輔仁大學九十六學年度第一學期 兒童與家庭學系 課程綱要
科目名稱：嬰幼兒教育 授課教師：葉嘉青 課程目標：
1. 了解嬰幼兒教育的意義、目標及重要性 2. 了解嬰幼兒教育的現況及未來的發展趨勢 3. 培養能協助嬰幼兒快樂成長的幼教知識與能力
日期 課程內容 備註
9/17 嬰幼兒教育趨勢/親師合作 9/24 國定假日
10/1 玩具遊戲與嬰幼兒的創意發展 10/8 嬰幼兒語言發展與教育 10/1
5
嬰幼兒教育與全語言教學模式
10/2 2
幼教相關產業工作者經驗分享 童書得獎者經驗與資源分享
10/2 9
個人報告-自製嬰幼兒繪本分享 帶自製童書
11/5 校外參觀教學-嬰幼兒自然科學教育 國立自然教育科學博物館 11/1
2
嬰幼兒教育的縱向與橫向研究-影片欣賞 期中考照常上課
11/1 9
嬰幼兒教育與方案教學模式 繳交參觀心得報告
11/2 6
嬰幼兒教育與多元智慧-光譜計畫 繳交影片觀賞心得
12/3 嬰幼兒照顧中心與機構的合作 12/1
0
嬰幼兒身體發展與教育
12/1 7
校外參觀教學-感覺統合與嬰幼兒特殊教育 第一兒童發展中心及第一輔具
12/2 4
嬰幼兒社會發展與教育-自我紀律 繳交參觀心得報告
12/3 1
專題報告 繳交專題書面報告
1/7 專題報告 繳交專題書面報告
1/14 期末考
評量:
自製童書(15%),專題書面及口頭報告(15%) ,參觀報告(20%),影片心得報告(10%)課 堂參與(25%),期末考(15%)
主要參考書目:
1. 自編講義
2. J.Hendrick.The Whole Child.(幸曼玲校閱.(民 86).幼兒全人教育,心理出 版社.
3. Annabelle Godwin and Lorraine Schrag. Setting Up for Infant /Toddler Care(葉嘉青編譯).(民 88). 托育機構經營與管理,華騰出版社.
4. Jie-Qi Chen.Building on Children’s Strength: The Experience of Project Spectrum(葉嘉青譯).(民 91).因材施教-多元智慧之光普計劃的經 驗,心理出版社.
5. 學前教育，桂冠出版社
6. Mary Renck Jalongo. 2004.Young Chldren and Picture Books.NAEYC.
相關網站
1. www.pampers.com.tw 2. www.health.gov.tw 3. www.who.int
嬰幼兒教育作業注意事項
一、影片研討心得
第一部份：摘要
第二部份：心得及應用
字數：600-1000 字 二、團體專題報告
分書面及口頭，各項分工需明列清楚
第一組：嬰幼兒遊戲與創意教學 第二組：嬰幼兒語言教育
第三組：嬰幼兒自然科學教育 第四組：嬰幼兒社會教育 第五組：嬰幼兒身體教育 第六組：嬰幼兒出版業的現況
字數：4000-5000 字 三、參觀心得：
第一部分:單位介紹
第二部分:心得及應用
字數：600-1000 字 P.S.：書面報告需以打字呈現
