生命教育融入國小藝術課程大綱

生命教育融入國小藝術課程大綱

※紅字部分是生命教育指標；藍字部分是藝文指標

單元名稱 教學目標 能力指標 主要教學活動 備註

國小 1-1 大樹下

﹙關愛自然﹚

5 節

1.透過體驗活動，能欣賞、認識 校園內的樹木。

2.參觀校園時，能遵守秩序。

3.能愛護植物、喜愛自然。

4.能畫出自己在大樹下玩的情 形。

5.能與人分享自己的創作。

6.能建立對樹的情感，了解樹木 對人類的貢獻。

1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表 達自己的感受和想法

3-1-9 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自 然及環境間的相互關連。

2-1-9 認識生活周遭的生態現象 2-1-7 遵守行為規範。

1 .欣賞文建會繪本：樹的聲音

2. 帶學生到樹下，介紹樹名，問學生在樹下的感 覺好嗎？

3. 樹的家是大地，讓我們保護這一片大地，讓可 愛的植物有個安全溫暖的家。

4.樹是你的好朋友，請把你和你的好朋友一起畫 下來！

﹙繪畫﹚

一 年 級

一 上

國小 1-2

校園裡的小 動物

﹙萬物共存﹚ 5 節

1.能認識校園內的小動物。

2.能了解動物的生命周期自然現 象。

3.能愛護小動物。

4.能用心畫出校園內的小動物。

1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表 達自己的感受和想法

3-1-9 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自 然及環境間的相互關連。

2-1-9 認識生活周遭的生態現象

1-1-2 瞭解植物(如花開花落)、動物(如小雞到成 雞)、菌類(如草菇)等生命周期自然現象。

1.帶學生到校園潮濕的樹蔭下、鬆軟的草地中或 搬開大石頭，尋訪神秘的土中世界----

2.小心挖掘泥土或搬開大石頭，發現蟲蟲朋 友，猜一猜牠們有什麼功勞？

3. 小心送小蟲蟲回家並復原土地原貌。

4. 教師說明生命周期自然現象。

5. 教師說明要愛護小動物，不要傷害他們的生 命。

6.請學生畫出校園內的小動物。

﹙繪畫﹚

國小 1-3 認識情緒

﹙情緒管理﹚ 5 節

1. 能認識自己在不同情境中的 情緒

2. 能知道不同的情緒下仍應該 遵守行為規範。

3. 能製作不同情緒的紙偶。

4. 能使用剪刀剪出玩偶。

5 .能使用玩偶演出不同的情緒。

6. 欣賞表演時能遵守秩序。

1-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事 藝術創作及展演活動。

3-1-10 養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態 度。

2-1-5 認識自己的情緒。

2-1-7 遵守行為規範。

1. 認識情緒。

2. 學習表達情緒。

3. 製作紙偶。

4. 以紙偶說心情故事。

﹙紙偶 表演﹚

國小 1-4 和 家 人 出 去 玩

﹙和睦家庭﹚

5 節

1. 能認識父母、子女與其他親屬 的角色。

2. 能認識與遵守家庭倫理。

3. 能畫和家人出去玩。

4. 能和大家分享作品。

1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表 達自己的感受和想法。

3-1-9 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自 然及環境間的相互關連。

1-1-3 認識父母、子女與其他親屬的角色。

2-1-8 認識與遵守家庭倫理。

1.欣賞我的家人.ppt

2.認識家人與自己與其他親屬的角色 3.說明家庭倫理觀念。

4.畫和家人出去玩

﹙繪畫﹚

一 下

國小 1-5

愛惜水資源

﹙永續發展﹚

4 節

1. 能珍惜

水資源。

2. 能感受生活環境中的環保問 題，並從事簡易環保活動。

3. 能養成生活中良好的健康態 度和習慣。

4. 能製作水車並以省水的觀念 玩水車。

1-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事 藝術創作及展演活動。

3-1-9 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自 然及環境間的相互關連。

2-1-10 感受生活環境中的環保問題，並從事簡易環 保活動。

2-1-4 養成生活中良好的健康態度和習慣。

1. 欣賞生命教育網動畫美麗的家園

2. 透過體驗活動了解過儉樸生活能使自然生生 不息。

3. 教師播放美勞教學 VCD：水車製作。

4. 兒童製做水車！

5. 玩水車！看誰的水車轉得快？

﹙做水 車﹚

二 二

﹙珍惜人身﹚

6 節

2.能尊重自己與別人的身體自主 權。

3. 能認真的欣賞影片。

4.能表達出自己長大的感受和想 法。。

5.能認真製作成長摺疊圖。

視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與 滿足。

3-1-9 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自 然及環境間的相互關連。

4-1-17 瞭解與欣賞自己的特點。

3-1-11 尊重自己與別人的身體自主權。

2. 討論影片。

3. 欣賞影片：做自己身體的主人、我不喜歡你 碰我，欣賞完後，詢問學生問題，鼓勵學生回 答。

4.寫學習單。

5.製作成長摺疊圖。

6.大家一起欣賞、分享創作。

圖﹚

國小 2-2 感謝有你

﹙觀功念恩﹚

5 節

1.能從日常生活或書籍中，認識 並效法生命的典範。。

2. 能體會、謝謝長輩的照顧與關 懷。

3. 能製作卡片謝謝想要感謝的 人。

4. 能將卡片送給想要感謝的人。

1-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事 視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與 滿足。

1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表 達自己的感受和想法。

4-1-20 從日常生活或書籍中，認識並效法生命的典 範。

3-1-12 感謝與孝順父母長輩。

1. 欣賞生命教育網動畫溫馨的回饋 2. 討論影片，回憶自己曾獲得的幫助。

3. 寫學習單。

4. 製作卡片謝謝想要感謝的人。

5. 將卡片送出。

﹙做卡 片﹚

年 級

上

國小 2-3 歡喜過冬

﹙先民智慧﹚

5 節

1. 能認識地球和太陽。

2. 能了解家人及親友的宗教信 仰。

3. 能從過年習俗活動中體驗生 活環境中的美感。

4. 能認識有關迎春送冬的活動 內容

5. 能畫出以「歡喜過冬」為主題

1-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事 視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與 滿足。

1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表 達自己的感受和想法。

1-1-1 認識和宇宙相關的名詞，如：太陽、地球、

月球、銀河等。

4-1-19 知道家人及親友的宗教信仰。

1. .欣賞歡喜過冬.ppt 2. 討論冬天的節日有哪些？

3. 能認識地球和太陽。

4. 了解家人的宗教信仰。

5. 能認識有關迎春送冬的活動內容。

6.畫有關「歡喜過冬」為主題的圖。

﹙繪畫﹚

的圖 4-1-18 體驗生活環境中的美感。

國小 2-4 我住的社區

﹙多元文化﹚

4 節

1. 能對工作世界好奇。

2. 能養成參與社群活動時應有 的秩序與態度。

3. 能認真的填寫學習單。

4. 能認識自己生活環境的藝術 文化，體會藝術與生活的關係。

5. 能感受多樣文化的特質，並尊 重藝術創作者的表達方式。

2-1-7 參與社區藝術活動，認識自己生活環境的藝 術文化，體會藝術與生活的關係。

2-1-8 欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受 多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。

3-1-13 對工作世界好奇。

3-1-14 養成參與社群活動時應有的秩序與態度。

1.帶學參觀捷運公共藝術。

2.認識自己生活環境的藝術文化，體會藝術與生 活的關係。

3. 能感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的 表達方式。

4.填寫學習單。

﹙欣賞 公共藝 術﹚

二

下

我的圖畫書

﹙生命典範﹚

6 節

1. 能瞭解自己生命中可貴的經 驗。

2. 能了解生老病死的生命現象。

3. 能認真的欣賞別人的繪本作 品。

4. 能以繪本方式完成故事。

1-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作 活動。

3-1-11 運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，

美化自己或與自己有關的生活空間。

4-1-15 瞭解自己生命中可貴的經驗。

2-1-6 瞭解如何避免傷害自己與他人的生命。

4-1-16 了解生老病死的生命現象。

1. .欣賞生命教育網動畫影片他不醜，他是我弟弟 2. 討論影片。

3. 說出瞭解自己生命中可貴的經驗。

4. 能了解生老病死的生命現象。

5.以繪本方式完成故事。

﹙繪本﹚

三 年 級

三 上

國小 3-1

玩具上台秀

﹙尊重與關 懷﹚

4 節

1. 能知道如何適當地表達自己 的情緒。

2. 能反省與改進自己的生活態 度與行為。

3. 能參與分組討論表演的劇 情 。

1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展 演活動，呈現個人感受與想法。

1-2-5 嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創 作活動。

2-2-5 瞭解如何適當地表達自己的情緒。

4-2-20 反省與改進自己的生活態度與行為。

1.帶家中玩具來。

2.將玩具命名 。

3.欣賞動畫是蝸牛開始的、我變成一隻噴火龍了。

4. 能知道如何適當地表達自己的情緒。

5. 填寫學習單。

5. 分組討論表演的劇情。

﹙表演﹚

4. 能以玩具表演有內容的劇情。 6. 演出。

國小 3-2 美麗大自然

﹙生態環境﹚

5 節

1. 能理解接近大自然的益處及 生態維護的重要性。

2. 能說出目前重要環境問題。

3. 能說出自己參與家中與校園 哪些環保活動。

4. 能畫出美麗的大自然。

5. 能欣賞大家的作品，並說出對 他人創作的見解。

1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，

表達豐富的想像與創作力。

2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作 品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。

2-2-9 理解接近大自然的益處及生態維護的重要 性。

2-2-10 認識重要環境問題(如空氣與水污染、廢棄 物處理等)，並參與家中與校園環保活動。

1. .欣賞生命教育網動畫河女兒多多 2. 討論影片。

3. 說出目前重要環境問題。

4. 能說出自己參與家中與校園哪些環保活動。

5. 以繪畫方式完成作品。

6. 彼此欣賞創作。

﹙繪畫

﹚

國小 3-3

和樂的家

（和睦家庭）

5 節

1. 能瞭解行為規範的重要性，並 確實遵守。

2. 能體會家庭倫理之重要性，並 實踐與反省。

3. 能參與分組討論表演的劇 情 。

4. 能表演有內容的劇情。

5. 觀賞各組表演活動時，能表現 出應有的禮貌與態度。

1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展 演活動，呈現個人感受與想法。

3-2-13 觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與 態度，並透過欣賞轉化個人情感。

2-2-7 瞭解行為規範的重要性，並確實遵守。

2-2-8 體會家庭倫理之重要性，並實踐與反省。

1. 欣賞與討論

和樂的家.ppt

3. 分組討論表演的劇情。

4. 分組表演。

﹙表演﹚

三 下

國小 3-4

生日的祝福

﹙生命價值 觀﹚

1. 能了解自己及家人生命中深 刻的經驗。

2 能關心與維護家人的生命與健

1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作 要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。

1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，

1. 欣賞生命教育網動畫影片大海嘯首部曲。

2. 討論影片 。 3. 填寫學習單。

﹙做卡 片﹚

4 節 康。.

3. 能探索各種媒體、技法與形 式，完成卡片。

4. 能認真的填寫學習單並/能將 完成的卡片送人。

表達豐富的想像與創作力。

2-2-6 關心與維護家人的生命與健康。

4-2-15 瞭解自己及家人生命中深刻的經驗。

4. 製作卡片。

5. 將卡片送人。

國小 3-5

熱鬧的廟會

﹙互助合作﹚

6 節

1. 能認識宗教在日常生活中扮 演的角色。

2. 能參與自己生活社群的活 動，並擔負責任。

3. 能與同學分工、規劃、合作，

集體創作廟會

4. 能用心欣賞各組之作品。

3-2-13 觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與 態度，並透過欣賞轉化個人情感。

1-2-5 嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創 作活動。

3-2-14 參與自己生活社群的活動，並擔負責任。

4-2-19 認識宗教在日常生活中所扮演的角色。

1. 欣賞影片﹙自拍廟會影片﹚。 2. 討論影片 。

3. 填寫學習單。

4. 集體創作廟會。

5. 欣賞作品。

﹙集體 創作﹚

四 年 級

四 上

國小 4-1 長大了!真好!

﹙生命本質﹚

5 節

1. 能說出自己身心的變化與成 長

2. 能知道自己的優缺點並發展 自己的興趣。

3. 能參與家庭活動並分擔家中 的事務。

4. 能畫出自己分擔家中的哪項 事務。

5.能欣賞同學的作品，並描述出 個人感受及對他人創作的見解。

1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，

表達豐富的想像與創作力。

2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作 品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。

4-2-17 知道自己的優缺點並發展優點。

1-2-3 參與家庭活動並分擔家中的事務。

1. 欣賞動畫影片都是蝸牛先開始的、朱家故事。

2. 討論影片 。 3. 填寫學習單。

4. 畫做家事。

5. 欣賞作品。

（繪畫）

國小 4-2

生命真奇妙

﹙生命生成﹚

5 節

1.能瞭解地球生命現象的要素與 太陽系運作的關係。

2.能知道細胞是生命的基礎。

3.能瞭解死亡的概念。

4.能瞭解如何畫漫畫。

5.能創作漫畫，表達豐富的想像 力。

1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，

表達豐富的想像與創作力。

2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作 品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。

1-2-1 瞭解地球生命現象的要素(如水、空氣、陽光) 與太陽系運作的關係。

1-2-2 認知植物(種子)、動物(雞蛋等)、菌類(菌株) 等生長現象，知道細胞是生命的基礎。

4-2-16 瞭解死亡的概念。

1. 欣賞生命真奇妙.ppt 2. 討論。

3. 填寫學習單。

4 漫畫創作。

5. 欣賞作品。

﹙漫畫﹚

國小 4-3

感恩的心

﹙立志﹚

5 節

1. 能反省自己的生活行為及態 度，並予以改進。

2 能感謝與關懷生活週遭的長 輩與親友。

3. 能認真的做卡片，表達豐富的 想像與創作力。

4. 能將卡片送給生活週遭的長 輩與親友。

1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作 要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。

1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，

表達豐富的想像與創作力。

4-2-20 反省與改進自己的生活態度與行為。

3-2-12 感謝與關懷生活週遭的長輩與親友。

1. 欣賞感恩的心投影片。

2. 討論影片 。 3. 填寫學習單。

4. 做卡片。

5. 完成作品.。

6. 送出卡片。

﹙卡片﹚

四 下

國小 4-4

生活的記憶

﹙健康維護﹚

5 節

1. 能從事適當的保健與休閒活 動。

2. 能在日常生活中表現美感。

3. 能探索水墨之技法與形式，以 進行藝術創作活動。

1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作 要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。

1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，

表達豐富的想像與創作力。

4-2-18 在日常生活中表現美感。

1. 欣賞生命教育網動畫小宗宗的愛。

2. 討論影片 。 3. 填寫學習單。

4. 畫水墨畫。

5. 完成作品。

﹙水墨﹚

4.能表達豐富的想像與創作力。 2-2-4 從事適當的保健與休閒活動。

國小 4-5

夢想起飛

﹙超越自己﹚

1. 能尊重兩性皆具有作決定的 自主權。。

2. 能瞭解工作的意義及其重要 性。

3. 能用心欣賞國內藝術家作品。

4. 能認真完成自己的繪畫作品。

2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作 品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。

3-2-12 透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人 所締造的各種藝術成果。

3-2-11 尊重兩性皆具有作決定的自主權。

3-2-13 瞭解工作的意義及其重要性。

1. 欣賞國內藝術家作品。

2. 填寫學習單。

3. 畫圖。

4. 完成作品.

。

﹙繪畫﹚

國小 5-1

手來變把戲

﹙快樂的泉 源﹚

6 節

1. 能了解與表現自己的長處。

2. 能自我肯定，知道自己是有用 的人。

3. 能探索各種不同的手影創作 方式。

4.能即興表演手影。

5.能感受手影之美。

6.能與人合作表演手影戲，並懂 得表演時的禮節。

1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的 想像力。

1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的 想法和情感。

4-3-17 瞭解與表現自己的長處，學習自我肯定。

1. 欣賞生命教育網動畫影片後山囝囡。

2. 討論影片 。 3. 欣賞手影投影片。

4. 填寫學習單。

5. 分組表演。

6. 完成作品.。

7. 將作品錄影。.

﹙表演﹚

五 年 級

五 上

國小 5-2

故鄉之美

﹙愛護鄉土﹚

4 節

1. 能關懷生活週遭與自己相關 的人事物。

2. 能感受藝術家雕塑作品之 美。

3. 能理解雕塑創作的不同形式。

4. 能以雕塑出故鄉的人、事、

2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對 藝術創作的審美經驗與見解。

1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的 想法和情感。

3-3-12 關懷生活週遭與自己相關的人事物。

4-3-18 探索美感與人生的關係，肯定美感是生命優

1. 鑑賞黃土水作品。

2.欣賞藝術家影片葉王捏廟尪仔﹙文建會兒童文 化館﹚

3. 討論影片 。 4. 填寫學習單。

5. 捏塑作品。

﹙雕塑﹚

物。 勢之所繫。 6. 與大家共同欣賞彼此之創作。

國小 5-3 美麗的家園

﹙關愛大地﹚

5 節

1. 能關心社區中重大生命維護 事件。

2. 能發現環境與生態平衡的特 徵，並覺知自己的責任。

3. 能瞭解並執行綠色消費的環 保活動。

4. 能構思海報的主題與內容，認 真製作海報。

5.能將張貼海報於校園中，提醒 大家環保的重要。

1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒 體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的 想法和情感。

2-3-6 關心社區中重大生命維護事件。

2-3-9 發現環境與生態平衡的特徵，並覺知自己的 責任。

2-3-10 瞭解並執行綠色消費的環保活動。

1. 欣賞美麗的家園投影片。

2. 討論影片 。 3. 填寫學習單。

4. 製作海報。

5. 完成作品。.

6. 張貼海報。

﹙海報 設計﹚

國小 5-4

童年憶往

﹙和睦家庭﹚

5 節

1. 能了解構成生命的元素及新 生命產生的不同方式(如胎生、

卵生、無性生殖、自體繁殖）， 以認識孟德爾遺傳定律。

2. 能理解親等與偶配的血緣禁 制(如近親不得結婚)。

3. 能完成紙黏土作品。

4. 能瞭解與維護家庭與校園倫 理。

1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒 體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的 想法和情感。

1-3-2 瞭解構成生命的元素及新生命產生的不同方 式(如胎生、卵生、無性生殖、自體繁殖），以認識 孟德爾遺傳定律。

1-3-3 理解親等與偶配的血緣禁制(如近親不得結 婚)。

2-3-8 瞭解與維護家庭與校園倫理。

1. 欣賞文建會文化館動畫影片我想和你做朋友 2. 討論影片。

3. 填寫學習單。

4. 紙黏土製作。

5. 完成作品.。

﹙紙黏 土﹚

五 下

國小 5-5

藝術的瑰寶

1. 能瞭解生死所帶來的各種後 3-3-14 選擇主題，探求並收藏一、二種生活環境中 1. 欣賞美術館介紹影片。 ﹙參觀

（生命價值 觀） 5 節

反應。

2. 能瞭解生命過程中的各種挑 戰。

3. 能

參觀

喜愛的藝術小品：如純藝術、商業藝術、生活藝術、

民俗藝術、傳統藝術等作為日常生活的愛好。

2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現 的特色及文化背景。

2-3-7 瞭解行為規範的緣由，並確實遵守。

4-3-15 瞭解生命過程中的各種挑戰。

2. 討論

參觀

3.

參觀

4. 填寫學習單。

美術館﹚

國小 6-1 星星知我心

﹙息息相關﹚

5 節

1. 能知道地球和太陽系中其他 行星的關係。

2. 能認識恆星與星座。

3. 能透過星座了解自己、改進缺 點；透過星座了解他人、體諒他 人。

4. 能發展積極的生活態度與行 為。

5. 能設計出自己的星座。

6. 能設計出屬於自己的封面設 計。

1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒 體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的 想法和情感。

1-3-1 知道地球和太陽系中其他行星的關係與重要 的恆星、星座。

4-3-20 發展積極的生活態度與行為。

1. 欣賞星座.ppt。

2. 討論星座與自己的關係。

3. 填寫學習單。

4. 在筆記簿的封面上畫自己的星座。

5. 完成作品。

﹙繪畫﹚

六 年 級

六 上

國小 6-2

中西方的宗 教建築

﹙和平共存﹚

3 節

1. 能認真欣賞中西方的建築。

2. 能探索美感與人生的關係，肯 定美感是生命優勢之所繫。

3. 能體會信仰的力量。

4. 能認真的填寫學習單。

2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對 藝術創作的審美經驗與見解。

2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現 的特色及文化背景。

4-3-19 體會信仰的力量。

1. 欣賞生中西方的宗教建築藝術.ppt。

2. 討論。

3. 體會信仰的力量。

4. 探索美感與人生的關係，肯定美感是生命優勢 之所繫。

﹙欣賞﹚

4-3-18 探索美感與人生的關係，肯定美感是生命優 勢之所繫。

5. 填寫學習單。

國小 6-3

心情故事

﹙交友之道﹚

6 節

1. 能適當地處理生活中的情緒 困擾。

2. 能瞭解生死所帶來的各種後 續反應。。

3. 能構思繪本的主題與內容。

4. 能

完成心情故事繪本。

1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒 體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的 想法和情感。

2-3-5 適當地處理生活中的情緒困擾。

4-3-16 瞭解生死所帶來的各種後續反應。

1. 欣賞心情故事投影片。

2. 討論。

3. 填寫學習單。

4. 繪本創作。

5. 完成作品.。

6. 和大家共同欣賞彼此之創作。

﹙繪本﹚

國小 6-4

懷念與展望

﹙生涯規劃﹚

5 節

1. 能利用電腦，瞭解職業世界。

2. 能探索自己的能力與興趣。

3. 能瞭解兩性所扮演的角色之 貢獻，並學習兩性間的團隊合 作。

4. 能和大家共同欣賞彼此之創 作。

1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。

1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術 作品。

3-3-13 探索自己的能力與興趣，瞭解職業世界。

3-3-11 瞭解兩性所扮演的角色之貢獻，並學習兩性 間的團隊合作。

1. 上網找到自己未來的形象。

2. 加上自己的照片。

3. 完成作品。

4. 小組將作品集合一起展示。

﹙集體 創作﹚

六

下

視覺藝術與 生活

﹙尊重與關 懷﹚

5 節

1. 能欣賞不同的海報設計 2. 能瞭解各種營養素、維生素對 身體的作用，並能適當保健。

3. 能製作健康保健海報。

4. 參與自己生活社群的活動，為 人服務。

5.能和大家共同欣賞彼此之創

1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的 想法和情感

2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表 現的影響。

2-3-4 瞭解各種營養素、維生素對身體的作用，並 能適當保健。

3-3-14 參與自己生活社群的活動，為人服務。

1. 欣賞不同的海報。

2. 說明各種營養素、維生素對身體的作用。

3. 製作海報。

4. 完成作品。

﹙海報 設計﹚

作。