課程名稱 : 體育原理 教師姓名 : 王金蓮
教學目標:
一、結合學生學習經驗，彙整體育專業知能。
二、洞悉時空脈動，隨時掌握體育新知與發展。
三、探究體育專業問題，並謀求解決之道。
課程範圍:
體育之起源、發展、理論與實務。
授課方式:
問題探討、講授、學生心得報告、分組討論。
課程進度及綱要:
從全視角度認識體育領琙，期理論與實際能並行不悖，得以建立體育專業之 行事準則。
1. 認識體育原理 2. 運動與健康 3. 健康與體適能
4. 全人教育無體育不為功 5. 合理的訓練
6. 運動與自由基 7. 運動的理論與實際 8. 奧林匹克哲學
9. 體育表演會之意義與舉辦 10. 運動人格特質與賽前心理分析 11. 運動傷害的發生與處理
12. 統計在體育上的應用 13. 提升運動員哲學觀 14. 生涯運動與運動生涯 15. 休閒運動
16. 冒險教育
17. 我國體育現況與展望 參考書籍:
一、行政院體委會「國民體育季刊」。
二、中華民國大專院校體育總會「大專體育」。
三、中華民國體育學會「體育學報」。
四、許義雄「體育原理」。
五、江良規「體育原理新論」。
六、Sharon L. Blanding & John J. Monteleone “The Science of Sports”
評分方式:
1. 出席與學習態度 20%
2. 課堂討論與作業 20%
2. 專題報告 30%
3. 期末考試 30%
