學期目標

臺南市立南寧高級中學國中部 105 學年度第 1 學期 二年級彈性學習資訊自編課程計畫

教材來源 自編教材 規劃者 王俊榮 教學節數 每週（ 1 ）節 本學期共（ 21 ）節

學期目標/

學習目標

1. 透過應用軟體的使用，培養電腦資料處理的能力，以為各領域學習之輔助工具。

2. 培養學生以資訊知能做為擴展學習與溝通的習慣。

3. 培養學生正確使用網路的態度，善用網路分享學習資源與心得，培養合作、主動學 習 的能力。

4. 開展學生資訊科技與人文素養的統整能力，應用資訊科技提升人文關懷、促進團隊 和 諧。

5. 發展學生創造思考、問題解決、溝通合作，與終身學習的能力。

6. 培養學生電腦繪圖的基本概念。

7. 導引學生了解資訊倫理、電腦使用安全及資訊相關法律等相關議題。

8. 認識多媒體電腦的概念及數位影像、圖片、語音的應用。

9. 認識網路犯罪的種類及養成遵守資訊相關法律及重視資訊安全的習慣。

10. 分享優秀作品，培養鑑賞能力及分享、尊重、讚美之人格特質。

能力指標

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用 軟體的操作等。

3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

5-3-1 了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。

5-3-4 善用網路分享學習資源與心得。了解過度使用電腦遊戲、bbs、網路交友對身心的 影 響；辨識網路世界的虛擬與真實，避免網路沉迷。

融入重大議題之 能力指標

生涯發展 1-3-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 生涯發展 1-3-2 了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向 兩性 1-2-1 學習表現自我特質

兩性 1-3-5 運用科技與資訊，不受性別的限制

兩性 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制

週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 ^備註

一 8/28-9/3

2-2-2 3-3-1 4-3-4 5-3-1

第一課 走進

Scratch 動畫世界 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

二 9/4-9/10

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第二課 狗狗趴趴走 (一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

三 9/11-9/17

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第二課 狗狗趴趴 走 (二)

1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

四 9/18-9/24

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第三課 闖關大考驗 (一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

五

9/25-10/1

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第三課 闖關大考驗 (二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

六 10/2-10/8

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第三課 闖關大考驗 (三) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

七 10/9-10/15

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第四課 青蛙小時鐘 (一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

八 10/16-10/22

4-3-4

第四課 青蛙小時鐘 (二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

九 10/23-10/29

4-3-4

第四課 青蛙小時鐘 (三) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 10/30-11/5

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第五課 輕鬆畫一畫 (一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十一 11/6-11/12

4-3-4

第五課 輕鬆畫一畫 (二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十二 11/13-11/19

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第五課 輕鬆畫一畫 (三) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2

兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十三 11/20-11/26

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第六課 我是射擊高 手(一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十四 11/27-12/3

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第六課 我是射擊高 手(二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十五 12/4-12/10

2-2-2 3-3-1 4-3-4

第六課 我是射擊高 手(三) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十六 12/11-12/17

4-3-4

第七課 大家來挑戰 (一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十七 12/28-12/24

4-3-4

第七課 大家來挑戰 (二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十八 12/25-12/31

3-3-1 4-3-4 5-3-1 5-3-4

第八課 分享我的作

品 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十九 1/1-1/7

2-2-2 3-3-1 4-3-4

期末作業(一) 1 作業作品 生涯 1-3-1 1-3-2

二十 1/8-1/14

2-2-2 3-3-1 4-3-4

期末作業(二) 1 作業作品 生涯 1-3-1 1-3-2

二十

一 1/15-1/21

2-2-2 3-3-1 4-3-4

期末作業(三) 1 作業作品 生涯 1-3-1 1-3-2

說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」 ，及是否為「自編」

單元，或主題課程。

2.「評量方式」請具體敘寫。

臺南市立南寧高級中學國中部 105 學年度第 2 學期 二年級彈性學習資訊自編課程計畫

教材來源 自編教材 規劃者 王俊榮

教學節數 每週（ 1 ）節 本學期共（ 20 ）節

學期目標/

學習目標

1. 讓學生認識 photocap 照片編修技巧，並教導學生如何應用 photocap 功能製作模板、月 曆。

2. 啟發學生資訊學習的興趣，落實資訊教學的生活化網路化，培養學生資訊的核心能力。

3. 倡導學生利用網路資源及資訊科技的能力，引導建立自我激勵的有效學習。

4. 以範例引導學生，如何應用 photocap 製作圖框、模板、編修照片、月曆、邀請卡等，在 生 活中如何學以致用。

能力指標

1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟 體 的操作等。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟 體。

4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。

5-4-1 能區分自由軟體、共享軟體與商業軟體的異同。

5-4-2 能善盡使用科技應負之責任。

融入重大議題 之能力指標

生涯發展 1-3-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 生涯發展 1-3-2 了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向

週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註

一

1-2-1 2-2-2 4-3-2 5-4-1 5-4-2

PhotoCap 編輯相片

軟體 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2

二

3-2-1 2-2-2 5-4-2

套用圖框真好玩 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2

三

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟 的使用、電腦檔案的管理、以及 電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英 文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能 結合文字、圖畫等完成文稿的編 輯。盡量使用自由軟體。

3-4-1 能利用軟體工具進行圖表製作。

盡量使用自由軟體。

第三章成為圖框創

作高手 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

四

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、

磁碟的使用、電腦檔案的管理、以

第三章成為圖框創

作高手 1

(1)範例時作 (2)上課表現

生涯 1-3-1

及電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英 文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能 結合文字、圖畫等完成文稿的編 輯。盡量使用自由軟體。

3-4-1 能利用軟體工具進行圖表製作。

盡量使用自由軟體。

(3)課後練習 1-3-2

五

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟 的使用、電腦檔案的管理、以及 電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英 文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能 結合文字、圖畫等完成文稿的編 輯。盡量使用自由軟體。

3-4-1 能利用軟體工具進行圖表製作。

盡量使用自由軟體。

第三章成為圖框創 作高手 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

六

1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學 校、工作、娛樂及以及各學習領域 之應用。

4-2-1 能進行網路基本功能的操作。

4-2-2 瞭解網路使用規範。

第四章有趣的板模 套用 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

七 3/26-4/1

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的 使用、電腦檔案的管理、以及電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結 合文字 、圖畫 等完 成文稿 的編 輯。

第四章有趣的板模 套用 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

八

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的 使用、電腦檔案的管理、以及電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結 合文字 、圖畫 等完 成文稿 的編 輯。

第五章寫真相本封 面製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

九

2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出 等基本設備，有應用自由軟體的 概念。

3-4-1 能利用軟體工具進行圖表製作。

3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作 品。盡量使用自由軟體。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結 合文字 、圖畫 等完 成文稿 的編 輯。盡量使用自由軟體。

5-4-2 能善盡使用科技應負之責任。

第五章寫真相本封 面製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

十

2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出 等基本設備，有應用自由軟體的 概念。

3-4-1 能利用軟體工具進行圖表製作。

3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作 品。盡量使用自由軟體。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結 合文字 、圖畫 等完 成文稿 的編 輯。盡量使用自由軟體。

5-4-2 能善盡使用科技應負之責任。

第五章寫真相本封 面製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

十一

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的 使用、電腦檔案的管理、以及電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結 合文字 、圖畫 等完 成文稿 的編 輯。

第六章自製大頭貼 真簡單 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

十二

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的 使用、電腦檔案的管理、以及電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結 合文字 、圖畫 等完 成文稿 的編 輯。

第六章自製大頭貼 真簡單 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

十三

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的 使用、電腦檔案的管理、以及電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出

第七章獨特創意月 曆製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

等基本設備，有應用自由軟體的 概念。

3-4-1 能利用軟體工具進行圖表製作。

3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作 品。盡量使用自由軟體。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結 合文字 、圖畫 等完 成文稿 的編 輯。盡量使用自由軟體。

5-4-2 能善盡使用科技應負之責任。

十四

2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出 等基本設備，有應用自由軟體的 概念。

3-4-1 能利用軟體工具進行圖表製作。

3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作 品。盡量使用自由軟體。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結 合文字 、圖畫 等完 成文稿 的編 輯。盡量使用自由軟體。

5-4-2 能善盡使用科技應負之責任。

第七章獨特創意月 曆製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

十五

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的 使用、電腦檔案的管理、以及電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作 品。盡量使用自由軟體。

4-4-1 能利用網際網路、多媒體光碟、影 碟等進行資料蒐集，並結合已學 過的軟體進行資料整理

第七章獨特創意月 曆製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

十六

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的 使用、電腦檔案的管理、以及電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作 品。盡量使用自由軟體。

4-4-1 能利用網際網路、多媒體光碟、影 碟等進行資料蒐集，並結合已學 過的軟體進行資料整理

第七章獨特創意月 曆製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

十七

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的 使用、電腦檔案的管理、以及電

第八章問候邀請卡 的製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現

生涯 1-3-1

腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能 結合文字、圖畫等完成文稿的編 輯。盡量使用自由軟體。

2-4-2 了解多媒體電腦相關設備，以及 圖形、影像、文字、動畫、語音 的整合應用。

(3)課後練習 1-3-2

十八

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟 的使用、電腦檔案的管理、以及 電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能 結合文字、圖畫等完成文稿的編 輯。盡量使用自由軟體。

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。

第八章問候邀請卡 的製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

十九

2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟 的使用、電腦檔案的管理、以及 電 腦 輔 助 教 學 應 用 軟 體 的 操 作 等。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能 結合文字、圖畫等完成文稿的編 輯。盡量使用自由軟體。

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。

第八章問候邀請卡 的製作 1

(1)範例時作 (2)上課表現 (3)課後練習

生涯 1-3-1 1-3-2

二十

生涯 1-3-1 1-3-2

說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」 ，及是否為「自編」

單元，或主題課程。

2.「評量方式」請具體敘寫。

教材來源 規劃者

教學節數 每週（ ）節 本學期共（ ）節 學期目標/

學習目標

能力指標

融入重大議題 之能力指標

週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註

說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」 ，及是否為「自編」單 元，或主題課程。

2.「評量方式」請具體敘寫。

臺南市(私)立○○國民中學 105 學年度第 2 學期 年級彈性學習 課程計畫

教材來源 規劃者

教學節數 每週（ ）節 本學期共（ ）節 學期目標/

學習目標

能力指標

融入重大議題 之能力指標

週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註

說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」 ，及是否為「自編」單 元，或主題課程。

2.「評量方式」請具體敘寫