A Study on Job Enlargement, Work Motivation and Job Satisfaction－Case Study of the Elementary School Teachers
張建文、邱創鈞
E-mail: 373991@mail.dyu.edu.tw
ABSTRACT
To increase the competitiveness of the corporate, job enlargement has become a trend in the business administration. Elementary school teachers also face this situation. As the motivation, this study would like investigate the phenomenon and the relations between work motivation and job satisfaction. The main purpose of this study is to investigate the relationship between job
enlargement, work motivation and job satisfaction of elementary school teachers. According to the domestic and foreign scholars’
related research theory, by using survey data and analyzing, examine the influence between job enlargement, work motivation and job satisfaction. The results showed that job enlargement is related significant positively with internal work motivation (r＝0.168, p
＜0.01) and external work motivation (r＝0.236, p＜0.01). It showed that the stronger job enlargement cause the higher work motivation. The correlation between job enlargement and job satisfaction is slight negative (r＝-0.093). The internal work motivation is related positively with job satisfaction and it also reaches a significant level (r＝0.432, p＜0.01). The external
motivation and job satisfaction is insignificant correlation (r＝0.024). As the variables of personal background, the 41 to 45-year-old age elementary school teachers feel the highest job enlargement. Different levels of education of elementary school teachers, master's degrees or higher have the most work motivation and graduated from college have the best job satisfaction. Different years of service, the 21 to 25 years have the best job satisfaction. As the results of the research, it can provide the HR departments some practical strategies for managers to enhance employees’ job satisfaction, increase workers’ efficiency, and strengthen corporate competitiveness.
Keywords : job enlargement、work motivation、job satisfaction、elementary school teachers Table of Contents
封面內頁 簽名頁 中文摘要 iii 英文摘要 v 誌謝 vii 目錄 viii 圖目錄 x 表目錄 xi 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究重要性 2 第三節 研究目的與問題 3 第二章 文獻探討 第一節 工作擴大化 4 第二節 工作動機理論 7 第三節 工作滿意理論 18 第三章 研究方法 第一 節 研究架構 24 第二節 研究假設 25 第三節 研究工具 26 第四節 研究對象與範圍 28 第五節 資料分析方法 29 第六節 問卷預試結果分析 31 第四章 研究分析與探討 第一節 樣本結構 35 第二節 信度與效度分析 37 第三節 敘述性統計分析 40 第四節 各構面 之差異性分析 41 第五節 變項間之相關分析 46 第六節 各構面之迴歸分析 48 第五章 結論與建 議 第一節 研究結論與結果討論 50 第二節 管理實務之參考 52 第三節 未來研究建議 54 參考文獻 中文部分 55 英文部分 60 附錄 附錄一 正式問卷 65
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