與紙張相關的科學遊戲，可以根據紙的不同的特點來選擇遊戲方法，培 養學生的創造力問題解決的能力。例如，折紙、貼紙、頂紙、剪紙遊戲等。
折紙遊戲是在兒童教學中最常見的科學遊戲之一。兒童在折紙過程中，不僅 可以獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想像力、創造力和自我學習 能力的發展。貼紙遊戲也是開發兒童創造力的好方法，目的是讓孩子們觀 察、判斷和思考周圍的世界，培養他們的好奇心和求知欲，用經驗的積累去 認識事物，提高他們獨立解決問題的能力。上述活動屬於藝術與人文領域較 多，少去探究其中科學的原理也少用在自然與生活科技的教學。
與紙張有關的遊戲種類很多，但是文獻中少有以「紙張的遊戲」的研究 報告。本文以研究中所設計的科學遊戲教案四個單元八種紙張的科學遊戲來 說明。
（一）、教學活動單元一小兵立大功 遊戲主題一：紙橋負重
1、教學目標：
（1）能體驗紙張小兵立大功的神奇力量。
（2）能運用實驗及科學知識，來探索科學的樂趣。
（3）藉由實作歷程，學生能提昇其對科學學習的興趣，並培養主動探索與 思考的習慣。
（4）發揮小組合作的團隊精神，集思廣益激發創造力及解決問題的能力。
2、方法及現象：
（1） 將兩個空紙杯相隔比一個紙杯口徑大的距 離，放置桌上。
（2）取一張 A4 影印紙平放在空杯上，再把裝水 的紙杯放在紙平台上。
（3）發現紙台中央因杯子的重量彎凹陷，平台上 的杯子因而倒落。
（4）將前述步驟 1、2 中做為紙平台的紙張改成 摺成鋸齒狀，並重覆 1-2 步驟的過程。
（5）發現平台上的紙杯上，可以穩定的立在 平台上。
3、原理探究：
紙張平放時的支撐力很弱，為了加強紙張的支撐力，可以將紙摺成鋸齒狀。
遊戲主題二：紙繩子
1、方法及現象：
（1）取面紙一張，並將紙捲成細長條紙卷。
（2）取塑膠繩一條，將其套在礦泉水瓶口上做成套圈。
（3）將步驟 1 做的長條紙卷繞過步驟 2 的塑膠繩套圈 ，並用手抓住紙卷提起裝滿水的礦泉水瓶。
（4）發現紙卷可以成功將礦泉水瓶提離桌面。
2、原理探究：
柔軟的紙張含有非常多細微的纖維，韌度很強。
遊戲主題三：紙張大力士 1、材料
圖 2-3-3 紙繩子 圖 2-3-1 紙橋負重
圖 2-3-2 紙橋負重
（1）發給各組影印紙、報紙、雲彩紙、面紙四種材質的紙張、
一個塑膠水桶及 一個 500cc 量杯。
（2）請各組利用這些材料找出哪種材質的紙所能承載的重量最重?
（3）各組選出能承受最大重量的紙張參加競賽。
2、競賽規則：
（1）手只能拿著紙張，不能碰到水桶或是水桶的提把。
（2）需在指定時間內，找出承載最重的紙張為優勝組別。
（二）、教學活動單元二、紙炮劈啪響
遊戲主題四：吵鬧的紙張 1、教學目標：
（1）能運用相關器材、設備來完成老師指定的作品，並能設計出最優秀的 作品。
（2）藉由實作歷程，學生能提昇其對科學學習的興趣，並培養主動探索與 思考的習慣。
（3）發揮小組合作的團隊精神，集思廣益激發創造力及解決問題的能力。
2、方法及現象：
（1）將兩張紙拿到面前兩張紙疊在一起。
（2）下面的紙要伸向自己的方向，
比上面的紙突出 1.3 公分左右。
（3）直接往兩張紙的中間吹氣。
（4）發現紙張會發出嗤嗤的聲音。
3、原理探究：
當兩張紙中間因空氣流動而來回拍動時，紙張的振動產生聲音。
遊戲主題五：紙炮
圖 2-3-4紙張大力
圖 2-3-5 吵鬧的紙
1、方法及現象：
（1）把長方形的紙張較長的一邊對摺後打開。
（2）將四個角沿著步驟 1 摺的中線往內摺。
（3）將六角形的紙張向內摺對齊，成梯形。
（4）把左右兩邊的角沿著中線往下摺。
（5）再把紙往後摺，形成一個三角形，紙砲就完 成了。
（6）發現將紙張摺成紙炮，抓緊兩個尖角，
用力往下甩，就會發生很大的聲響。
2、原理探究：
用手抓緊紙炮，用力往下甩時，內摺的部份衝出來時，會產生三角錐狀，因 為紙張迅速張開產生巨大的震動，而會發出巨大的爆裂聲。
（三）、教學活動單元三紙蜻蜓 遊戲主題六：多變的紙蜻蜓
1、教學目標：
（1）能運用老師提供的紙張來完成自己構想的作品。
（2）能由試驗過程設計出能在空中螺旋最久的紙蜻蜓。
（3）藉由實作歷程，學生能提昇其對科學學習的興趣，並培養主動探索與 思考的習慣。
（4）發揮小組合作的團隊精神，集思廣益激發創造力及解決問題的能力。
2、方法和現象：
紙蜻蜓一：
(1)取一張大小適中的紙條，先折出中心線，
(2)從上面剪至二分之ㄧ處，另外二分之ㄧ對折，
(3)再將下面的紙往上折一兩折，將剪開部分左右分即可。
圖 2-3-6 紙炮
◆玩法：拿紙蜻蜓身體部份從空中向下放，會向下螺旋。
紙蜻蜓二：
(1)取一張大小適中的紙條，先折出中心線，
(2)將一端向中間線折摺成尖形，上下各取適當距離，
(3)各向中間線剪四分之ㄧ後向內折，
(4)上面部份從中間線剪開並左右分。
◆玩法：拿紙蜻蜓身體部份從空中向下放，會向下螺旋。
紙蜻蜓三：
(1)取三張長一點的紙條並對折，
(2)將三條紙條互相包住，最後一張穿入第一張，
(3)慢慢向外圍拉，直到形成一個漏斗狀。
圖 2-3-7 紙蜻蜓一
圖 2-3-8 紙蜻蜓二
◆玩法：將紙蜻蜓從空中向下放，會向下螺旋，
到地面還會旋轉。
3、原理探究：
（1）重力與浮力(舉升力) – 旋轉翼受到空氣的舉升力與旋轉翼的重量愈 相近時，則旋轉翼的滯空時間將越長。
（2）重心與平衡 – 紙蜻蜓配重的位置和大小會改變紙蜻蜓重心位置。
（四）、教學活動單元四花開富貴
遊戲主題七：紙蛇舞動 1、教學目標：
（1）能運用老師提供的基礎遊戲，來完成任務遊戲並探索科學的樂趣。
（2）藉由實作歷程，學生能提昇其對科學學習的興趣，並培養主動探索與 思考的習慣。
（3）發揮小組合作的團隊精神，集思廣益激發創造力及解決問題的能力。
2、方法和現象：
（1）將紙張摺疊成鋸齒狀。
（2）將其放在裝滿熱水的杯子上。
（3）發現紙張開始扭動。
（4）取一吸管包裝紙將左右撕開
（5）從左右向中間推擠成一團 圖 2-3-9 紙蜻蜓三
圖 2-3-10 紙蛇舞動
（6）從吸管中取出紙團
（7）滴下一滴水，紙蛇會迅速脹大。
3、原理探究：
紙張內有非常多的纖維，當纖維吸收水蒸氣後，纖維的體積會變大，使摺痕 產生伸直的效應。
遊戲主題八：開紙花
1、方法和現象：
（1）將報紙剪成邊長 8 公分的正方形，
然後如圖示般將四角向內折。
（2）將紙中央寫上想寫的字放在水面上。
(※要用油性簽字筆書寫)
（3）紙張會慢慢展開，就可以看見裡面的字了。
2、原理探究：
當紙張吸水後，紙張內的纖維吸水後，而使紙張伸展開。
圖 2-3-11 開紙花