（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
一、探索口語與 動覺表現
1-3-1-1 探索各種不同的聲音藝術創作方 式，表現創作的想像力。
1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創 作的想像力。
1-3-3-1 嘗試以聲音的不同形式，表現個人 的想法和情感。
1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個 人的想法和情感。
二、理解口語與 動覺表現並審美
2-3-6-1 透過分析、描述、討論等方式，辨 認不同材質的物品與發聲的特徵及要素。
2-3-6 透過分析、描述、討論等方式，辨認自 然物、人造物與藝術品的特徵及要素。
2-3-9-1 透過討論、分析、判斷等方式，表 達自己對聲音藝術創作的審美經驗與見解。
2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自 己對藝術創作的審美經驗與見解。
三、實踐口語與 動覺表現的藝術 展演欣賞
3-3-11-1 以正確的觀念和態度，欣賞相聲藝 術與展演活動。
3-3-13-1 運用學習累積的藝術知能，設計、
規劃並進行美化或改造深美的舊空間。
3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的 藝術展演活動。
3-3-13 運用學習累積的藝術知能，設計、規劃 並進行美化或改造生活空間。
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事 對應能
力指標 學習目標 主要學習活動 節數
安排 教學 資源
議題 領域 1
-8.318.27
*8/29 返校日、
新生始業輔導
*9/1 家長日
*8/29（三）發 掃具、大掃除 (新掃區)
*8/30（四）開 學日、 始業式
*友善校園（反 霸凌）宣導
*8/31 如果兒童 劇團G5 反毒 宣導(廣邀各學 年參加)
1-3-3 嘗 試 以 藝 術 創 作 的 技 法 、 形 式 ， 表 現 個 人 的 想 法 和 情 感。
1-3-3-1 嘗 試 以 聲 音 的 不 同 形 式 ， 表 現 個 人 的 想 法 和 情 感。
一、自介細細說
1、暖身：嘴上武器場。
2、學期課程簡介，本學期課程重點為聲音 表現及口語表情。
3、名字的故事：每人為自己的名字編一個 故事，透過聲音、肢體、表情讓別人記 住。
4、說一個謊言：分組進行自我介紹，其中 說 2 個實話和 1 個謊話，接著讓其他同 學針對自介內容提問猜測哪些是實話/
謊話。直到輪流完成為止。
5、討論：什麼樣的實話與謊話分別給人什 麼樣的感覺？
5、課程總結：說話是一種藝術，可以讓人 產生好感，也會讓人產生反感，藉由練 習，學習讓說話提升別人對我們的正面 印象。
3
2 9.3 -9.7 3
-9.149.10
*9/12(二)綜合 社團選課開課
*9/12（三）防 災演練（暫 定）
*9/14 前收一年
90 基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期五年級課程計畫（表藝）
-9.21 *9/21（五）國 家防災日
3-3-13 運用學
3-3-13-1 運用學習累 -9.28
9.24 中秋 節放假
6 10.1 -10.5
*生命教育月宣 導
7 10.8 -10.12
10.10 國慶
10.15 -10.19
*10/17（三）
生命教育月宣
10.22 -10.26
*10/24（三）
生命教育月宣 10.29
-11.2
*期中考*10/31 體適能 -11.911.5
*11/7 期中親師
11.12 -11.16
*11/14 期中親 師座談
*G1 跑步接力 賽
91 基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期五年級課程計畫（表藝）
13 11.19 -11.23
*11/21（三）
二年級國語詩 歌朗讀觀摩賽
14 11.26 -11.30
*三年級母語朗 -12.712.3
*四年級英語歌 謠觀摩賽
16 12.10 -12.14
*五年級英語讀 者劇場觀摩賽
17 12.17
-12.21 12.22
（六）補 12.31
（一）課
18 12.24 -12.28
*12/26（三）
歲末感恩嘉年
19 12.31
12.31 彈性-1.4 -1.181.14
*1/17(四)結業 式彩排、大掃 除
*1/18(五)結業 式
92基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期五年級教學計畫