我的覺醒與超越
【聯合報】2008.02.08 李遠哲�D 講 周行 鎅� O 錄整理
我是1936 年出生在新竹的。進入小學時，二次世界大戰已進行到尾聲，美軍空 襲是生活中莫大的威脅。果不其然，後來美軍轟炸新竹，我們全家便逃往山上避 難。七歲的我，因此開始過著到山下挑水、跟農夫學種菜的日子。回想起來，那 兩年對我而言是愉快而珍貴的時光，我學到了大自然的規律，也學會吃苦耐勞。
戰後，學校恢復上課，我也開始閱讀許多課外讀物。令我印象深刻的是一本上海 開明書局出版的中學生雜誌《開明少年》，其中有篇文章叫作〈藍色的毛毯〉，講 述蘇聯經過社會主義，農奴獲解放而成為國家主人的故事。這個故事非常理想性 卻讓我體會到，社會是可以藉由大家的努力，變得更公平、更合理。可以說，這 是我人生中的第一次覺醒。
進入高中之後，在學業之外，我參加了大量的校際活動，卻因過度忙碌而病倒，
在家靜養了一個月，我便利用機會，思索人活著的意義到底是什麼。就像從一個 忙亂的孩子變成一個愛思考的哲學家，我決定要改造自己，成為一個科學家，
為別人帶來貢獻。也是從那時候，我了解到若不主動超越環境，環境就會局限你 的成長，成為你的束縛。
高中畢業，從台灣大學化工系轉入化學系後，我認識一位比我年長的學生，我 問他，如果在化學系好好念書，是否能成為一位好科學家？他說不行，因為要 成為一位科學家，得學量子力學、統計力學、電磁學，也要精通更多外文，但是 這些課程化學系都沒有。往後，我靠著努力學習，把他所說的都學起來了。這是 我人生中的第二次覺醒。
我不願意被環境局限，總是不斷追求超越。我曾回顧自己的大學日記，發現當時 自己是以十五分鐘為單位，不停地做學問。或許你們會問，念這麼多東西真的有 用嗎？老實說，大部分都沒用。真正有用的是，我養成了不斷自己學習新東西的 習慣，這是一輩子都享有的用處。
就這樣，我一路從台灣大學畢業，接著到美國攻讀博士、教書。1993 年，那位當 年告訴我光在化學系讀書不能成為科學家的同學因氣喘過世，記得那晚我邊流 淚邊寫了一篇文章紀念他，我寫著：「是該回家的時候了。」這，是我人生中第 三次的覺醒。
有人可能要問，自從上次覺醒後，最近是不是又覺醒了？當然有，但我這次卻 要從人類使用地球資源的狀態講起。工業革命後，人類學會以機械取代勞動，也
開採了煤炭、天然氣、石油等地底能源，卻讓我們和大自然脫離，也產生過多的 二氧化碳。現在，我們談溫室效應、臭氧層破洞，其實一切都標記著地球遭受過 度開發，是我們該覺醒的時候了。
這是一個嚴酷的時代，也是一個偉大的時代。有人說，時勢創造英雄，在座的各 位都可能是英雄，但不光要做個人英雄，也應該做社會的英雄。以現在來說，節 省三分之一的能源消耗是最容易做到的，降低二氧化碳的排放量，學會將物質 循環利用，這些都是大家可以輕易做到的。
很多人會對年輕人說，你們是未來的主人翁，年輕人應該反問這些人，那你們 呢？我們和上一輩的人可能都是濫用地球資源、不負責任的敗家子，因此，現在 這個時刻，是我的第四次覺醒，也希望大家一起覺醒，共同超越，讓地球得以 永續下去。
