嘉大附小 107 學年度音樂社群研討記錄 2 日期：107/9/11 中午 12:00-13:00
地點：一樓教師研究室 出席：如簽到表
記錄：陳佳萍
主題：1.音樂教學研討 2.走讀社區融入藝術教學探究 一、音樂教學研討
慕亭 一年級：
1.一年級剛上第一次課，到班級帶隊，嚴格一點學生比較守秩序。
2.用聲音自我介紹，認識八分音符與四分音符。
三年級：
1.兩年前教過這群學生，孩子們還要重新適應音樂課的規則。
2.愛唱歌不挑曲子，比較願意唱，演唱效果佳。
3.複習中央 do 到高音 do 線間練習，熟悉音階順序。會主動用下課 時間來檢核。
4.開始學直笛 si。家長建議三年級一起團購直笛。
嘉玲 二年級：
1.利用點名發出自己喜歡的動物聲音，學習表演。
2.用節奏進行簡易練習。
3.一上課需要靜心，還要建立常規。
五年級：
1.以前教過，還要再建立規準，例如樂器用完要放好。
2.這一屆不太愛唱歌，比較喜歡吹直笛，還要努力引導學生唱歌。
3.鏡子遊戲，學生很喜歡，將分為三階段進行。
4.大部分學生喜歡表演，可能是去年有了光影劇的表演經驗。
5.披頭四的 yellow subway，簡單容易學，孩子們很喜歡。
錦純 四年級：
1.先講規矩，讓學習就位。
2.一上課閉上眼睛聽音樂(播放今天課程的音樂)，學生在寧靜中聆 聽了兩次本日主題音樂。
3.檢視 si 這個音，用這個音配伴奏，效果很好。
4.公用笛洗乾淨，放在外面曬太陽。學生比較願意借用。
5.每一節課都有一個小功課，如果沒有好好地把這個任務完成，就 不能做當日老師設計的遊戲(例如用橡皮筋小皮球香蕉油的身體律 動)。
6.講過的重點會請小朋友寫在課本，寫過比較容易記住。
佳萍 六年級：
1.用英語上音樂課，很有挑戰。一位學生說：本來就不喜歡音樂、
也不喜歡英文，兩個加在一起，超級不喜歡。還好當初有保留中文 歌曲。
2.配合運動會進場練習舞蹈，也讓學生小組合作創作。發現這個任 務不容易，有的學生完全動不起來，還需要要求與鼓勵。
3.每一節課都有一首新曲子的演唱或演奏，讓學生增加更多旋律感。
二、走讀社區融入藝術教學探究
1.閱讀林業文化相關書籍，感受林業文化與嘉義在地的關聯。
2.1912 年阿里山森鐵通車，原本並不打算在嘉義市建立木材工業。剛好台鐵全線 通車，於是三鐵共構，讓嘉義的木材可以跟隨台鐵行銷到全國，還可以載到基隆 港運送至日本。
3.林業文化導覽手冊內有十多個主題，老師們可以選擇幾個項目，轉化應用到藝 術學習活動中。
4.六年級預計運用 B-BOX 的形式進行林業文化學習、創作與展演(配合沉浸式英 語的教學活動)。
召集人 教務主任 校長
