Top PDF 建構「大學學生社團評鑑指標」之研究
建構「大學學生社團評鑑指標」之研究
... 個人訪談、簡報、期刊、履歷、以及從小組工作、焦點團體和案例研究所收 集得來的資料等（ACPA & NASPA, 2004）。 文中也特別提到應特別考慮建立和使用量表，用以測得學生已經或尚 未學習的詳細資料，並用來評估其在各階段的學習。其他諸如畢業生、雇主 ...
463
我國大學學生評鑑教師教學指標建構之研究 - 政大學術集成
... 國內高等教育教學評鑑專家以及評鑑的相關使用者的大學教師與大學學生進行 指標歸類與權重判斷，並利用 The Concept System 軟體 4.0 版本進行指標之結構 ...
157
Web 2.0 教學網站評鑑指標建構之研究
... 該網站對外的開放性、延伸性及呈現的透明化程度；最後的技術面就是 評鑑該網站所具備的基本功能。 對於本研究目的三(建構「Web 2.0 教學網站」之評鑑指標)，研究者 ...
191
國民中小學體育評鑑指標建構實證研究
... CIPP 評鑑模式的架構，分為 背景、輸入、過程、成果評鑑四部分，共有 45 個指標，評鑑方法由文獻探討以 7 項常用者為主，經專家共同推薦後得到一致的結果。採用 CIPP 評鑑模式的結 構及德懷術問卷調查，以 35 ...
28
大學圖書館資料庫績效指標與評鑑模式建構之研究
... E-mail: hanlu780930@gmail.com 【摘 要】 我國大學圖書館大量採購電子資料庫普遍受到歡迎，但仍遭遇經費刪減與使 用者不滿意的問題。許多大學圖書館希望了解使用者如何使用資料庫，與進行資 料庫評鑑以為館藏發展、採購評選與推廣服務之參考。本論文旨在從支援採購決 ...
26
高等教育學生社團幹部學習經驗與成果指標之建構暨實證調查研究
... 博士班求學生涯，首先要感謝指導教授劉若蘭老師，謝謝您百忙之中總是 不厭其煩地指導，指導這位年過五十的成年學生。老師不時提醒及叮嚀，從論 文題目修訂、研究架構、指標建構、統計分析、論文撰寫與修改，都讓我深深 ...
389
國民中小學校校長評鑑指標系統建構之研究 - 政大學術集成
... 根據上述校長評鑑內容之探討以及相關學位論文之部分研究結果可知，校長 職責與角色多元，在社會的變遷下，愈強調校長的專業發展與教學領導等，加以 在新北市推動試辦校長評鑑之脈絡下，社會大眾更加提升對校長評鑑之重視。第 ...
208
臺中市國民小學校長辦學績效評鑑指標建構之研究
... 條例經議會通過後實施，校長們對於評鑑內容亦無規準可依循。因此希望透過本 研究建構校長績效評鑑之指標提供臺中市教育處使用。若能訂定指標讓參加評鑑 ...
218
大學院校系所實際開課科目之 課程評鑑指標建構研究 - 政大學術集成
... 希臘言論與講學自由的風氣之外，再傳承中世紀母大學的特色，加入 研究的精神，上述種種都對於今日高等教育學府有深刻的影響。所 以，下個環節從高等教育沿革的基礎開展，論述高等教育的現況和趨 勢，並找出對於本研究具重要性的文獻資料，以作為本研究建構大學 ...
246
校長學校經營之知識管理評鑑指標建構研究─ 以台北為例
... 到.726 之間，顯示本模式之各項指 標的信度皆佳，本模式之內部結構佳。另外，從表三可以看出，Ｘ１到Ｘ8 八個 ...亂起源的知識管理)。其結構模式圖的涵義可以解釋如下：當國民小學校長在「當 學校秩序開始混亂時，校長會找到混亂根源並避免事端擴大」 、 「當學校秩序開始 ...
19
桃園縣國中綜合活動學習領域教學觀察評鑑指標建構之研究
... 45 研究報告；活動心得；成品製作；相片、錄音帶、素描、遊記等的活動 檔案） ，反饋給家長、教師、與學校的活動課程發展團隊。 總而言之，活動課程進行前先進行活動情境的塑造與備足相關的技能與 知識，教學者應營造安全、安心的學習環境，以榮譽制度來激勵學生遵守常 ...
184
校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究
... 運作可有效提升專業發展相同。此外也印證了林明地（2002b）指出校長參與讀書會 之功能，可以協助校長去面對類似的校務挑戰，並將行政理論實際化，透過互享不 斷找尋最佳的行政實務、追求高度表現、培養相互信任及相互學習的態度，增加其 領導效能，進而能對領導專業形象有所維護。以下再分就各向度的差異情形進行說 ...
36
校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究
... 運作可有效提升專業發展相同。此外也印證了林明地（2002b）指出校長參與讀書會 之功能，可以協助校長去面對類似的校務挑戰，並將行政理論實際化，透過互享不 斷找尋最佳的行政實務、追求高度表現、培養相互信任及相互學習的態度，增加其 領導效能，進而能對領導專業形象有所維護。以下再分就各向度的差異情形進行說 ...
36
技專院校建構學生能力指標現況之分析研究
... 因應科技發展及產業變動的需求，教育部為落實技職學校之務實致用 之課程發展，已於 94 年底貣即著手研究、檢視以及規劃符合國內產企業 發展需求且有助於提升高職學生競爭力之課程，並於 99 學年度貣於高職 學校實施新課程，以期提升高職基礎課程教學成效，並縮短產企業專業技 ...
98
高等技職校院教學卓越評估指標建構之研究
... 複迴歸分析等方式驗證德懷術專家建議之指標，發現二者之間的差異性不 大，顯示德懷術專家的建議值得參考。在經過二回合德懷術專家調查問卷 後， 「高等技職校院教學卓越評估指標初稿」原為 6 個一級指標 41 個二級 指標，修訂為 5 ...
242
補教產業評鑑指標建構之研究
... 也就是讓家長以及學童知道所處的補習班班內的動線、設備、隔音與各項安 全照明裝置的位置位於何處，以避免意外發生之不時之需，並且補習班要投 保公共意外險。根據第四十九條規定若視安全設備複檢未通過者，依法撤銷 補習班立案。安全問題除了設備動線外，學童的傳染病也必須重視，近來流 行的腸病毒，已有許多補習班學童相互傳染的案例，所以補習班定期的消毒 ...
156
我國高級中學學校評鑑指標建構之研究
... 三、 學校評鑑結果可作為實施輔導學校發展、轉型及退場之參據 隨著時空環境改變，新的挑戰也接踵而至，例如：國內人口「少子女 化」的情勢嚴峻，對若干時日後各階段之學生生源及教育環境品質，勢必 產生相當大的衝擊。未來高級中等教育學生數下降(見表1-1)的隱憂，使得 ...
214
國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究
... 是否有可能是學校文化的那一特殊部分會對教師專業承諾有重要的影響，值得進一步 深入研究。 三、學校學習文化與教師專業承諾之關係探討 目前國內並無直接探討學校學習文化與教師專業承諾相關的研究，但在部分研究 中可以找出兩者的關連性。江秋玟(1997)在「國小教師專業承諾自我效能感與專業踐 ...
24