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屏東縣外籍配偶子女知覺父母教養 方式與學校生活適應之研究

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Academic year: 2022

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表 2-3    外籍配偶對子女教養相關研究彙整表(續)  研究者  研究  主題  研究 對象  研究 方法  研究結果  蔡奇璋  (2004)  外籍配偶參與國小 子女學習 的障礙及 其解決途 徑之研究  五位東南亞籍外籍配偶  質性研究之半結構式深度訪談  1.來台近十年,中文識字能力仍是外籍配偶最大的參與障礙。 2.工作與家事佔據了外籍配偶大部分的時間。 3.外籍配偶自身及其家人在參與子女學習上皆有心理上的障礙。 4.外籍配偶家庭經濟上的弱勢,無法為子女安排額外的學 習活動。  5.班級教師以及家
表 2-3    外籍配偶對子女教養相關研究彙整表(續)  研究者  研究  主題  研究 對象  研究 方法  研究結果  鄭予靜  (2004)  台灣爸爸的父職經 驗 -- 分 析 台越跨文 化家庭之 親職互動  十二位居住台灣地區娶越南妻子之台灣男士    質性研究 一、  在家庭的分工與互動方面:  1.越南婦女透過勞動,參與台灣社會的經濟活動,適時成為一股低廉勞動生產力的補充劑。而更重要的是,她們透過生育與照顧工作,為社會補充未來的新生勞動力,為家庭提供無償的照顧與家務勞動,滿足台灣社會的再生產
表 4-3    屏東縣外籍配偶子女知覺父母教養方式類型分類統計表(N=351)  父親教養類型  人數(比例)  母親教養型  人數(比例)  開明權威  125(35.6﹪)  開明權威  寬鬆放任  專制權威  忽視冷漠  96(27.4﹪) 7(1.9﹪) 9(2.5﹪) 13(3.7﹪)  寬鬆放任  44(12.5﹪)  開明權威  寬鬆放任  專制權威  忽視冷漠  10(2.8﹪) 15(4.3﹪) 5(1.4﹪) 14(4.0﹪)  專制權威  58(16.5﹪)  開明權威  寬鬆放任
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