 A. 有做家務的習慣。

B. 曾經前往水口泥灘。

C. 經常幫忙宣傳環保活動。

D. 曾經參與清潔海灘的義務工作。

樣本

(5)

高效中文科能力評估試卷小學六年級

閱讀評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有21題，全部題目均須作答。

2. 評估時限為30分鐘。

學生姓名：班別：班號：

作答說明：

填充／短答題 — 在橫線上填寫答案

例子（二）：

○ A

● B

● D

● A

○ C

○ D

題號分數

題1－題7 9分題8－題16 12分題17－題21 6分總分 27分

樣本

(6)

3 5

10

15

20

25

閱讀下面的文字，然後回答問題。

偶見街上小兒放風箏，拖着一根棉線滿街跑，嬉戲為歡，狀乃至樂。

那所謂風箏，不過是竹蔑架上糊一點紙，一尺見方，頂多底下綴着一些紙穗，其結果往往是繞掛在街旁的電線上。

常因此想起我小時候在北平放風箏的情形。在北平，放風箏有一定的季節，大約總是在新年過後開春的時候為宜。這時節，風勁而穩。嚴冬時風很大，過於兇猛，春季過後則風又嫌微弱了。開春的時候，蔚藍的天，

風不斷的吹，最好放風箏。

北平的風箏最考究。這是因為北平的有閒階級的人多。「風箏于」做的風箏，種類繁多。魚的眼睛是活動的，放起來滴溜溜的轉，尾巴拖得很長，臨風波動。蝴蝶蜻蜓的翅膀也有軟的，波動起來也很好看。風箏的架子是竹製的，上面繃起高麗紙面，講究的要用絹綢，繪製很是精緻，彩色繽紛。

風箏和飛機一樣，在起飛的時候和着陸的時候最易失事。電線和樹都是最礙事的，須善為躲避。風箏一上天，就沒有事，有時候進入罡風境界，直不需用手牽着，大可以把線拴在屋柱上面，自己進屋休息，甚至拴一夜，明天再去收回。

放風箏有時也需要一點點技巧。最重要的是在放線鬆弛之間要控制得宜。風太勁，風箏陡然向高處躍起，左右搖晃，把線拉得繃緊，這時節一不小心一矗風箏便會倒栽下去。栽下去不要慌，趕快把線一鬆，它立刻又會浮起，有時候風箏已落到視線所不能及的地方，依然可以把它挽救起來，凡事不宜操之過急，放鬆一步，往往可以化險為夷，放風箏亦一例也。

好鬥是人的一種本能。放風箏時也可表現出戰鬥精神。優勝的一方面可以扯回自己的風箏，外加一隻俘虜，可能還有一段的線。我在一季之中，時常可以俘獲四五隻風箏。把俘獲的風箏放起，心裏特別高興，好像是在炫耀自己的勝利品，可是有時候戰鬥失利，自己的風箏被俘，過一兩天看着自己的風箏在天空飄蕩，那便又是一種滋味了。

（節錄自梁實秋〈放風箏〉。為便於設題，文字曾經刪改。）

樣本

(7)

六年級閱讀評估．試卷一

4

從文中找出適當的詞語填在第1題的橫線上，使句子的意思完整。

1. 嘉文拿着那份獲得滿分的測驗卷，到處向同學自

己的優異成績。

2. 文中哪一個四字詞語形容把面臨危險的情況轉為平安？

3. 根據文章內容，下列哪一幅圖畫是「風箏于」的作品？

A.

C.

B.

D.

樣本

(8)

高效中文科能力評估試卷小學六年級

寫作評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有2題，全部題目均須作答。

2. 評估時限為55分鐘。

學生姓名：班別：班號：

部分分數

實用文 30分短文 70分總分 100分

樣本

(9)

3

評分項目內容格式

分數 20分 10分

1. 今天你的同學被老師稱讚。請你寫一篇日記，記述今天發生的事情和你的感受。

樣本

(10)

六年級寫作評估．試卷一

4

2. 六年級學生快將畢業，要和同學各奔前程。請你寫一篇文章，

說明學生應該如何在畢業後維繫友誼。（字數不限）

50

100

150

樣本

(11)

高效中文科能力評估試卷小學六年級

說話評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有2題。

2. 全部題目均須作答。

3. 細心閱讀題目一，你有三分鐘時間準備，然後根據圖畫的內容說出一個完整的故事，限時一分鐘。

4. 細心閱讀題目二，你有一分鐘時間準備，然後根據題目的要求，和同學們進行討論，限時三分鐘。

部分分數

看圖說故事 50分

小組討論 50分

總分 100分

樣本

(12)

3

一看圖說故事

請細心觀察下面的圖畫，構思一個完整的故事，然後說出來。

樣本

(13)

4 六年級說話評估．試卷一

二小組討論

請根據題目的要求和同學進行討論。在討論的過程中，你可以盡情發揮，說出自己的意見。

話題：學校要求六年級學生在放暑假前兩星期留校，各班輪流協助校工打掃校園。對於這個建議，你贊成還是反對？你有甚麼意見？

• 全卷完 •

樣本

(14)

高效中文科能力評估試卷小學六年級

閱讀及聆聽 ── 視聽資訊評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有13題，全部題目均須作答，評估時限約15分鐘。

2. 必須在答題簿內適當位置作答。

學生姓名：班別：班號：

作答說明：

例子（二）：

○ A

● B

● D

● A

○ C

○ D

部分分數

第一部分（題1－題7） 8分第二部分（題8－題13） 6分

總分 14分

樣本

(15)

3

第一部分

請細心觀看短片（一），然後回答第1－7題。

1. 下列哪一個是沙漠化特別嚴重的地區？

A. 馬德里 B. 穆爾西亞 C. 巴塞隆拿 D. 華倫西亞

2. 科學家Albert用下列哪一項來描述塔韋納斯？

A. 氣温 B. 人口 C. 降雨量 D. 農地面積

3. 根據短片內容，下列哪一幅圖畫最符合塔韋納斯的 環境？

A.

C.

B.

D.

樣本

(16)

六年級視聽資訊評估．試卷一

4

4. 下列哪一項關於西班牙的描述是正確的？

A. 當地的雨季是春天和夏天。

B. 當地的沿岸地區有很多山坡。

C. 當地是一個四面臨海的國家。

D. 當地有百分之二十的土地出現水土流失。

5. 山上的梯田有甚麼作用？

（請選擇兩個答案）

A. 儲存雨水。

B. 防止雨水沖走泥土。

C. 方便使用機器耕種。

D. 增加耕種土地的面積。

E. 方便以動物協助耕種。

6. 西班牙政府如何應付水土流失？

A. 大量種植樹木。

B. 重新鋪設泥土。

C. 重新建造梯田。

D. 鼓勵農民順着地勢耕種。

樣本

(17)

詞匯手冊分為「主題」及「筆畫」兩部分，供學生查檢各評估試卷中的難字，豐富學生的詞語量。

• 兩部分均列明字詞的詞性、詞解及所屬試卷，並列出難讀字詞的粵語讀音。

• 「主題」部分：共分六個主題，將詞語分門別類，並提供部分詞語的反義詞作參考，以方便學生靈活運用。

• 「筆畫」部分：以詞語的筆畫順序排列，並列明各詞語所屬的主題。

詞匯手冊

樣本

(18)

2 ^{六年級．詞匯手冊}

按主題分類

動作、行為

詞語（反義詞） 詞性詞解試卷

三思而行（成語）反覆考慮，然後再去做寫作卷二

干預動詞制止、過問說話卷五

不屈不撓（一蹶不振）（成語）形容不因為壓力或困難而屈服說話卷五

不知所終（短語）不知道結局或下落寫作卷三

主動（被動）形容詞不需要外力推動而行動說話卷二

正襟危坐（成語）整理好衣襟端正地坐着；比喻拘謹的樣子寫作卷四

安撫動詞使心情安靜而舒適閱讀卷四

安慰動詞使心情安靜而舒適說話卷一

自告奮勇（成語）主動地要求擔當艱難的工作說話卷二

自發形容詞由自己產生的視訊卷四

扶持動詞幫助、照料寫作卷一

吞噬動詞吞食寫作卷五

庇覆動詞保護閱讀卷三

見縫插針（短語）看到一點縫隙，就插進一根針；比喻善用

一切可利用的時機或空間閱讀卷三

征戰動詞出去打仗、作戰閱讀卷四

拄動詞為支撐身體而用棍杖頂住地面。粵音「主」閱讀卷四

拗動詞使彎曲閱讀卷三

東張西望（目不轉睛）（成語）四處探看、張望說話卷五

前仰後合（短語）形容大笑時身體前後晃動閱讀卷四

屏息動詞有意地閉着氣寫作卷四

待人接物（短語）與人相處閱讀卷四

持之以恆（一暴十寒）（成語）長時間地堅持下去聆聽卷四

恃強凌弱（成語）倚仗強勢欺凌弱小說話卷三

炫耀動詞向別人顯示自己有本領、有功勞。「炫」粵

音「原」閱讀卷一

索取動詞向人要東西閱讀卷二

借鏡動詞跟別的人和事對照，以便吸收長處而彌補

短處聆聽卷三

氣急敗壞（不慌不忙）（成語）因過度緊張，而顯得上氣不接下氣，狼狽

不堪的樣子說話卷五

樣本

(19)

8 ^{六年級．詞匯手冊}

飄動詞隨風飛揚視訊卷二

曬動詞太陽把火和熱照射到物體上聆聽卷一

竊竊形容詞形容聲音細小。「竊」粵音「舌」閱讀卷三

鬱鬱葱葱形容詞翠綠茂密閱讀卷四

其他

日子名詞日期、時間視訊　卷二

今昔名詞現在和過去聆聽　卷五

造詣名詞藝術或學問所到達的程度。粵音「噪藝」說話卷四

精湛（差勁）形容詞精密、高深說話卷四

優惠形容詞待遇較一般的好閱讀卷一

轉瞬動詞形容時間極短。「瞬」粵音「信」閱讀卷二

按筆畫分類

一畫

詞語詞性詞解試卷主題

一反常態（短語）完全改變平時的態度閱讀卷三思想、感受

二畫

人情味名詞人通常具有的情感視訊卷四思想、感受

三畫

寸草不生（短語）連一點草也不生長；形容土地不肥沃閱讀卷二環境、事物三思而行（成語）反覆考慮，然後再去做寫作卷二動作、行為

干預動詞制止、過問說話卷五動作、行為

大概副詞表示有很大的可能性視訊卷一事情、情況

樣本

(20)

高分特訓

樣本

(21)

2 六年級．高分特訓

一 . 聆聽評估

1. 內容歸納題

家康從哪一方面指出有機耕作值得在香港推廣？

A. 食物味道。

B. 工作安全。　　

C. 生態保育。

D. 理念創新。

聆聽資料

家康：原來有機耕作是這樣偉大的概念，既能避免化學農藥和殺蟲劑危害自然環境，又可以保障食物安全。看來香港真的要好好向英國和澳洲借鏡了。

解題步驟

• 這類選擇題有五選二的，也有四選一的。

• 當指定說話者提及題目關鍵詞（有機耕作、香港）時，要細心聆聽，摘錄重點。

• 歸納出避免農藥和殺蟲劑危害自然環境──「保護生態」，就是家康認為有機耕作值得推廣的原因，得出答案是選項 C。

2. 評價題

爸爸對大嶼山海岸出現垃圾有甚麼看法？

A. 批評人們在海邊亂丟垃圾。

B. 認為香港缺乏垃圾堆填區。

C. 責怪鄰近城市製造大量垃圾。

D. 指出垃圾的出現與自然現象有關。

聆聽資料

家俊：你看看這幾張照片，大嶼山的貝澳泳灘、塘福泳灘都被垃圾完全覆蓋了……

頌怡：唉，我兩個星期前才參加社區中心舉辦的海岸清潔義工活動，到海灘清理垃圾，地點剛巧是貝澳泳灘。那些亂丟垃圾的人實在太可惡了！

爸爸：頌怡、家俊，我也有留意這宗新聞。那些垃圾不是人們故意丟到海灘上的。垃圾突然大量出現，是因為鄰近的城市發生水災，有數之不盡的物品被洪水沖到大海去，成為海洋垃圾。剛巧這些垃圾隨着風向和水流漂到香港的大嶼山，才釀成這次垃圾堆積事件。

解題步驟

• 評價題通常只問一個角色對人物或事件的評價，間中會問兩人的相同看法。

• 注意題目問及哪位角色的意見，細心聆聽他的話語內容。

• 留意各選項中表示立場、態度和語氣的動詞，例如「批評」、「稱讚」、「反對」、「慨歎」、

「認為」等，有助排除不適當的選項。

• 爸爸解釋垃圾堆積的現象是由水災、風向和水流引起的，不是人們故意把垃圾丟到海灘，

所以選項 D 正確。

或要歸納一整段的話語內容，理解有關意見和理據是屬於哪些範疇。

難點

須確認各選項中帶語氣成分的動詞和所述的內容，

兩者都要符合角色的想法。

難點

高效中文科能力評估試卷六年級