照顧兒童的多元需要

幼稚園質素評核簡介會 ( 2018/19年度)

照顧兒童的多元需要

幼稚園教育分部 幼稚園視學組

9.2019

照顧兒童的多元需要

管理與組織

學校從不同範疇作 全盤規劃，並本着

「兒童為本」的核

心價值，讓每位小

朋友都能得到適切

的照顧。

管理與組織

照顧兒童的多元需要

• 增加教師培訓，提升團 隊照顧兒童多樣性的技 巧及能力

• 建立內部交流平台，分 享教學心得與經驗

• 參與外間專業支援，提 升專業能量

整體規劃 全校參與

管理與組織

照顧兒童的多元需要

• 善用社區資源，為兒童 提供適切的支援

• 調配學校人手，加強照 顧兒童的需要

• 與跨專業團隊協作，課 堂內外互相配合

資源運用

照顧兒童的多元需要

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管理與組織

• 為有不同需要的兒童適切 安排座位，以方便照顧或 增加朋輩互動

• 為兒童提供多元化物料，

以及具深淺程度的遊戲等

• 按兒童的能力和特性擬訂 目標及運用不同的教學方 法

• 適切安排小組及個別指導，

以能照顧兒童的不同需要

照顧兒童的多元需要 照顧兒童的多元需要 _教學安排

管理與組織 • 根據兒童的學習情況調 節課業安排

• 按個別兒童的進度，讓 評估能準確反映兒童學 習的情況及作為回饋教 學的依據

• 教師尚宜多關注兒童的 學習情況，適時給予指 導和回饋。

照顧兒童的多元需要

照顧兒童的多元需要 教學安排

管理與組織

• 設有辨識及轉介機制，

讓有需要的兒童可得 到適時和適切的支援

• 清晰記錄，並與提供 專業支援的人士緊密 溝通，積極跟進兒童 發展

設立機制

照顧兒童的多元需要

管理與組織

• 翻譯通告及課業，讓 家長了解學校的新近 情況和子女的學習

• 建立家長網絡及舉辦 共融活動，讓華語和 非華語家長認識彼此 的文化

• 舉辦親職教育講座及 工作坊，幫助家長了 解子女的發展需要

照顧兒童的多元需要

家校協作 照顧兒童的多元需要

P-I-E-P 循環

是否能運用檢視結果規劃下一階段的工作？學校宜 因着檢討結果，適時總結經驗，也隨着發展經驗的 累積及資源的增加，有效部署下一階段的工作。

是否能有效檢視工作計劃的成效？學校宜 搜集相關的資料，適時檢視計劃的目標、

照顧策略及成效。

是否通盤考慮學校的情況？例如 兒童的需要、已發展的基礎及可 用的資源等，各個範疇需要互相 及靈活配合，以制定相關的措施。

評估 (外評/自評)

推行 策劃

專業領導

推行 策劃

評估