竹崎校訂課程撰寫3
嘉大附小陳佳萍
願景呼應
年級 三年級 年級課程主題名稱 健康兒童 課程
設計者 梁青鏡老師
簡妙珈老師 教學總節數 /學期(上)
符合 彈性課程
類型
⼞第一類 統整性探究課程 ⼞主題 ⼞專題 ⼞議題
需跨領域，以主題/專題/議題的類型，進行統整性探究；且不得僅為部定課程單一領域或同一領域下科目之間的重複學習。
⼞第二類 ⼞社團課程 ⼞技藝課程
⼞第四類 其他
學校 願景
築夢敬兒童 靜：定靜內省 思辨精進 勁：健康有勁 積極敏捷 競：科技競合 創新美感 敬：敬天愛人 服務利他
與學校願景呼應 之說明
說明課程內容或教學策略與學校願景如何連結?如何相關?
總綱 核心素養
請選擇最精準的 主要欲達成的核心素養 2-4則為原則
課程 目標
連結前項核心素養，具體轉化成課程目標 可用條列式表達
運用資訊融入與多元探
究方式實踐健康有勁的
生活方式，並培養積極
敏捷的規律運動。
總綱核心素養 E-A2 具備探索 問題的思考能 力，並透過體驗 與實踐處理日 常 生活問題。
E-B2 具備科技 與資訊應用的 基 本素養，並理解 各類媒體 內容的 意義與影響。
E-C1具備個人生 活道德的知
識與 是非判斷的能 力，理解
並遵守 社會道德規範， 培養
公民意識， 關懷生態環境。
課程目標 1. 探索與思考健康生活的方式，
並透過體驗與實踐培養健康生 活習慣。
2.應用 科技與資訊探究健康生 活議題，提出健康生活的建議。
3. 具備個人健康生活知識與判
斷能力，理解並健康生活公民
意識。
教學活動擴增
第( 11 )週 第( 15 -
)週 健 康 議 題
健體-E-A2:4a-Ⅱ-2 注意健康問題所帶來的威 脅感與嚴重性。
健體-E-B2: 2a-Ⅱ-1 具備應用體育與健康相關 科技及資訊的基本素養，
並理解各類媒體刊載、報 導有關體育與健康內容的 意義與影響。
健體-E-B2:4a-Ⅱ-1 能於日常生活中，運用健 康資訊、產品與服務。
1.吸菸、嚼檳 榔對健康的危 害與拒絕技 巧。
2.檳榔的種植 方式與經濟價 值。
3.常見傳染病 預防原則與自 我照護方法。
4.食品安全的 資訊與選購的 方法。
1.關注嚼檳榔及吸菸 會對身體造成的危 害。
2.應用各類報導，理 解檳榔的利弊、對 健康的危害、環境 的傷害，並探究檳 榔對竹崎地區經濟 的助益
3.運用自我照護的方 法，避免傳染疾病。
4.運用網路科技取得 食品安全最新資訊，
明瞭選購的原則與 方法。
1.能說出檳榔、香菸對 身體造成那些危害。
2.能思辨檳榔的好處與 壞處。
3.學會各種傳染病自我 照護的方法，避免被傳 染。
4.能運用食品安全的知 識，選購商品。
1.認識檳榔不只會造成口腔癌，
也會造成神經、心血管及腸 胃系統的損害。
2.關注吸菸對健康的危害。
2.探究思辨檳榔產業的利弊。
3.認識生活中常見的傳染性疾 病，如:腸病毒、流感、登革 熱、諾羅病毒等，並學會自 我照護的方法。
4.認識食品中的添加物，看懂 各類食品認證標章。
5.學會食品選購、處理與保存 的方法。
6.進行食安知識大挑戰。
健康課本、健 康資訊相關網 站、闖關卡
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