輔仁大學新聞傳播學系九十八學年度第一學期 文化人類學教學計畫
壹、基本資料
一、開課單位：新聞傳播學系 二、科目名稱：文化人類學
三、英文名稱：Cultural Anthropology 四、開課年級：三年級
五、授課教師：吳福蓮老師
六、上課時間：一學年課程每星期二下午15:10 至 17:00 七、上課地點：
貳、教學目標 一、認知部分
1.能完整了解人類學的基礎內容包括體質部分和廣義的文化部分。廣義的文化 人類學包含了考古、語言與文化內容。第一學期會先簡略介紹人類學的發展簡史 以便學習者能夠預備建立人類學知識的全貌基礎。其次課程內容將從體質人類 學開始，然後再循序進入廣義的文化人類學的內容:考古學、語言人類學、文化 人類學各分支系統。
2.體質部分應能了解生物性基因知識與人類演化過程
3.考古學部分能了解遺址是世界資產及考古學的基礎工作與台灣考古遺址現況 4.語言人類學強調的是語言與文化的關聯以及語言的社會功能
5.文化人類學部分應學習各分支系統的發展歷程與重要理論 二、情意部分
1.透過演化的認知能接受現代人類的各族群都來自遙遠非洲的共同祖先，各族 群的和平共處是對遙遠祖先最好的懷念與感謝
2.能體會種族的真實意涵，學會尊重文化差異
3.會以更寬廣的視野思考遺址與古蹟的保存，共享人類遺產
4.會欣賞人類多樣性的生存策略，這些生存智慧就展現在不同族群的文化特色 中
三、技能部分
1.學會人類學的研究技術:田野調查方法,可以廣泛應用在生活上的觀察技巧和 參與分享
2.能分辨台灣史前文化的工藝成就
3.能將文化知識的觀念應用在傳播學門的學習上和實踐在生活上 參、授課方式
一、教師配合相關主題製作PPT 協助講授 二、課堂上將要求同學參與議題討論
三、為增進知識之具體成效，擬參觀相關主題的博物館或展覽活動 四、為增進影像學習效果擬觀賞相關主題的教學錄影帶
肆、評量方式
一、平時考查佔50 %，包含:
1.上課出席記錄(含抽點、提問) 2.學習態度 (含上課提問的回答)
3.報告作業（含校外參觀或教學影帶心得等報告）
二、期末考試佔50%
伍、參考書目
一、徐雨村譯2005 文化人類學 台北:揚智圖書 二、王銘銘著2003 人類學是什麼 台北:揚智出版 三、何穎怡譯2001 天真的人類學家 台北:商周出版 四、王銘銘著2000 社會人類學 台北:五南出版 五、樂俊河譯2000 人類大遷徙 台北:遠流出版 六、蕭秀玲譯1998 人類學導論 台北:五南出版 七、呂理政著1997 認識台灣的史前文化 台北:南天書局 八、李茂興譯1997 文化人類學 台北:弘智出版 九、劉其偉編1994 文化人類學 台北:藝術家出版 十、黃應貴編1992 見證與詮釋:當代人類學家 台北:正中書局 十一、莊錫昌等編譯1991 文化人類學的理論架構 台北:淑馨出版社 十二、漢聲34 期 1991 八里十三行史前文化 台北:漢聲雜誌 陸、課程進度及綱要
第一週09/15：介紹參考書與課程評量；討論如何自我負責任的課程互動方式 第二週09/22：觀賞人類學概論性的教學錄影帶
第三週09/29：人類學的各種面向與研究範圍:什麼是人類學(第一章) 第四週10/06：應用人類學 (第二章)
第五週10/13：文化人類學的倫理與研究方法(第三章) 第六週10/20：文化人類學的質性研究方法(第三章) 第七週10/27：人類學理論發展簡史(附錄一)
第八週11/03：人類學理論發展簡史(附錄一)
第九週11/10：人類的起源與演化:從神奇的生命現象到猿人、智人 第十週11/17：最早的社會變遷:舊石器與新石器時代的人類生活 第十一週11/24：觀賞教學影帶:人類的演化尋根
第十二週12/01：考古學的目標、任務與基本技術:發現與發掘考古遺址 第十三週12/08：認識台灣的史前文化
第十四週12/15：文物保存的文化意義
第十五週12/22：觀賞台灣考古遺址之教學錄影帶 第十六週12/29：文化(第四章)
第十七週01/05 :文化與文化創新 第十八週01/12 :期末考試
