重新查詢 | 回學校首頁 回上頁 重新查詢 友善列印
1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 健管系(醫管組) 1年級 課號課號 / 班別班別 TA320028 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 解剖生理學 科目英文名稱科目英文名稱 Anatomy and Physiology 主要授課老師
主要授課老師 鄭秀敏 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 61 人 已選人數已選人數 61人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / HB80 / 星期2第7節 第1週 / 第18週 / HB80 / 星期2第8節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 健康管理 .
2 生命關懷 .
3 自我學習 . .
4 溝通表達 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
系統性介紹人體各器官組織之功能與彼此間之相關性, 期建立同學日後於醫療院所工作之基礎.
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
建立日後研習之課程, 如病理學,醫用術語及疾病分類之基本概念.
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
啟發對於日後研習之課程, 如病理學, 傳染病學等科目之自主學習能力.
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
建立解剖學與生理學之重要觀念, 以利日後學習疾病分類等醫管相關科目.
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學 習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 1.講述2.習題練習
3.影片欣賞與討論
4.e化教學
三、參考書目
三、參考書目 1.簡明人體解剖生理學。吳求淳等著。臺中市華格納。2015。
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
2.解剖生理學。吳求淳等著。臺中市華格納。2012。
3.Vander's人體生理學-身體功能的作用機制。潘震澤譯。台北市合記出版社。2014。
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 22017/2/21 緒論 Introduction
鄭秀敏
2017/2/28 放假 Holiday
鄭秀敏
2017/3/7 細胞、組織、皮膚 Cell, Tissue and Integumentary
鄭秀敏
2017/3/14 骨骼系統 Skeletal System
鄭秀敏
2017/3/21 肌肉系統
Muscular System 鄭秀敏
2017/3/28 中樞神經系統 CNS
鄭秀敏
2017/4/4 放假 Holiday
鄭秀敏
2017/4/11 週邊神經系統 PNS
鄭秀敏
2017/4/18 期中考 Midterm Exam.
鄭秀敏
2017/4/25 感覺系統
Sensory System 鄭秀敏
2017/5/2 內分泌系統-概論 Endocrine System
鄭秀敏
2017/5/9 內分泌系統-個論
Endocrine System 鄭秀敏
2017/5/16 心血管系統
Heart and Circulation System
鄭秀敏
2017/5/23 呼吸系統 Respiratory System
鄭秀敏
2017/5/30 放假
Holiday 鄭秀敏
2017/6/6 消化系統 Digestive System
鄭秀敏
2017/6/13 生殖與泌尿系統
Reproductive System and Urinary System 鄭秀敏 2017/6/20 期末考
Final Exam.
鄭秀敏
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 35
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 35
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 15 課堂參與與表現 15
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 1.期中筆試2.期末筆試
3.出席狀況
4.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
回上頁 重新查詢
課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution
亞洲大學 41354 台中縣霧峰鄉柳豐路500號 TEL: 886 + (0)4 + 2332-3456 FAX: 886 + (0)4 + 2331-6699 © Asia University, Taiwan