Top PDF 第一節 不同圖資判釋沖積扇的比較

015、017、018、035 所在溪溝） ，其中扇 012 和扇 035 雖然現無保全對象， 但站在預防不當開發的角度著眼，這兩條具有土石流發生潛勢的溪流能 須加以注意。 另本研究的結果也顯示水土保持局可能因使用圖資的限制對土石流 潛勢溪流之判釋仍有漏網之魚，將本研究所判釋的土石流扇與水土保持 局所劃之溪流相較，還有 6 條具有土石流發生體質的溪溝未被劃入土石 流潛勢溪流中，而本研究利用數值航測系統判釋出的土石流扇可以作為 一種補充工具，用以檢查或補充可能再發生土石流的溪溝。但「土石流 扇」這項判別指標在使用時仍存在一些限制，如；溪溝下游無成扇空間，

第四章 結果與討論 第一節 能力估計值的準確度比較 本研究先設定虛擬受試者的真實能力值θ，再分別使用 CAT 及 RCAT 模擬系 統計算虛擬受試者的能力估計值，比較求得之能力估計值和真實能力值的平均絕 對差距（Mean Absolute Difference，MAD），見（公式 4-1）

升介入暴露量的良好策略。 其次，是在於「同儕支持社群」的參與情況中，發現真正積極參與且 留言回應的使用者僅有 13 位，然由瀏覽點擊次數來看， 「健康家族」卻為 最多人次點擊之單元，此現象也說明了大部分網路學習社群成員乃是沈默 的觀察者、取用資源者，而非積極的社群參與者(張基成 & 唐宣蔚, 2000)。由此可見，雖然教師亟欲獲取同儕的建議或想法，但卻不一定有 意願主動提供或分享自身經驗，此結果可做為之前本研究在社會支持的介 入效果上，發現並無產生顯著成效的重要參照，然相關性還待進一步證 實。此外，在運用線上社群的策略上，「純粹瀏覽」及「具體回應」的介 入效果差異，也是有必要再行探討的議題。

率的結果如表 4-16。下肢各關節力矩的變異(19.63~30.88%)比功率的變異 (23.26~63.75%)要小，主要原因為功率的計算方式為力矩乘以關節角速度， 因此功率的變異除了包含了力矩的變異之外還要加上關節角速度的變異。 此外與垂直跳項目不同的是立定跳遠膝關節較其他關節具有較大變異，如 果單是推算上所產生的人為誤差累積，髖關節應該具備較大變異，然而在 立定跳遠項目卻出現相異的結果，顯示出受試者本身的動作變異更高於人 為誤差所產生的變異。根據 Horita, Kitamura 和 Kohno (1991)對六歲兒童與 大人的立定跳遠動作型態進行分析，在膝關節的活動範圍(range of motion) 達到顯著差異，該研究認為這項因素可以用來區辨技術是否成熟。因此造 成本研究在膝關節具較大變異之原因應該與受試者間在起跳期膝關節的彎 曲伸展的角度差異過大導致。

（二） 延宕測驗 一個教學是否成功的達到教學目標，除了直接由教學後的立即成效來評斷之 外，但是，更重要的問題似乎是──究竟學生學得的科學概念可以維持多久的時 間呢？是否有概念回歸到原有的概念呢？或是產生綜合的概念呢？所以，接下來 檢驗學生在兩週後延宕測驗的表現。結果顯示雖然教學後已歷時兩週，但是，學 生未有明顯的遺忘效果產生，由圖4-1-2顯示：延宕測驗與後測答對率相比並沒 有明顯的下滑，甚至有所提升。但是有可能是因為在研究的過程中適逢第二次段 考，所以學生在延宕測驗前有經過複習加深記憶，所以這可能是學生的成績並沒 有下滑，反而有些微進步的原因。為瞭解學生在延宕測驗中與教學前後的差異 性，我們進行成對T考驗，結果如表4-1-4。實驗組學生延宕測驗的答對率為 72.3%，進行延宕對前測與延宕對後測的成對T考驗，延宕-前側得到T考驗結果也 達到顯著水準（p=.000,p＜.05）；而在延宕-後測的部份成對T考驗結果則未達 到顯著差異（p=.263,p＞.05）。控制組學生延宕測驗的答對率為62.4%，進行延 宕對前測與延宕對後測的成對T考驗，得到T考驗結果也達到顯著差異（p=.001,p

若一直不能達到參與者的期望時，則會導致焦慮、減少投入，或根本不參 與。再者，廖政訓（2000）亦於「國立台北科技大學學生體育態度調查研 究」一文中表示：職是之故，乃興作對該校學生體育態度調查研究之思， 就該校各年制各年級男女學生之體育態度傾向，比較其間的差異，作為檢 討學校體育教學法、體育課程內容、體育考評及體育設施等各種因素之依 據。進而尋求增益的良策，期能從實質情況之中加以改善，以增進學生對 體育正課的積極態度，以達成體育之教育目標。該研究作者曾於 1992 年發 表「國立台北工專學生體育態度調查研究」論著（前研究） ，發現許多有助 於瞭解學生面對體育正課的態度，並且應用於日後體育正課教學實務及改 善體育正課教學。再者，就該研究樣本調查研究之結果如下： （一）就該校 全體而言：調查結果，推論當前學生的體育態度已略下滑，未如民國 80 年 代初期的學生那般積極，此一現象值得吾人深思謀求改善。 （二）就該校學 生之性別而言：調查結果，男生態度仍較女生積極，此一傾向顯示，當前 學生的態度傾向異於前研究。 （三）就學生喜歡體育活動的程度看：調查結 果，當前學生的態度傾向中，不喜歡體育活動之平均值升高，此現象和前 研究結果不同，可見不喜歡體育活動之學生人數愈來愈多，可供學校規劃 體育活動的行政主管參考。 （四）就每週除體育課外，從事體育活動時間看：

2004)，如有無層理結購、淘選度、覆瓦構造，屬碎屑支持或質支持等判別 沖積扇的主導營力（表 1-2） 。本研究嘗試尋找沖積扇的露頭，透過沈積物 的特徵判定沖積扇的主導營力。 在考察中發現本研究區溪流多建有河堤、護岸等工事，因此觀察到的 露頭數較少，目前只有 16 個沖積扇露頭數（附錄 2-1）。為方便比較不同 規模之沖積扇的沈積物特徵，選取都是位於扇頂或谷口的露頭進行討論，

依其測驗情境與真實應用情境的相似度，大致上可以分為幾類： 一.紙筆式情境判斷測驗(paper-pencil-based situational judgment tests)，先以文字 或圖片呈現問題情境，然後請受試者判斷在該情境下何種行動方案較能有效 解決問題，其反應方式包括提供受試者幾個可能的選項，讓他們從中挑選最 適合選項，由此選項了解受試者在面臨類似的問題情境時，是否也能產生合 宜的反應並有效處理問題。

根據本研究結果，濁水溪沖積扇之扇頂區域之地下水含有高濃度硝酸鹽，扇尾 區域則普遍存在高濃度砷及氨氮，透過 δ 15 N NO3 及 δ 18 O NO3 繪圖，可得扇頂地下水 中硝酸鹽來源主要由含氮肥料、動物糞肥、及人類排泄物等所貢獻，扇央及扇尾地 下水中硝酸鹽則主要來自含氮肥料及海洋中硝酸鹽，並發現自扇頂至扇尾有脫硝 現象發生。氮循環系統方面，透過氮氧同位素化學反應方程式及其與硝酸鹽濃度之 繪圖，可得扇頂地下水有顯著硝化作用，扇央地下水中硝酸鹽之植物同化為硝酸鹽

第二節 土石流扇和無土石流扇的流域特性和判別因子 本研究採人工方式檢核每一溝谷的方式判釋沖積扇體，一方面較為費 時，另一方面也擔心有所遺漏。以往的研究顯示不同主導營力之沖積扇和 其流域形態特徵的關係相當密切，若有高品質的 DTM，則頗易計算各項 流域形態特徵，因此本研究嘗試為在研究區中，利用統計分析尋找是否有 合適的流域形態的因子作為判別有扇狀堆積之流域的指標。

Results showed that exhaust fans reduced indoor temperature 3ʨ to 4ʨ lower than rotary fans while the doors and windows were closed , but the indoor temperature of a room with an exha[r]

Aerobic work capacity (Maximal oxygen consumption , V0 2 ) in various countries has been determined by using tread-m il1 walking and running. Since both incremental a[r]

感謝我的家人們，因為有你們，我才能如此幸運與幸福。常年一人在異鄉的 老爸和辛苦在潮州經營茶行的老媽，謝謝你們願意支持我念地理系。感謝你們為 這個家的辛苦付出，讓我不必擔心生活瑣事，可以專心完成學業。感謝大姊家琳 和二姐美樺，謝謝妳們對家裡的付出，讓我可以繼續深造；謝謝妳們，平日總是 關心著在臺北生活的我，並支持我寫這論文題目。感謝弟弟俊佑，謝謝你在我準 備研究所考試時，總是很自律地打理好自己的事情，讓我可以專心準備研究所考 試。感謝丈夫立三，總是利用周末兩天休假，從臺北南下陪我田調與抄資料；在 我寫論文而成為生活白癡時，幫我打理生活上許多的瑣事；幫我 double check 繁 雜的戶籍與地籍資料；並容忍因論文卡關而脾氣陰晴不定的我，由衷感謝。未來 的日子，我們一起加油。感謝公婆，每次聽到立三說你們關心我論文狀況時，總 是感激在心；謝謝你們體諒我因為修改論文，而快到八月卻遲遲未回家。

( 408 ) 附錄 附錄一 調驗須知 本研究是有聽聽脂肪測最方法的比較研究，屑的在探討預翻與實觀 的臨餘容鑽 (Resídual Volume) 對身體脂肪宙分率謝量結果的影響，本 實驗完成後，將提安做為頭三k 論文之用 o 受試者鷗後其旗參加下列實驗 1 肺餘容積割最; 2.水中稱重; 3.[r]

這些參數常難以直接現地量測，或因成本之關係其資料密度常遠低於模式所需， 因此模式建置過程中，常需以參數檢定方式，逆向推求部分參數數值，此一般 稱為參數檢定(Yeh, 1985)。 參數檢定最常用的方式為藉由調整模式參數值而使模式模擬值接近觀測資 料值，而參數調整又可分為人工調整或是藉由演算法由電腦程式調整。人工檢 定最大的問題為費時費工，為了解決這個問題，許多研究利用優選法進行模式 之自動參數檢定(Mazi et al., 2004; Mazi et al., 2000; Hill et al., 1992)。在電腦普及 計算速度突飛猛進的現在，自動參數檢定妥善利用此優點，達到相較於人工率 定省時省力的目的。然而，應用優選法於參數檢定需先確認並建立目標函數與 限制式，亦即需先將如何調整參數的想法結構化成數學方程式，因此相較於人 工參數檢定較缺乏彈性。傳統上，採梯度類型優選法之自動化參數檢定工具，

必須利用率定良好（Well calibrated）之地下水數值模式進行評估。欲建立率定良 好之地下水數值模式，必須完成以下兩項工作：一是利用資料融合（Data fusion） 技術，進行系統辨識；二為建立水文地質參數、補注量與抽水量之空間分布。 本研究首先蒐集研究範圍之現地基本資料，進行濁水溪沖積扇之地下水平衡 分析，以推估區域性地下水之補注量與抽水量，接著利用 MODFLOW 建立濁水溪 沖積扇補注量與抽水量空間分佈之模式。模式建立的過程，包括模式的架構，水 文地質參數及邊界條件之設定，補注量與抽水量之給定，最後比較模式模擬水位 與實際觀測水位進行模式的率定。補注量分為河床入滲補注、降雨補注、灌溉用 水補注三部份設定之，並考慮研究區域內河床質地資料、土壤質地資料、耕作制 度等因素，將補注量合理分配至模式網格中；抽水量分為公井抽水與民井抽水兩 大部份設定之，公井抽水量分別依據自來水公司及農田水利會紀錄資料給定，民 井抽水量則以地下水平衡分析結果配合水井清查資料設定之。

許多研究常常將上述方法混合使用，以便模擬出最佳條件。為了 減少因使用 piranha 清洗所造成的硫離子殘留，許多研究仍舊保留 NH 4 OH ，以極低濃度參與清洗，這對於二次元光罩中的 Cr 是合適的， 但是對於 EAPSM 中的 MoSi 卻是有負面的影響，事實上當初發展出來 的 RCA 法，是為了去除晶圓表面的微粒，而且是金屬微粒，因此需要 NH 4 OH 提供強大的中和作用，以消除微粒與表面的靜電吸附力，但實 際光罩製造過程，並不會產生重大金屬污染，而鹼性溶液對於 MoSi 的傷害，所造成相角度損失，進而限制了光罩清洗次數，也影響光罩 的壽命。

「沖繩方言論爭」爆發起端是在 1939 年（昭和 14 年）末到隔年 1940 年（昭和 15 年）1 月， 這個時候代表日本民藝協會的柳宗悅與國際觀光協會成員一起訪問沖繩，事件是在他們參觀完沖 繩的環境之後，在進行一場座談會時與沖繩縣當局發生議論。在這一場座談會當中，柳宗悅與觀 光協會的成員發表了有關在沖繩縣實施的標準語政策和在鄉土文物保存上的一些觀點。他們表 示：「雖然不反對在沖繩使用標準語的政策，但是同時也應該不能放棄沖繩的語言，並且基於保 存沖繩縣固有的文物、古跡的觀點上必須保存沖繩縣的語言與沖繩固有的墳墓」等等的意見。而 相對的沖繩縣廳的山内警察部長就對於他們的意見表示： 「在沖繩縣實施標準語勵行運動和墳墓 的近代化是沖繩縣的大方針，不希望在這一個部分上，由縣外來參觀的柳宗悅與觀光協會的成員 純粹只站在觀光的立場上發表片面的意見，請他們要深思熟慮」 。最後，座談會就在這樣尷尬的 情況下，以沒有結論的方式結束。經過了這樣尷尬的座談會之後，沖繩縣學務部在隔天的報紙當 中刊載了標題為： 「敢て県民に訴ふ民芸運動に迷うな（不要迷惑於民藝運動） 」 51 的聲明，在其 中内容當中提到： 「在沖繩縣實施標準語的普及，是爲了要贊同支持皇紀 2600 年的歷史性偉業」 、 並且「有出外到外地賺錢的民衆，曾經有寫信道謝他們說，因爲沖繩縣推廣實施標準語的普及，

26 Van Evra, 2004)。 四、 閱聽人社會環境因素 「好人不戴帽(Good guys don’t wear hats)」一書的作者 Tobin(2000) 在研究 162 位夏威夷 Koa 地區兒童對媒體中暴力、性冸、種族、殖 民主義和社會階級內容的觀點後，發現兒童的詮釋是透過主觀經驗與 文本內容共同交織而成，其中，主觀經驗包含了兒童居住地區的價值 觀和個人生活經驗。在當地價值觀方面，Tobin 指出 Koa 的性冸文化 是較傾向父權體制的，因此在討論影片時，男孩普遍能表達男性是陽 剛的性冸刻板印象，他們透過嘲笑女孩、區分男孩獵殺和女孩照顧動 物兩種行為的差異等，重現了當地文化對男性角色的期許，而這種性 冸文化的分野在焦點團體討論時更加明顯，像是女孩只有在同性冸的 環境才敢勇於發言，到了兩性團討的空間下尌會變得比較壓抑、處於 弱勢，但男孩的表現則不受情境有無異性影響，一者或許是男孩在 Koa 只有單一的男性形象可以學習；二者也可能是男孩比女孩承受了 更大的性冸角色壓力，使得他們的回應相當一致、卻也缺乏彈性；至 於在個人生活經驗方面，該書中有一名特冸的案例，即一位九歲女孩 Punihei 對好、壞人的定義完全不同於他人，多數 Koa 地區的兒童普 遍皆認為影片裡頭最後勝冺的人尌是好人，但 Punihei 卻表示勝冺的 人不是好人，因為他們向冸人丟炸彈的行為是侵占冸人土地、強勢宣 示主權的做法，檢視了 Punihei 的背景，Tobin 才知道原來其父親是 一位研究夏威夷、領導主權運動的教授，所以和父親一起參與這類活 動的生活經驗造尌了 Punihei 獨特的收視觀點。藉甫 Tobin 的專書可 瞭解到，想要真空帅兒閱聽人的社會脈絡，僅研究他們的收視觀點，

5 結論與建議 5.1 研究結論 對於 Lindstrom 提出的 Penalized Estimation 方法，當選擇模型參數 p > 1.1 的時候，即 通過最小化 R ( γ, ˆc ( γ )) · J ( γ, p ) 求解節點位置，在數據資料較少且誤差較大的情況下，此方法 的估計效果不佳，且經常會出現偏差非常大的情況。在數據資料較多但是數據誤差較大的情況 下，異常情況不再出現，說明此方法可以在數據較多的情況使用，此外，對於真實內部節點較 少的情況，這種方法的表現相較 Geometrically Designed 的方法要來得好，但是，根據模擬結 果可以看到，隨著真實內部節點數的增加，此方法的估計誤差隨之增加，因此，可以認為，此 方法不適用於內部節點數較多的資料。在數據資料較多且數據誤差較小的情況下，如果真實內 部節點較少，那麼此方法與 Geometrically Designed 在估計準確度上並沒有太大的差異。而對 於真實內部節點較多的情況，此方法估計誤差仍舊較大。另外，通過模擬研究，隨著 p 的增 大，節點個數並沒有隨著減少，估計誤差也沒有呈現出規律性變化。因此可以認為 p 的選擇 並沒有起到應有的調節功能。還有一個不足之處就是，這個方法的運算時間非常巨大，特別是 10 個最優化節點解的計算特別需要花費時間，另外與之相對應得選擇標準的計算量也是比較 巨大。