[PDF] Top 20 國二學生在線對稱動態幾何學習環境中學習成效之研究

... 86 二、 線對稱動態幾何學習環境之教學成效 （一）線對稱動態幾何學習環境 ... See full document

... 第一節 研究背景與研究動機 幾何是一門探討空間關係與邏輯推理的數學藝術（左台益、梁勇能， 2001），因為幾何的概念與表徵是數學與真實世界連結溝通的重要橋樑， 舉凡生活中所見的建築、橋樑、構圖，甚或是服裝的設計，無一不可見幾 ... See full document

... 94 S17：上課會聊天。 S19：有人不尊重其他人的意見。(回 S1、S2、S15、S17、S19-1030501) 綜合學生所填寫的滿意度與回饋意見，可發現二年級學生對於合作學習法 ... See full document

... 與過去數學閱讀教學相關的文獻比較，研究對象通常都是以普通學 生為主（劉若男，2009；陳孟訓，2009；黃信雄，2014；吳宜芳，2015）， 雖有少數研究針對學習障礙學生（江美娟、周台傑，2003；黃秋霞、黃 美珍，2007） ... See full document

... 有意義的學習 在探討概念構圖前，我們必須對於其產生背景與理論根據有所 了解；就學習心理學而言，從早期的行為主義、精熟學習到訊息處 理理論與認知同化論等理論，皆有其精闢的論點﹔我們從認知同化 論探討了解到 Ausubel 對於學習所持的理論依據即由此出發。余民 ... See full document

... Sketchpad(簡 稱GSP)發展的時間最早，所以相關研究也累積較多，如：「高雄市高職學 生運用GSP軟體學習三角函數成效之研究」、「國小五年級學生使用電腦軟 ... See full document

... 文章分別呈現在黃紙橙字（針對其中一組學 生）或藍紙紫字（與上述組別能力相當之組 別）的背景上三分鐘的時間，然後移開，並給 予白紙黑字之作業單作答。除第二題屬對錯問 題外，其餘各題之給分方式係採五點量表之方 式計分，根據受試者的答案內容，由非常完 整、完整、普通、不完整、非常不完整給予 5 分至 1 ... See full document

... 此外，亦予以相當大的自由空間讓我能從事自己有興趣的研究主題。張俊彥教授 對於新興科技保有高度興趣，且樂於研究它們應用於教學上的成效，對於任何事 物都有研究的精神，這樣的精神十分值得我跟隨。感謝論文口試委員楊芳瑩教授 與張月霞教授在口試時提供許多研究上及論文撰寫的建議，讓我受益良多。再來， ... See full document

... Littleton & Whitelock , 2005 ; McAllist仗， et 泣， 2004) 均指出「社會影響」會影響「學習成效J ' 同樣地，本研究中此一假設僅獲得學生標本支持，而企業員工樣本則未獲支持。從企業員工樣 本資料來看，企業教育訓練課程多以知識傳授與教導方式進行，而非新知識的產生與創造，較 少引導學習者的相互合作，學習的過程可由員工自我[r] ... See full document

... 料處理科學生參與本研究。研究對象將於教 學實驗實施前，將受試者區分場地獨立、場 地依賴的學生，控制組(知識圖瀏覽)有 45 位 同學，實驗組(知識圖建構教學)則有 48 位同 學，並在教學前設定帳號與密碼，以便於教 ... See full document

... 3.5G）無 線通訊技術，加上 3.5G 寬頻分享器，搭配 5 台 8.9 吋 Netbook 當作行動載具建 置而成，並安排 10 位國小六年級學生及 5 位教師評估系統，研究發現學生於網 路上進行 Skype 合作討論時，使用合作學習策略及對話進行介入及導引，應設法 ... See full document

... 教師所扮演的角色僅僅是支持與指導，以讓學習者自我建構的方式支持學習者的 學習（Young,1994） 。 林家正(2007)將「資訊教育」融入於「自然與生活科技」 ，以國小高年級為 實驗對象，教導學習者認識 QR Code 以及學會如何使用 Pocket PC，並且搭配系 ... See full document

... 5. 在學習上的學習動力與先備知識常是影響學習成效的因素，本研究亦希望從認知 與技能兩個方面的調查了解，以分析成效之差異。 第三節 研究目的 ... See full document

... 從鷹架策略而言，使用程序鷹架組的學習者在凸透鏡成像單元測驗的知識應 用表現分數上高於使用反思鷹架組的學習者，並且達顯著差異，顯示程序鷹架策 略能夠有效幫助國中一年級學習者學習凸透鏡成像單元。推測其原因為國中一年 ... See full document

... 生活經驗以及推理技巧，因此，為了提高學生的推理質量，明確的指示，遇到困 難時適時增加或減少所提供的鷹架，對學生和長時期SSI的學習活動成功的經驗 非常重要且有所幫助，而且培養具備科學素養的現代公民的目標是不變的。 ... See full document

... 節 研究背景與動機 「怎麼辦？學生不懂標準式的意義，化簡也有問題，那怎麼學函數與圖形之間的 關係呢？」這是筆者在現今國中教育現場時常聽到數學教師在二次函數教學過程中所 ... See full document

... 台灣第八輕油裂解廠國光石化工業區與工業港將在濁水溪口北岸大城和芳苑濕地 建廠，預計開發面積超過 4000 公頃，將近 6000 座的足球場。濁水溪口北岸的大城和芳 苑濕地是全台灣僅存的最大河口潮間灘地，濁水溪是台灣的母親之河，二十年前錯誤的 決策將台塑六輕放在濁水溪口南岸，如今又要將八輕放在濁水溪口的北岸，母親之河南 ... See full document

... 一、延伸式擴增實境 在本研究中，以國中科普「四季與晝夜變化」單元為主要教學內容，使 用擴增實境技術，以電腦螢幕顯示裝置來做為使用者的視覺呈現界面。辨識 的方式使用「markless」的方式，將辨識的圖片貼紙貼於太陽與地球模型組 中的地球上，當 webcam 視訊鏡頭偵測辨識到識別貼紙後，電腦螢幕顯示裝 ... See full document

... 缺少隨時和他人使用該語言互動的機會，學生無法真正感受豐富的語言學習環 境（Hammerly, 1994）。而且國內推行英語學習已行之有年，由於國內英語被視 ... See full document

... 保持幾何物件結構；（3）可建立巨集模組物件； （4）提供動態模擬。早期關於DGS的相關研究 多著重於探討DGS如何幫助學習者學習幾何概念、發現幾何性質或是觀察個體如何進行幾何探 索及產生猜測、驗證及證明（Hazzan & ... See full document