國立嘉義大學附設實驗國民小學 104 學年度第 1 學期
（六）年級藝術與人文(音樂與表演藝術)領域教學計畫
資料來源
康軒 103 年版本藝文教科書 翰林 103 年版本藝文教科書 南一 103 年版本藝文教科書
附小名曲 60 首 附小直笛教本
設計者 陳佳萍、蔡幸蓉 每週
教學節數 2 撰寫者 陳佳萍 學期教學
總節數 40
教材分析
音樂教學主要的向度包含演唱、演奏、欣賞、創作及樂理之學習，表演藝術則包含認識 各項表演與參與表演活動。本學期採用 103 年學生藝術與人文課本 3 種版本並用，期使學 生能有更豐富多元的音樂與表演藝術之學習。除此之外，附小名曲 60 首、附小直笛教本 也是教學重點，茲將教科書教材與預計增加之自編教材重點略述如下：
演唱：教科書演唱歌曲 14 首、校歌及補充歌曲等，以啟發學生演唱歌曲之興趣。
演奏：附小自編直笛教本 15 首樂曲(歌劇選曲、臺灣民謠、愛的禮讚、電影主題音樂) 及其他樂器合奏。
欣賞：主要欣賞海洋音樂、歌劇卡門、魔笛及彼得與狼；附小名曲 5 首(四季、展覽 會之畫、歌劇魅影、光明行、My one and only love)；臺灣傳統戲曲(掌中戲、皮影戲、
魁儡戲、歌仔戲、戲曲音樂、三腳採茶戲、福佬民歌、客家民歌、原住民民歌)；臺 灣本土藝術家(林懷民、楊兆禎、鄧雨賢)。
創作：班級音樂會、音畫、圖像樂理。
樂理：斷奏與圓滑奏、輪旋曲、D 大調、管絃樂樂團編制、五聲音階、6/8 拍子、各 拍子指揮、速度記號、終止式、級進與跳進。
表演藝術：認識各種劇團與偶戲、故事接龍、說唱藝術、劇場、兒童音樂劇、大小 手音樂會、科學家列傳。
主題統整課程：應用合作學習的方法進行走讀嘉義學習活動。
本學期評量主要仍以實作評量為主，主要的評項目包括演唱、演奏、欣賞、創作、樂 理與表演藝術，當然，上課表現參與度與合作學習的能力，也在評量項目中，期使學生在 藝術的氛圍中持續成長茁壯，成為真正具有 CQS 好品格的附小兒童。
教學目標 1.引導學生以更多元及科技融入的方式演唱與演奏。
2.輔導學生以合作學習方式進行欣賞、創作、樂理學習與表演藝術活動。
3.合作完成走讀嘉義主題學習活動，並藉以培養地方感。
4.以大小手音樂會、科學家列傳等表演活動，引導學生勇於表演及用多元藝術角度欣賞他人 表演。
能力指標
1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。
1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想 的創作。
1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。
1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。
1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。
【審美與理解】
2-3-6 透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。
2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。
2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。
2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。
2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。
【實踐與應用】
3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。
3-3-12 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。
3-3-13 運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。
3-3-14 選擇主題，探求並收藏一、二種生活環境中喜愛的藝術小品，如：純藝術、商業藝術、
生活藝術、民俗藝術、傳統藝術等作為日常生活的愛好。
學期成績評量細目 1.正確演唱單元歌曲，並與同學合唱。
2.正確演奏直笛樂曲，並與同學合奏。
3.欣賞與認識世界著名音樂劇或歌劇，並熟悉附小名曲，以音畫進行創作。
4.認識管絃樂團編制以及多種音樂符號，並運用於創作中。
5.認識傳統藝術及藝術家，積極參與合作學習。
6.認真參與走讀嘉義主題學習活動。
7.積極參與大小手音樂會、科學家列傳等表演活動，展現優質 CQS 好兒童的精神。
評量內容與方式(包含評量範圍、方式或計分比例)
期中評量 期末評量
1.獨唱(20%) 2.直笛獨奏(20%) 3.音畫創作(20%) 4.表演藝術(20%)
5.合作學習與欣賞能力(20%)
1.合唱(20%) 2.合奏(20%)
3.大小手音樂會(20%) 4.走讀嘉義主題學習(20%) 5.合作學習與欣賞能力(20%)
週次 起迄
日期 單元名稱 教學內容 教學資源 備註
融入議題
W1 8/31
︱ 9/4
學期課程概覽
自編：
1.概覽本學期課程 2.學生音樂自我介紹 3.上課學習公約訂定 4.直笛與歌唱能力前測 5.合作學習能力前測 6.直笛教本：愛的禮讚 7.科學家列傳說明
教學網頁 自我介紹單 自編直笛教本 CD
W2 9/7
︱
9/11 一、海洋之音
康軒(第 6 單元)：
1.演唱：海洋
2.演奏：燈塔二部合奏 3.欣賞：乘風破浪、圓舞曲 自編：
1.直笛教本：愛的禮讚 2.科學家列傳選角
康軒教科書 CD、DVD，
教學網頁
海洋教育
W3 9/14
︱ 9/18 一、海洋之音
南一(第 8 單元)：
1.演唱：大海啊故鄉 2.欣賞：德布西~海
3.樂理：速度記號、節拍器、
曲調記憶、分辨調性、三部 合唱
自編：
1.直笛教本：愛的禮讚 2.附小名曲：四季(音畫) 3.科學家列傳對白
南一教科書 CD、DVD，
教學網頁
海洋教育
W4 9/21
︱
9/25 一、海洋之音
康軒(第 6 單元)：
欣賞：雲門舞集、林懷民、
現代舞
創作與表演：小組風景明信 片表演藝術活動(海的聯想) 自編：
1.直笛教本：愛的禮讚 2.科學家列傳走位
康軒教科書 CD、DVD，
教學網頁
海洋教育
W5 9/28
︱
10/2 二、中西之音
康軒(第 1 單元)：
1.演唱：鐘聲二部合唱、茉莉 花、四季紅
2.演奏：雨夜花
3.欣賞：歌劇魔笛、詠嘆調、
音樂劇四月望雨 自編：
1.直笛教本：歌劇選曲
康軒教科書 CD、DVD，
教學網頁
9/27 中秋 節，9/28 補
假 1 天 國際教育
W6 10/5
︱
10/9 二、中西之音
1.演唱：望春風、月夜愁 2.欣賞：杜蘭朵公主、浦契 尼、鄧雨賢
自編：
1.直笛教本：台灣民謠 2.科學家列傳彩排
康軒教科書 CD、DVD，
教學網頁
10/10 國慶 日，10/9 補
假 1 天
W7 10/12
︱ 10/16 二、中西之音
翰林(第 2 單元)：
1.欣賞：戲曲與歌劇、中國戲 曲表演、歌仔戲七字調 2.表演藝術：劇場、劇場空 間、前台後台、區位演員、
校園創意舞台、定點透視法 自編：
1.直笛教本_音樂劇選曲與台 灣民謠
2.表演：定格與聲音表演
翰林教科書 CD、DVD，
教學網頁
國際教育
W8 10/19
︱
10/23 二、中西之音
翰林(第 3 單元)：
1.欣賞：傳統戲曲、
西方歌劇、莫札特魔笛、歡 樂中國節
南一(第 7 單元)：
1.演唱：六月茉莉
2.欣賞：客家小調、西洋小調 三王進行曲、客家音樂家楊 兆禎、客家八音
自編：
1.直笛教本：音樂劇選曲與台 灣民謠
2.科學家列傳第二場選角、對 話、走位、配樂
翰林及南一教科書 CD、DVD，
教學網頁
國際教育
W9 10/26
︱ 10/30
期中評量
1.獨唱(20%) 2.直笛獨奏(20%)
3.甘特寓言與音畫創作(20%) 4.表演藝術(20%)
5.合作學習與欣賞能力(20%)
教師評量表 學生自我檢核表
藝能科提早 一周評量
W10 11/2
︱ 11/6
主題課程：走讀 嘉義
自編：
1.認識嘉義八景。
2.探索嘉義八景的特色。
3.利用假日造訪嘉義八景之 一。
4.嘉義八景主題音樂選曲。
CD、DVD、PPT 教學網頁 走讀社群網頁
11/4-5 期中評量 環境教育
W11 11/9
︱ 11/13
主題課程：走讀 嘉義
自編：
1.嘉義八景情境解說合作任 務探討。
2.嘉義八景小組合作解說與 主題曲彩排。
3.嘉義八景說與樂的整合。
CD、DVD、PPT 教學網頁 走讀社群網頁
環境教育
W12 11/16
︱ 11/20
主題課程：走讀 嘉義
自編：
1.嘉義八景小組發表與互評。
2.嘉義八景學習心得分享。
3.新嘉義八景小組討論、配 樂、發表與科技行動連結。
CD、DVD、PPT 教學網頁 走讀社群網頁
環境教育
W13 11/23
︱ 11/27 三、節慶之音
南一(第 5 單元) 1.演唱：陽光進行曲
2.欣賞：新年音樂會拉德斯基 進行曲、小約翰史特勞斯 3. 樂 理 ： 速 度 記 號 Rit. A tempo、Accel.弱起拍、2/2 拍、
管弦樂團編制、指揮法 自編：
1.附小名曲：展覽會之畫 2.直笛教本：愛的禮讚
南一教科書 CD、DVD，
教學網頁
W14 11/30
︱
12/4 校慶特輯
自編：
1.校慶音樂
2.指揮教學 2/4、3/4、4/4、6/8 拍
3.演唱：校歌
4.走讀社區音樂會籌備 5.大小手音樂會小組討論 6.科學家列傳第三場配樂、選 角、走位、對話
CD、DVD、教學網頁、
評鑑表
W15 12/7
︱
12/12 校慶特輯
自編：
1.校慶音樂 2.行進指揮教學 3.演唱：運動會歌 4.走讀社區音樂會演出 5.大小手音樂會小組規劃及 彩排
CD、DVD、教學網頁、
評鑑表 12/12 校慶
W16 12/14
︱
12/18 三、節慶之音
1.演唱：踏雪尋梅、Deck the Halls
2.演奏：鬥牛士進行曲節奏樂 器合奏
3.欣賞：比才、鬥牛士進行 曲、輪旋曲
自編：
1.認識與參與嘉義市管樂節 2.演唱：嘉義管樂節音樂
翰林教科書 CD、DVD，
教學網頁
嘉義市管樂節 DM
12/14 校慶 補假 1 天
W17 12/21
︱
12/25 大小手音樂會
自編：
1.大小手音樂會節目單製作 2.表演彩排
3.場地布置 4.邀請卡 5.演出互評
6.科學家列傳音樂劇
CD、DVD、教學網頁、
活動中 心或林 業文化 園區表演場
W18 12/28
︱
1/1 四、戲劇之音
翰林(第 3 單元)：
1.樂理：斷音、圓滑奏、G、
F、D 調號、調性、D 大調音 階、固定調首調、反覆與模 進、反覆記號
康軒(第 2 單元)：
1.演唱：水調歌頭
2.演奏：永遠同在、proud of you
3.欣賞：宮崎駿霍爾的移動城 堡"空中散步"、普羅高菲夫、
彼得與狼 自編：
1.戲劇閱讀
2.附小名曲_光明行(小組創意 表演)
3.直笛教本：電影音樂演唱與演 奏
翰林及康軒教科書 CD、DVD，
教學網頁
1/1 元旦，
放假 1 天
W19 1/4 ︱ 1/8
期末評量
1.合唱(20%) 2.合奏(20%)
3.大小手音樂會(20%) 4.走讀嘉義主題學習(20%) 5.合作學習與欣賞能力(20%)
教師評量表 學生自我檢核表
藝能科提早 一周評量
W20 1/11
︱ 1/15
四、戲劇之音 康軒(第 2 單元)：
1.創作：一段式曲調創作 翰林(第 3 單元)：
2.欣賞：普羅高菲夫、彼得與 狼
自編：
1.附小名曲 _My one and only love
2.直笛教本：電影音樂演唱與演 奏
3.戲劇閱讀
翰林及康軒教科書 CD、DVD，
教學網頁 (國語課本)
1/12-13 期末評量
W21 1/18
︱ 1/20
四、戲劇之音 南一(第 9 單元)：
1.劇場練習：小組對話、聆聽 及分享、即興對話、故事接 龍、說故事高手。
自編：
1.期末學習自我檢核。
南一教科書 CD、DVD，
教學網頁
1/20 結業日
【備課說明】：
※Title 課程名稱的撰寫請參考總表領域(科目)名稱，如：語文領域(閩南語)、藝術與人文領域 (視覺藝術)…。【低年級英語：彈性學習(生活英語)、中高年級英語：語文領域(英語)】
※班級彈性學習節數教學計畫，每學年每週為 1 節。
※本學期教學總節數以(20 週)計。
※參酌教育部中小學評量準則，評量包含平時(60％)和定期(40％)，並採多元評量方式為原 則，包含：
一、紙筆測驗及表單 學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表
二、實作評量 書面報告、口頭報告、口語溝通、實際操作、作品製作、展演、行為觀察 三、檔案評量(本於目的導向，展現其學習歷程及成果)
