[PDF] Top 20 第六课 猴子捞月亮

... 群 猴 子 在 井 边 的 树 上 玩 儿 。 突 然 ， 一 只 小 猴 子 喊 起 来 ： “ 不 好 啦 ， 月 亮 掉 到 水 里 了 ！” 大 猴 子 一 看 ， 也 叫 了 起 来 ： “ 不 好 啦 ， 月 亮 真 的 掉 到 水 里 了 ... See full document

... 课文讲了一群猴子的故事。他们看见湖里有个月亮，以为 月亮掉到水里了，于是一个接一个地挂起来想把月亮捞上来。 这个小故事旨在教育学生遇事要多动脑筋，多观察，多思考， 这样才能正确看待事情，认识事物的本质。 ... See full document

... d俨 k侉 w佴n xu伲n z佻 ti佗n k侔n倮 3．读课文，选 字 填 空 （Choose the right characters to fill in the blanks.） 捞 接 碰 伸 挂 爬 拉 于是，猴子们 澡佼怎 到树上，一只 着一只，一直 到水 里。 在最下面的小猴子 澡佼怎 手去 月亮。他的手刚 到 水，月亮就不见了。 ... See full document

... 并仿照例句进行词语替换练习。 6. 课文教学 课文是爸爸和方方关于“月亮会不会跟人走”这个问题的 一段对话。介绍课文之前，老师可以先提问学生：月亮会跟人 走吗？如果学生有不同答案，可以让他们讨论；如果学生都答 对了，可以让他们讨论为什么。上课时，教师也可以让学生讨 论其他一些常见的自然现象，可以让学生自己提出他们发现的 问题并进行讨论，教师也可以提出一些问题，如：坐车时为什 么感觉房子在向后退？ ... See full document

... 一 支 火 箭 腾 空 而 起 ， 把 一 颗 中 国 人 造 卫 星 送 上 了 蓝 天 。 月 亮 姐 姐 看 见 他 ， 亲 切 地 说 ： “ 欢 迎 你 ， 中 国 人 造 卫 星 。 你 是 准 备 留 下 来 ， 还 是 玩 儿 一 玩 儿 就 回 去 啊 ？” 人 造 卫 星 看 了 看 月 亮 姐 姐 ， 说 ： ... See full document

... 二、课文简析 课文记叙了美国两位宇航员第一次登上月球，从而使人类 的幻想变成现实的经过。一九六九年七月，他们经过三天的飞 行登上了月球。学了课文后应对月球有个基本的了解，那里到 处都是阳光，到处都是石头和泥土，非常安静。通过学习课文， ... See full document

... 噪怎侔 太阳、月亮等，每天东升西落，绕地球运行。这就是所谓 憎侉蚤 的“地球中心说”，又称“地心说”。这一学说统治了整个欧 侪怎 洲长达十几个世纪，而且教会绝不允 赠俪灶 许有人反对它。 ... See full document

... 2．选字填空： 在19世 （记 纪） 之前，由于受封建神学的 （影 景） 响，科学家们认为地球是 （净 静） 止不动的，它位于宇宙 的中心，其他一切星星，包 （括 阔） 太阳、月亮等，每天 东升西落， （晓 绕） 地球运行。这就是所谓的“地球中心 说”，又称“地心说”。这一学说统治了整个欧洲长达十几个世 ... See full document

... 4 朗读课文。 老师：对了。大家都背得很好。下面我说古诗的后两句，请同学 们说前两句。第一首的后两句是“欲穷千里目，更上一层 楼”。 云云：“白日依山尽，黄河入海流。” 老师：对了。下面一首后两句是“两岸 猿 赠怎佗灶 声啼 贼侏 不住，轻舟已过万 重山”。 亮亮：“朝辞 糟侏 白帝彩云间，千里江陵一日还。” 大卫：你们的记性真好！ 老师：听好，“飞流直下三千尺，疑是银[r] ... See full document

... （2） 他穿上那套飘亮的礼服，源来是为了记念这最后一课！现 在我明白了，镇上那些老年人前来座在教室里，像是用这 种方式来感谢老师40年来忠成的服务，来表示对就要失去 的国土的敬意。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ... See full document

... 4 对 话 （Dialogue） 亮亮：明天是端午节，你家里买 粽 扎侔灶倮 子了没有？ 明明：我妈妈每年都自己包。你知道端午节是怎么来的吗？ 亮亮：我今天刚学了一篇课文，里面说中国人过端午节和屈 ... See full document

... 糖 左右结构，部首是“米”，共 16 画。 狗 左右结构，部首是“犭”，共 8 画。 盐 ［鹽］ 上下结构，部首是“皿”，共 10 画。繁体字 “鹽”，上下结构，部首旧为“鹵”， 《现代汉语词典》 （第 5版） ... See full document

... 6．读课文，判 断 句子，对的打“ √”，错的打“×” （Judge the correctness of the sentences below with“√”on each right sentence and“×”on each wrong sentence according to the text.） （1） 冬天到了，下起了大雪，满地红红的。 （ ） ... See full document

... 中文 6 du佻 hu伽 4 对 话 （Dialogue） 农民：今天在田里干了一天活儿，可把我累坏了。 儿子：爸爸，你怎么累成这样啊？ 农民：田里的秧苗长得太慢了，我很着急，就把秧苗一棵一棵 地拔高了。 儿子：这样行吗？秧苗会长得很快吗？ 农民：当然会了。 （过了几天，儿子从田里跑回家。 ） 儿子：爸爸，不好了！ 农民：怎么了？看你跑得满头大汗的，慢慢说。 儿子 （很[r] ... See full document

... 成语故事 6 古时候，有个画家叫文与可，他特别喜欢画竹子。他在 房前屋后种了很多竹子。从春夏到秋冬，从早晨到晚上，不 论晴天还是雨天，他总是仔 扎佾 细地观察那些竹子的生长情 况 噪怎伽灶倮 。 在不同的季节、不同的时间、不同的气候下，竹子是什么样 子、有什么变化，他都观察得很仔 扎佾 细。他画的竹子跟真的 一样。 那时候，有个文学家非常佩 责侉蚤 服文与可画竹子的才能[r] ... See full document

... 恐怖 遭俅 分子们当然不是笨蛋，可是他们万万没有想到，在 这样猛烈的爆 遭伽燥 炸 扎澡伽 中，戴高乐竟然没受一点儿伤。 戴高乐 从 糟侪灶倮 容地上了车继续前进，而一个负责引爆 遭伽燥 炸 扎澡伽 弹 凿伽灶 的 恐怖 遭俅 分子在逃跑时，因为太慌张，开着汽车一头栽 扎佟蚤 进路边的 沟 倮侪怎 里。有个农民经过，帮他把车推了出来，见他神色慌张， 十分可疑，便报告了警[r] ... See full document

... 讲解第二则成语时，教师应先对成语进行大致的解释， “好”在这里读第四声，喜欢的意思，这要先给学生解释，否则 会影响学生对课文内容的正确理解。然后，教师可以先提出诸如 如下的问题：从哪些方面我们可以看出叶公非常喜欢龙？你怎么 知道叶公不是真心喜欢龙的？通过这个故事的学习你受到什么样 的启发？让学生以试图发现问题的答案的心态去读课文。最后， ... See full document

... （1） 小羊大 一 ，说： “我怎么会把您喝的水弄 呢？” （2） 说我坏话的，不是你就是你爸爸， 都一样。 （3） 又大又圆的葡萄，高高地 在葡萄 上。 （4） 人们 到很奇 ，就问他： “你为什么不赶快捞剑呢？” ... See full document

... 传说上古时代，炎 赠佗灶 帝有个女儿。一天，她独自一人出海 去玩，忽然海上刮起了大风，掀 曾蚤佟灶 起了巨浪 造伽灶倮 ，顿时天昏 澡俦灶 地暗。 她来不及上岸，淹 赠佟灶 死了。她死后，化作一只小鸟，名字叫 “精卫”。精卫恨 澡侉灶 透了大海。她想：我非把大海填 贼蚤佗灶 平不可。于 是，她一次又一次地从山上衔来石子和树枝 扎澡侃 ，扔进大海里。 精卫填 贼蚤佗灶 海[r] ... See full document

... 音口堵上，然后放心大胆 凿伲灶 地吹起来。其实，南郭 倮怎侪 先生根本不 会吹竽 赠俨 ，他那只竽 赠俨 的发音口被堵了起来，发不出任何声音， 可是他夹 躁蚤佟 在众人之间，谁也不知道。 后来，齐宣王死了，齐泯 皂佾灶 王继位。他喜欢听乐师一个一 个地吹，所以决定让每个人在他面前吹一首曲子，来判断他 们的好坏。 南郭 倮怎侪 先生排在队伍 憎俪 中间，吓得直发抖 凿侬怎[r] ... See full document