志願服務與社會工作

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系進修學士班 3年級課號課號 / 班別班別 42B00079 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱志願服務與社會工作科目英文名稱科目英文名稱 Volunteering and Social Work 主要授課老師

主要授課老師廖淑娟開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 28人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M014 / 星期3第12節第1週 / 第18週 / M014 / 星期3第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

4 關懷服務能力 .

5 溝通協調團隊合作能力 . .

6 資源整合及管理能力 . .

7 多元思維與自我專業成長 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

志願服務法規定之志工基礎訓練與特殊訓練

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使學生能獲得運用與實做志願服務的理論與概念之技巧

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

幫助有心擔任志工的人做一個快樂志工人幫助社工人成為志工管理者三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程以志願服務法規定志工基礎訓練的課程為主軸，首先從志願服務的內涵及志願服務法規之認識切入，接下來談志願服務倫理、發展趨勢、自我瞭解及肯定、快樂志工就是我；第二部分為志工特殊訓練的課程，包括社會福利概論

、社會資源與志願服務、了解志願服務運用單位、說話藝術等。第三部分為志工管理針對志工的召募、任用、管理及教育訓練提出具體的看法，同時論及志工督導應有的專業體認及督導志工的原則與技巧，更特別對志工管理機制的建構提出相關的見解。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無1

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生上台報告

4.一分鐘回饋

5.與課程有關之實務學習

三、參考書目三、參考書目 (Reference)

林勝義（2006）。志願服務與志工管理：做快樂的志工及管理者。台北市：五南。

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[符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

4

2015/9/16 課程統整介紹。詳述教學目標、與學生討論課程內容、了解教師與學習者的要求與期待

Introduction to the curriculum

廖淑娟

2015/9/23 志願服務的內涵

The meaning of volunteer service

廖淑娟

2015/9/30 志願服務法規 Volunteer Service Act

廖淑娟

2015/10/7 志願服務的倫理 (繳交志願服務學習計畫)

Volunteer service ethnics (submitting volunteer sesrvice learning plan) 廖淑娟

2015/10/14 志願服務發展趨勢 Volunteer service trends

廖淑娟

2015/10/21 自我了解與自我肯定

self-understanding and self-affirmation

廖淑娟

2015/10/28 快樂志工就是我 I am a happy volunteer.

廖淑娟

2015/11/4 志願服務的主要理論 Main theories of Voluntary services

廖淑娟

2015/11/11 期中評量 mid-term

廖淑娟

2015/11/18 社會福利概述

Introduction to social welfare

廖淑娟

2015/11/25 社會資源與志願服務

social resources and voluntary services

廖淑娟

2015/12/2 說話藝術-邀請羅淑真老師演講 The art of speaking

廖淑娟

2015/12/9 志願服務運用單位業務簡介

Introduction to organizations of voluntary services

廖淑娟

2015/12/16 志願服務工作內容說明及實習

description of voluntary services and practical learning

廖淑娟

2015/12/23 綜合討論-集思廣益論方法

Integrated discussion and brainstorming to find solutions

廖淑娟

2015/12/30 志工管理 volunteer management

廖淑娟

2016/1/6 期末成果發表 final report

廖淑娟

2016/1/13 學期回顧廖淑娟

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 10

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 10 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 1.期中筆試

2.期末報告

3.前後測比較進步與成長

4.出席狀況

5.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

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