1
我的教甄經驗分享：人緣、努力、堅持到底
歷史學系 95 級 桃園縣立大園國際高級中學 游佳瑞
我是一個在今年 4 月中剛退伍，進而幸運考上高中歷史科正式教師的菜鳥。
大學畢業後，自己並沒有很清楚未來的志向，只是和班上多數同學一樣先去國中實習。
必須承認因為我已經先考上研究所了，所以實習這一階段並不是以擔任國中教師為優先，日 子也過得頗為愜意。一年後，我也沒考國中教甄而是直接回師大讀了三年半的研究所然後再 至國中服役（教育替代役）。今年 4 月退伍後，才真正參與如地獄般的高中教師甄試。
以我上述的經歷來說，要拿到高中教材或是有人肯為你指點迷津，其實真的很困難。畢 竟我的同學多數都是國中老師而自己也沒在高中實習過，加上我又在當兵，似乎可以說是感 覺要跟高中老師無緣了。所以在參與今年的教師甄試時，多數人包括我自己其實都曾出現過
「是不是應該先到高中代課或是到私校磨個幾年才有機會？」類似的聲音。但因為有一些貴 人的相助，才漸漸認為自己好像有一絲絲的希望。
這些幫助我的貴人們，多數是我在碩士班畢業前曾在兩間公立高中兼課，因而認識的學 長姐。事後回想，雖然當時寫論文已經很痛苦了，但真的很幸運自己有到這兩間學校兼課。
因為在今年衝刺期間，就是這兩間學校的學長姐不吝惜地利用休息時間來指導我，才能讓我 有一定的實力，加上臨場的運氣，最後就不小心地成為正式教師。
壹、 關於「人緣」
由上述的經驗可以看出，「貴人相助」對我的重要性。我也認為在這一年的準備過程中，
自己比較有心得的就是我很充分地利用各種資源、支援。所以我想在各種應試技巧分享前，
先分享「人緣」這件事情。從功利一點的角度就是「人脈」的意思。
說真的，會有這麼多人肯幫助我，真的是誤打誤撞。現在回想起來，讓我更加覺得「做 人」這一件事情真的超級重要。我是如何累積「人緣」的呢？
一、 兼課期間
(一) 虛心向資深老師求教：兼課時，除了到學校教學之外，有空堂時間我都會詢問其 他資深老師教學上的問題，甚至是聊聊八卦、閒話家常一番。
(二) 協助解決問題：如學校老師們想找論文或專書的部分，甚至是想請教教授一些較 為專業的問題，我也都會盡力協助。
我想可能是因為這些行為，所以在他們心目中留下一些好印象。所以當我今 年急需有人幫我看試教、口試時，好在有他們願意協助我，不管是提供場地以及 他們寶貴的建議，對我而言都是很難得又珍貴的經驗。
二、 參與教甄期間
2
(一) 放鬆心情，找尋神人：我去年在服役時，已經有參與教甄的經驗，由於沒有準備，
所以根本就是砲灰。但我在考場卻遇到了一位當完兵應屆就順利考上明星高中的 神人學長。其實本來沒有很熟，但因為去年常同場考試而漸漸有了革命情感，所 以我就這樣找到一個超強的支援。另外，也會遇到一些經驗豐富的學長姐，我都 會虛心地向他們求教，而他們也多樂於和我分享經驗。藉由這些經驗分享，我也 增加了許多實力，所以有時候考場也是會遇見貴人的。
(二) 厚臉皮求救：既然遇見了「神人」學長，我就想盡辦法將他變成我的「貴人」。所 以我只能很不要臉又積極地一直對這位「神人」學長展開「求救」攻勢，而他也 很樂意幫助我，是我這一年很重要的「支援」。
三、 擔任替代役期間
(一) 深入瞭解學校文化：服役這一年，我和許多學校的老師建立起良好關係。這也使 得我在服役後期，可以借用空教室，不僅可以有人幫我看最基本的板書、台風，
也可以幫我攝影，讓我得以上傳 YouTube，寄給更多高中老師批評，而再給我更 多的建議。
(二) 善用夜間時間：在這邊我想提醒即將服役的學弟們，尤其你是教育替代役的話，
以我個人的經驗，這一年晚上真的可以狠狠 K 書。但別忘了你自己的本分是什麼。
因為我常會看到有些替代役為了自己考試，而大言不慚的說為了考試，可以不顧 自己份內工作，只為讀書。試想你若是學校主管，你的心情是如何？而且有些學 校會打電話到你服役的學校詢問狀況，所以服役表現也不能過於忽視。假如能夠 利用服役期間和學校建立好關係，對於日後是有很多幫助的，而且以後都會在教 育圈相見，現在就把自己名聲打壞，似乎不是明智之舉！
經歷這一年的教甄試煉，我深深覺得「資源」不是沒有，只在於自己能否發現，而發現 後是否可以有禮貌和謙卑的求教，甚至是在之前就已經給人家一個不差的印象。所以不管自 己身處何地、擔任什麼角色，只要能夠做出一點點口碑或是多為對方想一想，我想這份「支 援」在日後一定會用得到的。
貳、 應試技巧
不管是任何考試，我想除了我之前所謂的貴人相助之外，更重要的是你自己有多了解這 一場考試？所以網路上的任何經驗分享，我都會詳加閱讀，好讓我熟悉這場考試的遊戲規則。
試舉幾個重要的網路資源，比如說「師資培育與就業輔導處的教師甄選分享文」、「Ptt 的實 習教師版」，甚至是各大學師培中心的資料，我都有所涉獵。當然也別忘了「1111 教職網」、
「就業大師的考古題」，對於歷史科來說，考古題超級重要。以下我就筆試、試教、口試依序 將我的應考心得和大家分享。
一、 筆試
3
筆試非常重要，畢竟這是成為正式教師最基本的入場券，所以不管是學長姐或是網路上 前輩的建議都一再強調筆試的重要性。這部分也已經有很多人在 PTT 的實習教師版上分享 了，在此我只能算是在他們建議的基礎上，加上一些自己的心得。
(一) 準備方向：第 2~4 冊是關鍵
1. 我一開始的重心就先放在 2~4 冊（中國史和世界史），這三冊是決定勝負的關鍵點。
我講求的是熟悉度而非讀得多或廣。
2. 第 1 冊的臺灣史範圍較好掌握，所以並非我的重心。臺灣史的題目只要回答得四平八 穩，通常分數差異不大。
3. 高三選修出題比例低、投資報酬率也低，但一定要碰，不然對於我們這種沒經驗的人 而言，只要考出來就會失敗。準備方向就以各校的考古題為主，再來查找資料，比較 不會浪費時間。
(二) 參閱書籍
1. 各版本的備課用書為主，尤其是三民版的一定要讀熟。
2. 中國史：康熙版為多數學校使用，所以必須超級熟悉。
3. 世界史：各校以南一版和三民版為大宗，所以也要熟記。
4. 高三選修：以參考書「達陣」為主，再輔以考古題。
(三) 勤做考古題
1. 95 年以後的一定都要拼命做完，之前的年份我也有做，但報酬率似乎有點低。
2. 每天至少兩題，答題方式就是先以課本資料為主，再輔以其他的專論或專書。從去年 的 11 月到今年的 3 月，我都持續在做考古題。等到要應考時，已經累積了為數不少 的筆記。
3. 勤做考古題不僅可以掌握出題方向，而且到了應考時，我都是勤加閱讀這些筆記，這 對筆試幫助非常大。（今年第一關筆試，我的通過率是 60%。）這當中如有問題我也會 持續地和學長討論答題方向，所以收穫很大。
4. 冷僻、刁鑽的題目，雖然有整理，但是找不到答案，我也不會死心眼。因為通常你注 意到這些題目時，已經接近考季了，根本就沒時間理這些怪題。
(四) 寫法分享：如何在 100~200 份的考卷中獲得青睞而拿到複試的門票呢？
1. 基本概念：寫的量不能太少，邏輯要清楚，字體工整。
2. 「特色」化：如時間軸、圖示法、表格整理、最基本的綱舉目張式的列點。要讓改考 卷的老師認為你有教學經驗，也就是說你要試著把考試的題目，用紙筆「教」出來。
3. 展現教材「熟悉度」：考試中，我會讓藍、黑色、咖啡色等顏色的筆交叉使用，特地 將重點用不同顏色的筆展現出來。其次，我也會特別去熟記一些課本上的大標，目的 就是要能讓閱卷的人感覺我對於高中教材相當熟悉。
(五) 考前情蒐
4
1. 注意應考學校動態：從拿到報名簡章的那一刻開始，我就會很注意報考學校歷史科的 動態。我會試著去找出他們使用的版本或是學校老師曾經發表的文章、研究領域，學 科網站如有資料我也會參閱，這或多或少都有助於你對於考試方向的掌握。掌握到的 資訊只要能夠適時地展現在考卷上，也會獲得不錯的分數。
2. 熟悉當年度考題：愈到後面的考試，當年度的考題會愈多。這些考古題已經沒什麼時 間可以做了，所以只能在拿到的當下，先思索一下如何答題，不會的找答案，再試著 以這份考卷思考之後學校可能的出題方向。
(六) 其他
1. 投考研究所，磨練申論題的寫法：我覺得因為有投考研究所的經驗，使我較能掌握寫 考卷的邏輯、脈絡，也不會懼怕寫申論題。當時讀的部分專書或是論文，有些也會在 教甄時使用，這也省去之後找資料的時間。所以假如能利用大四下學期參加研究所考 試，也是一種累積實力的方式。但請記住教甄和考研究所的答題內容其實有頗大落 差，所以我強調的是最基本的答題邏輯，而非將考研究所的那一套直接搬來，那下場 會很悽慘。
2. 時間分配：關於這點是今年我的切身之痛，今年多數沒進複試的原因，就是因為沒寫 完。解決的方式，就是一直參與考試，全台跑透透，這樣才能以戰養戰，愈來愈精準。
永遠記住「完成比完整重要！」
二、 試教
基本上高中非常非常重視試教這一個環節，比例之重可能是大家無法想像的。我就遇過 筆試吊車尾，但是最後翻盤考上的神人。我的作法就是不斷地利用有限的時間，上台演示給 之前兼課學校的學長姐指正（人緣的重要性在此展露無遺）。由於我是全職考生，所以在退伍 後到 6 月底，只要學長姐們有時間給我，我都會完全配合。但試教這個部分我仍然有很大的 進步空間，所以我只能就我今年的經驗來分享。
(一) 勤練板書：以整齊為主。
(二) 教學生活化、在地化：試著和學生的生活引起共鳴，不管是引起動機、或是教學進 行中，這樣會受到評審青睞。
(三) 教材化繁為簡：內容盡量以最簡單的方式呈現甚至是圖像化。
(四) 假裝自己是學生思考：備課時，我一直想像自己是學生，而想著我這樣的教法他們 會有興趣嗎？而課本哪裡是他們不懂或是該注意的？
(五) 勤做歷屆學測、指考題：不僅可以了解大考出題方向、題目也常會在筆試中出現。
我會準備一些題目在試教時穿插講解，讓評審覺得你是了解考試的。
三、 口試
我原本以為口試不會影響太多，但是口試是牽動我今年考情的關鍵。之前有一間學校，
我的試教是最高分但卻落榜就是因為口試是倒數的。桃園聯招能上榜就是因為口試是第一
5
名，所以我覺得口試真的不能被忽略。我的作法分享如下：
(一) 分門別類整理考題：雖然口試的考題無邊無際，但是經過許多網路的分享，仍然是 有跡可尋的。我大略分為儀態、自我介紹、班級經營、教學專業、行政、各校辦學 理念等幾個部分。強烈建議大家要提早做口試的準備，因為我是四月中，過了兩間 筆試時才動工，說真的太晚了，導致當時很慌張。
(二) 練習方式：常常思考題目、對著鏡子自言自語以及參考網路上分享的答案。我也會 演示給學長姐看，甚至請他們臨場出題，好讓他們指出我的缺點。
(三) 答題模式：其實口試的問題，應該稱之為「問題背後的問題」。我認為評審主要是想 要看你的想法，而非有什麼制式的答案，所以練習時就要常常思考，未來成為老師，
你「真的」會怎麼做。其次，可分為學校（可略分為行政和導師）、家長、學生等方 向依序回答，讓自己回答的更有脈絡。
(四) 備審資料：這部分每個人看法不同，我的想法是以不影響你考試心情為原則。假如 你像我一樣，之前根本沒有資料，就不要硬生出資料來，只要簡單地用 20 頁的小冊 子，介紹自己的一些特殊事蹟即可。另外，我也會特別準備 2 面的簡歷，讓評審老 師在短時間內迅速地認識我，包含學、經歷、教學理念、教學模式等。
(五) 態度：熱情、活力以及潛力，是我們年輕老師最大的優勢，所以要盡可能地展現出 來。其次，一定要擁有高度的自信心，就是讓評審認為你準備好了，要展現出一股 非你莫屬的氣勢。
參、 心態調整→堅持到底
我覺得考教甄，真的是在磨練自己的心志。每次在面對複試時，我根本就接近崩潰了（拿 到入場券後才是真正的地獄），所以心態上的調整，也不可以忽視。
我從就業輔導處的教師甄選分享文章中，得到了很多的啟示，所以這一篇也是我的還願 文。每每感到難過時，我都會看這些文章，看這些考上的前輩，激勵人心的事蹟或是語錄。
我覺得這些文章真的很受用，因為看了這麼多成功的例子，我自己也會想像要是我考上了的 話，會怎樣……。漸漸地我的內心就會有一股強大的力量湧現，甚至我也汲取這些前人的經 驗，好讓我迎接下一場挑戰。在考場看見一些學長姐時，我也會有「拚」下去的勇氣。因為 他們有些人已經堅持兩三年了，甚至堅持五年以上也是大有人在，所以我都告訴自己，學長 姐都已經這樣堅持了，那我更要不顧一切衝！衝！衝！
想清楚自己為何要當高中老師，也是我自己能夠堅持下去的關鍵。在桃園聯招口試時，
我就將自己的初衷說出來「我認為高中時代是我人生目前為止最重要的一個轉捩點，所以我 希望擔任高中老師，可以幫助更多學生在高中時代完成他們的夢想！」我想我講這句話時真 誠的態度有打動到評審，所以才會給我如此高的口試分數。當然這句話更是支撐我面對如此 兇險的考試而得以幸運存活下來的重要關鍵。
我相信只要全心全意、真誠地想要將「老師」當成是一份志業的話，身邊會有很多人不
6
斷地支持、鼓勵你，而自己也會更有自信地面對許多挑戰。更重要的是，面對每一件事情都 能懷著一顆感恩的心！相信下一個幸運兒就是你！
