國立嘉義大學附設實驗國民小學

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國立嘉義大學附設實驗國民小學 104 學年度第 2 學期

（六）年級藝術與人文(音樂與表演藝術)領域教學計畫

資料來源

翰林版藝術與人文六下康軒版藝術與人文六下南一版藝術與人文六下

附小名曲 60 首阿里山森鐵資源紀錄片教學資源

嘉大附小音樂社群資源嘉大附小走讀社區教學社群資源

設計者陳佳萍、蔡幸蓉每週

教學節數 2

撰寫者陳佳萍學期教學

總節數 36

教材分析

音樂教學主要的向度包含演唱、演奏、欣賞、創作及樂理之學習，表演藝術則包含認識各項表演與參與表演活動。本校六年級學生藝術與人文課本仍然採 3 種版本並用，同時加入附小名曲於教學中。此外，本學期特色活動包括畢業音樂、阿里山森鐵世界遺產紀錄片學習活動。以下將本學期六下音樂與表演藝術教材重點分述如下：

 演唱：三版教科書共計 20 首歌曲，自編教本共計 5 首歌曲，結合時事增加學生喜愛之流行音樂演唱。

 演奏：自編直笛教本共 20 首樂曲(包含歌劇選曲、臺灣民謠、畢業歌曲、世界音樂等四大類型)，節奏樂器合奏。學生參加樂團學習者，亦提供舞台給予學生學習展演。

 欣賞：三種版本教科書包括蕭邦離別曲、中國傳統樂器、瑤族舞曲、小星星變奏曲、

胡桃鉗、臺灣現代作曲家、臺灣特色藝文團隊、合唱欣賞、交響曲欣賞等，加入五首附小名曲（魔彈射手、藍色狂想曲、拉赫曼尼諾夫第二號鋼琴協奏曲、鬧元宵、Take Five）。

 創作：兩段式作曲、改編歌詞、音畫、創意圖像樂理、中國樂器小組學習。

 樂理：切分音、斷奏、反覆記號、音程、速度記號、兩個升記號與 1 個降記號之內的各種大小調、三連音、三和弦、a 小調、交響曲、變化速度記號、轉位三和弦等。

 表演藝術：劇場元素與劇本認識、畢業班歌。

 主題統整課程：配合走讀社區阿里山森鐵申請世界遺產任務進行音樂與森鐵微電影紀錄片學習與小組合作創作。

學期評量：以實作評量為主，主要的評項目包括演唱、演奏、欣賞、創作、樂理與表演藝術，當然，上課表現參與度與合作學習的能力，也在評量項目中，期使學生在藝術的氛圍中持續發展美感能力，成為真正具有 CQS 好品格的附小兒童。

教學目標能力指標(數學領域採用分年細目)

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一、喜歡音樂學習活動，並能個別表演，同時能與小組合作進行表演活動。

二、應用科技與媒體進行阿里山森鐵音樂微電影紀錄片學習與創作，並與小組合作完成學習任務。

三、參與表演活動，增進表演能力與欣賞能力。

四、應用音樂與表演藝術學習經驗於日常生活動，發展美感生活的未來能力。

探索與表現：

1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。

審美與理解：

2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。

2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。

實踐與應用：

3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。

3-3-12 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。

學期成績評量細目 1.正確獨唱與合唱兩首歌曲。

2.正確獨奏及合奏兩首直笛樂曲。

3.合作參與畢業班歌等表演藝術學習活動。

4.發揮音樂與表演藝術的創意製作阿里山森鐵音樂紀錄片，並相互欣賞與學習。

5.積極參與小組學習以提升合作學習能力。

評量內容與方式(包含評量範圍、方式或計分比例)

期中評量期末評量

獨唱(20%)、直笛獨奏(20%)、個人及小組合作學習(20%)、劇場表演(20%)、創作(20%)

合唱(20%)、器樂合奏(20%)、阿里山森鐵音樂微電影紀錄片 (30%) 、畢業音樂與合作學習 (20%)、樂理(10%)

週次起迄

日期單元名稱教學內容教學資源備註

融入議題

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W1 2/15

︱ 2/20

第二學期課程概覽、音樂聯合國

一、第二學期課程概覽。

二、第一學期主題歌曲演唱演奏複習：台灣心跳聲、千里之外、紅塵客棧、勇者的浪漫、想你就寫信、小幸運等。

康軒：

1.演唱：卡秋莎(俄羅斯民謠)、zum gali gali(以色列民謠)、關達拉美拉(古巴民謠)

2.樂理：五聲音階

自編：演唱演奏音樂劇選曲、流行歌謠。

教學網頁 CD、DVD

2/15 開學日 2/20 補課

W2 2/22

︱ 2/26

音樂聯合國康軒：

1.演奏：中國民謠搖啊搖、

日本民謠櫻花

2.創作：直笛即興五聲音階自編：演唱演奏音樂劇選曲、流行歌謠。

W3 2/29

︱ 3/4

音樂聯合國翰林：

1.欣賞：瑤族舞曲、中國傳統樂器、胡桃鉗、柴可夫斯基、小星星變奏曲

2.樂理：速度記號、反始記號、斷奏、圓滑奏、認識 a 小調、分辨大小調

自編：

1.演唱演奏音樂劇選曲、流行歌謠

2.科學家列傳排演

教學網頁、

CD、DVD

科學家列傳劇本

2/29 補假 1 天

(4)

W4 3/7

︱ 3/11

表演深度學翰林：

1.劇場職務、認識導演、認識劇本、劇場畫面設計解讀、討論、彩排、讀劇、走位、整排、裝臺、演出、謝幕、

劇場行政工作、節目宣傳、

欣賞表演。

2.國內表演藝術團體、認識劇場藝術。

3.科技燈光與舞台、導覽式劇場、教習劇場

自編：

1.演唱演奏台灣民謠、流行歌謠

2.科學家列傳排演 3.附小名曲：魔彈射手

教學網頁 CD、DVD 附小名曲

W5 3/14

︱ 3/18

森鐵音樂秀南一：民歌采風

1.欣賞：民歌、世界民歌、

民歌採集、史惟亮、許常惠、

原住民樂器

2.演唱：歡樂歌、草螟弄雞公、撐船調

自編：

3.森鐵聲音蒐集與模擬表演

教學網頁 CD、DVD 森鐵專題網頁

W6 3/21

︱ 3/25

森鐵歌詠集翰林：歌詠家鄉

1.演唱：西北雨直直落 2.欣賞：台灣民謠、梆笛協奏曲、作曲家馬水龍自編：

2.科學家列傳排演 3.森鐵歌曲演唱與演奏 4.附小名曲鬧元宵(音畫)

(5)

W7 3/28

︱ 4/1

森鐵錄音室南一：第七課

1.欣賞：錄音技術、數位音樂、森林狂想曲

南一：第五課

2.演唱：念故鄉二部合唱 3.樂理：二段式曲式、三連音

4.欣賞：德弗乍克、新世界交響曲

5.創作：改編念故鄉歌詞自編：

1.演唱演奏畢業歌曲、流行歌謠

2.科學家列傳排演 3.森鐵歌曲演唱與演奏

W8 4/4

︱ 4/8

期中評量獨唱 (20%) 、直笛獨奏

(20%)、個人及小組合作學習 (20%)、劇場表演(20%)、創作(20%)

*

4/4 清明節 4/5 補假一天

W9 4/11

︱ 4/15

森鐵紀錄行南一：第九課

1.紀錄片、數位影像器材、

紀錄片拍攝重點、編寫森鐵紀錄片拍攝腳本

自編：

2.科學家列傳排演 3.森鐵歌曲演唱與演奏 4.觀賞學長姐去年走讀社區微電影作品、分組討論場景

4/13-14 期中評量

W10 4/18

︱ 4/22

森鐵爵士樂南一：第八課 1.演唱：野宴

2.樂理：切分音、顫音 3.欣賞：藍色狂想曲、蓋希文、爵士樂、楓葉散拍自編：

2.科學家列傳排演 3.森鐵歌曲演唱與演奏

(6)

W11 4/25

︱ 4/29

森鐵微影片自編：

2.科學家列傳排演 3.森鐵歌曲演唱與演奏 4.森鐵紀錄微電影小組討論創作(音樂與戲劇整合)

W12 5/2

︱ 5/6

森鐵創新秀自編：

3.森鐵紀錄微電影(正式拍攝、欣賞及互評)、附小名曲 Take Five

W13 5/9

︱ 5/13

森鐵世遺 go 自編：

3.森鐵紀錄微電影修正作品與第二次拍攝、欣賞、互評。

W14 5/16

︱ 5/20

森鐵世遺 go 自編：

3.森鐵紀錄微電影修正作品與第三次拍攝、欣賞、互評。

W15 5/23

︱ 5/27

畢業樂音揚翰林：愛的樂章 1.樂理：切分音

2.演唱：愛的真諦、等待春天

3.欣賞：離別曲、蕭邦 4.創作：分組填詞(畢業歌曲)

康軒：祝福樂聲 1.演唱：驪歌

2.欣賞：韋伯、魔彈射手、

畢業別辭自編：

2.科學家列傳排演 3.附小名曲魔彈射手 4.森鐵紀錄片班內票選

(7)

W16 5/30

︱ 6/4

期末評量合唱 (20%) 、器樂合奏 (20%)、阿里山森鐵音樂微電影紀錄片(30%)、畢業音樂與合作學習 (20%)、樂理(10%)

*

6/2-3 畢業生期末評量 6/4 補課(6/10)

W17 6/6

︱ 6/10

畢業樂音揚康軒：夏日輕歌

1.樂理：腹式呼吸、頭聲、

反覆記號、力度記號、附點八分休止符

2.演唱：龍貓主題曲散步自編：

2.森鐵紀錄片班內票選 3.直笛 pk 賽班內排演

6/9 端午節 6/10 調整放假

W18 6/13

︱ 6/17

畢業樂音揚/

森鐵世遺展

自編：

1.畢業班歌演唱

2.全校畢業歌演奏演唱 3.畢業典禮頒獎音樂演奏 4.森鐵微電影班際觀摩與票選

5.直笛 pk 賽

6/17 畢業典禮

W19 6/20

︱ 6/24

六年級畢業囉。 6/20-21 G1-G5

期末評量

W20 6/27

︱

6/30 ^{6/30 結業日}

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【備課說明】：

※Title 課程名稱的撰寫請參考總表領域(科目)名稱，如：語文領域(閩南語)、藝術與人文領域(視覺藝術)…。【低年級英語：彈性學習(生活英語)、中高年級英語：語文領域(英語)】

※班級彈性學習節數教學計畫，每學年每週為 1 節。

※本學期教學總節數 G1-G5 以(20 週)計；G6 以(18 週)計。

※參酌教育部中小學評量準則，評量包含平時(60％)和定期(40％)，並採多元評量方式為原則，包含：

一、紙筆測驗及表單學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表

二、實作評量書面報告、口頭報告、口語溝通、實際操作、作品製作、展演、行為觀察三、檔案評量(本於目的導向，展現其學習歷程及成果)

國立嘉義大學附設實驗國民小學