[PDF] Top 20 國中輔導老師專業倫理議題之探討／ 59
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國中輔導老師專業倫理議題之探討／ 59
... 屬於諮商輔導的一種，亦屬於助人專 業領域的一環。根據教育部 103 年 11 月所公布的《學生輔導法》 ，第十條第 二項規定國民中學十五班以下設置輔 導教師一人，十六班以上，每十五班 設置一名輔導教師。因此，全國每一 ... See full document
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國小輔導教師師資生的專業素養培育困境之探討 / 54
... 就能達到早期發現早期預防的成效，在問題單純較易處理時介入，比較容易達成 目標，降低未來問題的複雜與困難。然而兒童的學校輔導工作難度是高的，要能 因應兒童的發展需求，也要能跟兒童直接工作，更需要系統合作的能力（王麗斐、 杜淑芬、趙曉美， 2008；王麗斐、杜淑芬，2009）。因此國小輔導教師的培育就 ... See full document
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我國科技校院有關企業倫理教學之探討
... 劉火欽 1 、施秀青 2 摘要 本文主要探討我國科技校院有關企業倫理教育所採用之教學方法、評量方式， 教學上遇到之困難與挑戰，企業經理人認為推動企業倫理政策之動機有哪些，及 ... See full document
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國中輔導教師與專任專業輔導人員跨專業合作經驗探討－以新北市北區為例 - 政大學術集成
... 單一專業已無法完善處理目前日趨複雜的學生問題，因此在國中場域中「跨 專業合作」成為目前趨勢，對於學校輔導工作的發展來說是重要的里程碑， 「國民 ... See full document
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國小輔導教師樂在工作--專業承諾探討／ 119
... 進親師溝通與學習合作、落實學生輔 導工作；3.研究發展與進修:參與教育 研究工作、研發教材教法或教具、參 與校內外教師研習、反思教學並尋求 ...文章，Andrea 老師一天的工作產生不同角色壓力及 工作壓力，如文中所述 Andrea 老師期 ... See full document
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國中基測量尺系統相關議題之探討
... This article summarizes and reports the results of some empirical studies conducted by the present author , including topics of methods of the raw-to-scale score transfor[r] ... See full document
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探討國民小學校長課程 領導與教師專業成長之 關係
... 怎麼把事情做對，雖然在變革當中，可是因為我們很 清楚知道，我們怎麼樣可以提綱挈領，哪些事情是要 做，哪些事情不用作，哪些事情做了可以事半功倍， 哪些事情不要做的話，是真的不用管它的。像剛開始 九年一貫的時候，倡導合科教學，很多老師覺得根本 行不通沒辦法，我們就告訴老師，我們也不覺得說應 該要合科教學啊，所以當初我們的導引還是分科教 ... See full document
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探討一位國中數學教師發展探究教學之專業成長
... 理解前提下以高觀點的策略性佈題，透過教學程序（論述管理、加減分）與教學策略（引導、佈 題與統整）搭配，協助學生在特殊化、系統化、一般化及反駁的脈絡上建構數學知識。此一結果 可提供正面臨教育改革實踐與傳統教學不可調和的張力（Gravemeijer, 1997）的現職教師，或是 持有改革教學信念受制於環境影響存在教學信念與實務不一致的教師（Leatham, 2006） ... See full document
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未成年人基因檢驗之倫理議題探討
... 關研究足以證明基因檢驗對未成年人造成不利的影響。因此，對於症狀前及預 測性基因檢驗之利弊分析不能一概而論，如對於未成年人或其家庭具有心理利 益或社會利益時，可考慮進行基因檢驗。 Borry 等人指出，每個國家文化、法律背景不同，不應將某個準則直接轉譯 至另一國家使用（Borry et al., 2006: 379） 。西方社會強調個人主義所以強調病患 自主權，進而強調「告知後同意法則」 ... See full document
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中小學校長行政倫理議題知覺及其倫理決定影響因素之探討
... 2004），產生的衝突也較多。但是隨著十二年國教的實施，高中職校長面臨此類議題 及困擾是否隨之提升有待進一步探究。 3. 學校規模影響校長行政倫理議題知覺與困擾 從研究結果得知，不同學校規模之校長在學生事務行政倫理議題知覺及學校經 ... See full document
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臨床醫學倫理議題之判斷與處理方式的探討
... 中文摘要 本研究旨在探討我國醫護人員、宗教界及法界人士對器官移植、安樂死、人工生 殖(代理孕母與複製人)及人體實驗等臨床醫學倫理議題的判斷和處理方式的觀 點，並比較其差異情形；同時亦進一步分析個人屬性對器官移植、安樂死、人工 ... See full document
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從導護事件探討教師專業倫理對學生安全維護的規範與落實／ 12
... 決 之道，而 是轉身 考 慮透過法律 仲 裁，試圖將此專業工作移轉到家長或 校長身上，因而造成相關人士工作上 無法專注，並動搖其對教師的專業信 任。另外全國教師自律公約，因為缺 乏倫理準則的規範，教師無法如某些 先進國家一般，在各個成長階段，尤 ... See full document
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桃園縣國中教師全球議題知能與專業發展關係之研究
... 且九年級學生現階段面臨考試升學壓力 ，對於應考能力之需求遠大於提昇公民 行動意識，造成在教學現場，迫於進度壓力的現實，僅能著重於解題的概念與 技巧，難有一完整的公民意識帶領課程 。且，研究者於碩士班修習「社會科課 程研究」課程中，曾探討相關課程的意義、課程設計的理論基礎，觸及社會科 ... See full document
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社會工作倫理審議人員及專業社工培訓計畫初階中區研討會
... 為建立與強化本土專業組織倫理機制，並且培訓儲備審議委員 ， 本會將特別邀請國外專家學者與國內社會工作倫理之學者及互動交 流，探討國內外社工專業倫理未來發展趨勢，並分享 ... See full document
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形塑優質專任輔導教師之探討/130
... 暨南國際大學教育政策與行政學系博士生 一、前言 民國 103 年 10 月 28 日立法院三讀通過《學生輔導法》，同年 11 月 12 日經 總統公布施行，明訂學校輔導工作之內涵、架構、任務及人力編制等規範，確立 發展性、介入性及處遇性三級輔導架構，並於民國 106 年 8 月起於高中職以下學 ... See full document
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漫談國小輔導教師專業倫理行為
... Report of the surge on general’sconference on children mental health: A national action agenda.. Retrieved March 25, 2009, from http://www.surgeongeneral.gov/topics/c[r] ... See full document
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我國教師專業倫理守則之建構
... 為指引教育行動的方針，以達成教育的目標。研究者歸納整理出觸及教師專業倫 理核心精神之四大內涵：一、專業展望：當代教師必須與時俱進，成為轉化型的 知識者，思辨回應教育文化脈絡，實踐朝向「專業者」的展望角色。二、多元尊 重：尊重肯認不同文化脈絡下所形塑的價值，重視個別差異，建立互為信任與溝 ... See full document
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應用問題導向學習於護理倫理教學成效之探討
... 設計傳統教學法和問題導向學習法的護理 倫理課程， 2. 發展護理倫理教學成效評量工具 ( 醫學倫理辨識力量表、教學 ( 學習 ) 滿意度量表和紙筆測驗題目 ) ； ... See full document
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中區區域性研究倫理建置中心與CFD合辦「專業、研究、學術領域之倫理議題研討」圓滿成功
... 校園新聞 中區區域性研究倫理建置中心與CFD合辦「專業、研究、學術領域之倫理議題研討」圓滿成功 ◎ 中區區域性研究倫理中心辦公室 林芳如 2011-09-06 ... See full document
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