（二）實施時間：107.08.30~108.01.18
（三）教學年級：五年級
（四）教學節數：21 節
（五）設計者：蔡佩真
（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
一、優美的朗讀 1-1 能應用音符號中語調的變化朗 讀文學作品。
語 1-3-2 能瞭解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作 品。
二、專注的聆聽 2-1 能仔細聆聽對方的說明，主動 參與溝通和協調。
語 2-3-1-2 能仔細聆聽對方的說明，主動參與溝通和協調。
三、簡要的演說 3-1 能和他人交換意見或當眾作簡 要演說。
語 3-3-1-1 能和他人交換意見，口述見聞，或當眾作簡要演說。
四、主動的閱讀 4-1 能養成主動閱讀課外讀物的習 慣。
語 5-3-2-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。
五、生活中閱讀 5-1 能將閱讀材料與實際生活經驗 相結合。
語 5-3-4-4 能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。
六、書寫心得 6-1 能練習撰寫心得、摘要等。 語 6-3-4-4 能配合閱讀教學，練習撰寫心得、摘要等。
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事 對應能
力指標 學習目標 主要學習活動 節數
安排 教學 資源
議題 領域 1
-8.318.27
*8/29 返校日、
新生始業輔導
*9/1 家長日
*8/29（三）發 掃具、大掃除 (新掃區)
*8/30（四）開 學日、始業式
*友善校園（反 霸凌）宣導
*8/31 如果兒童 劇團G5 反毒 宣導(廣邀各學 年參加)
語 1-3-2 能瞭解 注音符 號中語 調的變 化，並 應用於 朗讀文 學作 品。
1-1 能應用 音符號中語 調的變化朗 讀文學作 品。
【學習準備】
教師介紹本學期閱讀課程主題、課堂筆記等。
【從閱讀學史地 1】
1.教師請學生猜猜臺灣人哪裡來的?都是同一種族 群的人嗎?
2.教師介紹什麼是考古學?可以怎麼了解臺灣史前 人類的發展呢?
3.播放瑄瑄學考古的重點內容，讓學生進行朗讀
。活動結束後，請學生在閱讀筆記寫下對考古學 的認識：3 個重點、1 個觀點句。
2
瑄瑄學考 古
2 9.3 -9.7 3
-9.149.10
*9/12(二)綜合 社團選課開課
*9/12（三）防 災演練（暫 定）
語 2-3-1-2 能仔 細聆聽 對方的 說明，
主動參
2-1 能仔細 聆聽對方的 說明，主動 參與溝通和 協調。
【從閱讀學史地 2】
1. 教師朗讀臺灣史漫畫、台灣地理百科的書名和 目次，請學生在閱讀筆記中猜猜看，寫出這兩 本書可能的內容會是什麼?
2
臺灣史漫 畫、台灣 地理百科
基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期五年級課程計畫（閱讀） -9.219.17
*9/21（五）國 家防災日
5 9.24 -9.28
9.24 中秋 -10.5
*生命教育月宣 導
7 10.8 -10.12
10.10 國慶
10.15 -10.19
*10/17（三）
生命教育月宣
10.22 -10.26
*10/24（三）
生命教育月宣
基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期五年級課程計畫（閱讀）
166 10
10.29 -11.2
*期中考*10/31 體適能 -11.911.5
*11/7 期中親師 11.12 -11.16
*11/14 期中親 師座談
*G1 跑步接力 賽
13 11.19 -11.23
*11/21（三）
二年級國語詩 歌朗讀觀摩賽
14 11.26 -11.30
*三年級母語朗 讀觀摩賽
*體適能檢測結 束
15 12.3 -12.7
*四年級英語歌 16 12.10
-12.14
*五年級英語讀 者劇場觀摩賽 17 12.17
-12.21 12.22
（六）補 12.31
（一）課
18 12.24 -12.28
*12/26（三）
歲末感恩嘉年 華會
*G5 樂樂棒球 賽
19 12.31
12.31 彈性-1.4
基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期五年級課程計畫（閱讀）
167 20
-1.111.7
*1/9~1/11 期末 考
*1/10 攜手班結 業式
的習
慣。 下自己閱讀過的課外相關書籍或篇章名稱。
2. 完成後先展示在桌上進行同儕欣賞與回饋，再 交回給教師。
21 -1.181.14
*1/17(四)結業 式彩排、大掃 除
*1/18(五)結業 式
語 5-3-2-1 能養 成主動 閱讀課 外讀物 的習 慣。
4-1 能養成 主動閱讀課 外讀物的習 慣。
【選寒假書單】
教師講解寒假閱讀作業，請學生從建議書單中選 定想閱讀的書目、自己設計閱讀紀錄的形式。
1 寒假作業
基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期五年級課程計畫（檔案）
168