休閒運動管理專題

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1012學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級休憩系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 94M00044 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱休閒運動管理專題科目英文名稱科目英文名稱 Introduction of sport management 主要授課老師

主要授課老師許志賢開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 18 人已選人數已選人數 18人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M319 / 星期5第02節第1週 / 第18週 / M319 / 星期5第03節第1週 / 第18週 / M319 / 星期5第04節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

專業能力 .

溝通能力 . .

分析與問題解決能力 .

倫理觀 . .

國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

透過休閒運動專題的探討，奠定學生對休閒運動產業的理解與運用現代化管理的理念基礎。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

讓學生具備運用現代化的管理理念與技術的能力, 俾使休閒運動產業做較有效率的管理。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

使學生對休閒運動產業的經營有全面性的瞭解，以具備正確的分析、規劃及管理的態度。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

休閒運動有助人們提升生活的品質與追求健康的優質人生，休閒運動產業也因此蓬勃發展，本課程即根據各種管理學的論點及透過相關文獻的探討，針對休閒運動產業的管理進行有系統的分析、討論。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.書名：運動管理學導論作者：程紹同等出版社：華泰 2.書名：當代運動管理學作者：黃金柱等譯出版社：師大書苑 3.書名：休閒管理學概論作者：黃世銘出版社：五南 4.書名：運動事業經營與管理作者：雷谷文出版社：普林斯頓三、教學進度

三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2013/2/22 課程簡介與瞭解學生對課程期望許志賢

2013/3/1 管理概論許志賢

2013/3/8 休閒運動概念許志賢

2013/3/15 休閒運動概念許志賢

2013/3/22 休閒運動產業分析許志賢

2013/3/29 休閒運動產業分析許志賢

2013/4/5 休閒運動管理功能許志賢

2013/5/3 休閒運動資源管理許志賢

2013/5/10 休閒運動資源管理許志賢

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2013/5/17 休閒運動規劃設計與管理許志賢

2013/5/24 休閒運動規劃設計與管理許志賢

2013/5/31 專題討論許志賢

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 40

口試 0 專題報告 20

個人上台報告 20 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/

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