童話教學的優點 童話教學的優點 童話教學的優點 童話教學的優點

推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子

詹小慧女士 陳彩鳳女士

浸信宣道會呂明才小學 2013年年年年1月月月月12日日日日

中國語文學習領域課程宗旨 中國語文學習領域課程宗旨 中國語文學習領域課程宗旨 中國語文學習領域課程宗旨

(1) 提高讀寫聽說能力提高讀寫聽說能力提高讀寫聽說能力提高讀寫聽說能力、、、、思維能力思維能力思維能力思維能力、、、、審美能力和審美能力和審美能力和審美能力和 自學能力

自學能力 自學能力 自學能力；；；；

(2) 培養語文學習的興趣培養語文學習的興趣培養語文學習的興趣培養語文學習的興趣、、、、良好的語文學習態度良好的語文學習態度良好的語文學習態度良好的語文學習態度 和習慣

和習慣 和習慣 和習慣；；；；

(3) 培養審美情趣培養審美情趣培養審美情趣培養審美情趣，，，陶冶性情，陶冶性情陶冶性情陶冶性情；；；；

(4) 培養品德培養品德培養品德培養品德，，，加強對社群的責任感，加強對社群的責任感加強對社群的責任感；加強對社群的責任感；；；

(5) 體認中華文化體認中華文化體認中華文化體認中華文化，，，培養對國家，培養對國家培養對國家、培養對國家、、民族的感情、民族的感情民族的感情。民族的感情。。。

童話教學的優點 童話教學的優點 童話教學的優點 童話教學的優點

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1.童話故事就像童話故事就像童話故事就像童話故事就像「「「連續劇「連續劇連續劇」連續劇」」一般」一般一般，一般，，很有吸引力，很有吸引力很有吸引力。很有吸引力。。。

2.童話故事童話故事童話故事童話故事（（（繪本（繪本繪本/圖畫書繪本 圖畫書圖畫書圖畫書））））圖文配合圖文配合圖文配合圖文配合，，，，能抓緊學生的能抓緊學生的能抓緊學生的能抓緊學生的 注意力注意力

注意力注意力。。。。

3.故事的人物可讓學生投入角色故事的人物可讓學生投入角色故事的人物可讓學生投入角色故事的人物可讓學生投入角色，，，及在生活中實踐，及在生活中實踐及在生活中實踐。及在生活中實踐。。。 4.透過故事透過故事透過故事透過故事，，，教師可以自然地跟學生說道理，教師可以自然地跟學生說道理教師可以自然地跟學生說道理，教師可以自然地跟學生說道理，，談人生，談人生談人生。談人生。。。 5.培養學生的觀察力培養學生的觀察力培養學生的觀察力培養學生的觀察力、、、創意思維、創意思維創意思維、創意思維、、批判能力、批判能力批判能力。批判能力。。。

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「夢幻童話國 夢幻童話國 夢幻童話國 夢幻童話國」 」 」的誕生 」 的誕生 的誕生 的誕生

1.

「 「穿梭安徒生童話王國 「 「 穿梭安徒生童話王國 穿梭安徒生童話王國」（ 穿梭安徒生童話王國 」（ 」（ 」（

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（以小四作為試點以小四作為試點以小四作為試點）以小四作為試點）））

2.「

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（在小一至小六推行在小一至小六推行在小一至小六推行在小一至小六推行，，，，優質教育基金贊助優質教育基金贊助優質教育基金贊助優質教育基金贊助））））

3.「

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「夢幻童話國 夢幻童話國 夢幻童話國 」 夢幻童話國 」 」校本課程設計 」 校本課程設計 校本課程設計 校本課程設計

學習目標 學習目標學習目標 學習目標：：：：

• 以優秀的童話故事、文學作品引領學生進入優美的文學 世界，並提高學生的語文能力；

• 增強學生的想像力，創造性思考能力、解難能力。

進行年級 進行年級進行年級 進行年級：：：：

一至六年級

學習材料學習材料學習材料 學習材料：：：：

圖畫書、童話故事、兒歌、新詩、少年小說等

課堂活動 課堂活動課堂活動 課堂活動：：：：

講故事、分組討論及匯報、問答、課堂戲劇、辯論……

一年級 圖畫書舉隅

• 我是獨特的我是獨特的我是獨特的我是獨特的

• 逃家小兔逃家小兔逃家小兔逃家小兔

• 生氣湯生氣湯生氣湯生氣湯

• 子兒子兒子兒，子兒，，吐吐，吐吐吐吐吐吐

• 鱷魚伯伯牙醫怕怕鱷魚伯伯牙醫怕怕鱷魚伯伯牙醫怕怕鱷魚伯伯牙醫怕怕

• 我的朋友好好吃我的朋友好好吃我的朋友好好吃我的朋友好好吃

自信、友情 親情

二年級 圖畫書舉隅

• 南瓜湯南瓜湯南瓜湯南瓜湯

• 敵人派敵人派敵人派敵人派

• 生氣的亞瑟生氣的亞瑟生氣的亞瑟生氣的亞瑟

• 條紋事件條紋事件條紋事件條紋事件

• 大腳丫跳芭蕾舞大腳丫跳芭蕾舞大腳丫跳芭蕾舞大腳丫跳芭蕾舞

• 我的媽媽真麻煩我的媽媽真麻煩我的媽媽真麻煩我的媽媽真麻煩

自信、友情 親情

三年級 圖書舉隅

• 魔法的夏天魔法的夏天魔法的夏天魔法的夏天

• 紫色的獅子紫色的獅子紫色的獅子紫色的獅子

• 白斑狗魚船長白斑狗魚船長白斑狗魚船長白斑狗魚船長

• 11個小紅帽個小紅帽個小紅帽個小紅帽

• 小魔乖要上學小魔乖要上學小魔乖要上學小魔乖要上學

• 妞妞的鹿角妞妞的鹿角妞妞的鹿角妞妞的鹿角

友情

彼此尊重

四年級 圖書舉隅

• 田鼠阿佛田鼠阿佛田鼠阿佛田鼠阿佛

• 唏喱呼嚕歷險記唏喱呼嚕歷險記唏喱呼嚕歷險記唏喱呼嚕歷險記

• 凱琪的包裹凱琪的包裹凱琪的包裹凱琪的包裹

• 晶晶的桃花源記晶晶的桃花源記晶晶的桃花源記晶晶的桃花源記

自信

與人分享 樂於助人

珍愛家人_、 朋友

五年級 圖書舉隅

• 月光洞 月光洞 月光洞 月光洞

• 甜雨 甜雨 甜雨 甜雨

• 小圖和小言 小圖和小言 小圖和小言 小圖和小言

• 1000把大提琴的合奏 把大提琴的合奏 把大提琴的合奏 把大提琴的合奏

堅持理想 自信

六年級 圖書舉隅

• 旋風阿達 旋風阿達 旋風阿達 旋風阿達

• 甜橙樹 甜橙樹 甜橙樹 甜橙樹

• 蘇菲的傑作 蘇菲的傑作 蘇菲的傑作 蘇菲的傑作

• 走進生命花園 走進生命花園 走進生命花園 走進生命花園

堅持理想 自信

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「童心書袋 童心書袋 童心書袋」 童心書袋 」 」── 」 ── ── ──

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「夢幻童話國夢幻童話國夢幻童話國夢幻童話國 閱讀獎勵計劃閱讀獎勵計劃閱讀獎勵計劃」閱讀獎勵計劃」」」

•每級閱讀指定之每級閱讀指定之每級閱讀指定之每級閱讀指定之7-8本圖書本圖書本圖書本圖書

•培養廣泛閱讀興趣培養廣泛閱讀興趣培養廣泛閱讀興趣培養廣泛閱讀興趣

•建立閱讀習慣建立閱讀習慣建立閱讀習慣建立閱讀習慣(((時時讀(時時讀時時讀時時讀、、、、處處讀處處讀處處讀處處讀))))

•培養品德情意培養品德情意培養品德情意培養品德情意

•獎勵獎勵獎勵獎勵：：：金：金金金、、、、銀銀銀、銀、、、銅獎銅獎銅獎銅獎

推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子

1.尋找知音人

尋找知音人 尋找知音人 尋找知音人

2.找合適的童話

找合適的童話 找合適的童話教材 找合適的童話 教材 教材 教材

a.教師大量閱讀

教師大量閱讀 教師大量閱讀 教師大量閱讀（ （ （ （自己喜愛的文學作品 自己喜愛的文學作品 自己喜愛的文學作品 自己喜愛的文學作品） ） ） ）

分級自選及推薦 分級自選及推薦 分級自選及推薦

c.確定圖書目錄

確定圖書目錄 確定圖書目錄 確定圖書目錄（ （ （參考各級書目表 （ 參考各級書目表 參考各級書目表） 參考各級書目表 ） ） ）

推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子 推動童話教學的小點子

3.

先以一級做試點 先以一級做試點 先以一級做試點 先以一級做試點

構思教案的過程 構思教案的過程 構思教案的過程 構思教案的過程：：：：

概覽全書 概覽全書

概覽全書概覽全書→決定主題決定主題決定主題→擷取合適童話故事決定主題 擷取合適童話故事擷取合適童話故事擷取合適童話故事

課堂策略 課堂策略 課堂策略

課堂策略： ： ： ：

4.引領思維閱讀法

引領思維閱讀法 引領思維閱讀法 引領思維閱讀法

a.老師老師老師老師邊邊邊邊說故事說故事說故事說故事，，，，邊以問題引導學生思考邊以問題引導學生思考邊以問題引導學生思考邊以問題引導學生思考 b.故事故事故事故事對白演繹對白演繹對白演繹對白演繹

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《我的朋友好好吃我的朋友好好吃我的朋友好好吃我的朋友好好吃》》》》………））））

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5.分組討論

分組討論 分組討論、 分組討論 、 、 、匯報 匯報 匯報 匯報、 、 、 、比賽 比賽 比賽 比賽

（ （ （

（例如 例如 例如： 例如 ： ：小五 ： 小五 小五《 小五 《 《甜雨 《 甜雨 甜雨》 甜雨 》 》…… 》 …… ……） …… ） ） ）

6.課堂戲劇

課堂戲劇 課堂戲劇 課堂戲劇

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（例如 例如 例如： 例如 ： ：小三 ： 小三 小三《 小三 《 《白斑狗魚船長 《 白斑狗魚船長 白斑狗魚船長》 白斑狗魚船長 》 》…… 》 …… ……） …… ） ） ）

7.魔術手

魔術手 魔術手/我的心底話 魔術手 我的心底話 我的心底話 我的心底話

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（例如 例如 例如： 例如 ： ：小五 ： 小五 小五《 小五 《 《大頭雞寶寶 《 大頭雞寶寶 大頭雞寶寶》 大頭雞寶寶 》 》…… 》 …… ……） …… ） ） ）

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8.自白書

自白書 自白書 自白書（ （ （工作紙 （ 工作紙 工作紙） 工作紙 ） ） ）

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（例如例如例如：例如：：小五：小五小五小五《《《甜雨《甜雨甜雨甜雨》》》……》………））））

9.「

「 「 「人生交叉點 人生交叉點 人生交叉點 人生交叉點」 」 」 」

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10.

書信 書信 書信 書信： ： ：寫信給主角 ： 寫信給主角 寫信給主角（ 寫信給主角 （ （ （實用文 實用文 實用文） 實用文 ） ） ）

11.「

「 「 「辯論 辯論 辯論 辯論」 」 」 」( ( (理性的反思 ( 理性的反思 理性的反思 理性的反思) ) ) )

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12.「

「 「 「夢幻童話國 夢幻童話國 夢幻童話國」 夢幻童話國 」 」話劇巡禮暨 」 話劇巡禮暨 話劇巡禮暨 話劇巡禮暨 金像獎頒獎典禮

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童話教學 童話教學

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