第五章 結論與建議
第二節 建議
一、 中文部分
王文科、王智弘(2007)。教育研究法(11 版)。臺北市：五南。
王淑芬（2005）。兒童的分數概念研究：一個國小三年級的個案(未出版之 碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。
江玉玲(2010)。數學虛擬教具對等值分數概念學習的影響(未出版之碩士論 文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
吳芝儀、李鳳儒譯(1998)。質的評鑑與研究。臺北：桂冠。
吳致維、林建仲(2009)。互動式電子白板在國小教學之探討。生活科技教
育月刊，42(6)，14-25。
呂玉琴(1995)。數與計算教材設計對分數概念的處理。國民小學數學科新
課程概說，139-140。臺北縣：臺灣省國民學校教師研習會。
李宏基(2010)。互動式電子白板應用於國小五年級面積補救教學之研究(未 出版之碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東市。
李端明（1997）。『分數詞』之解題活動類型：一個國小四年級兒童之個
案研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義師範學院，嘉義市。
李曉萍(2009)。互動式電子白板運用於三年級數學教學之行動研究-以「數
與量」概念及「幾何」概念為例(未出版之碩士論文)。臺北市立教育
大學，臺北市。周筱亭、黃敏晃(2001)。國小數學教材分析─分數概念與運算。教育部臺 灣省國民學校教師研習會。
林大錦（1997）。國小三至六年級的兒童在分數詞類型發展的探討研究(未 出版之碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。
98
林榮煌（2006）。國小六年級學童分數乘除概念與運算錯誤類型之研究(未 出版之碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。
林碧珍（1990）。從圖形表徵與符號表徵之間的轉換探討國小學生的分數 概念。新竹師院學報，4，295-347。
張日齊（2002）。由分數詞的評量看小學生分數概念的發展(未出版之碩士 論文)。國立中正大學，嘉義市。
教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市：教育部。
許楨哲(2003)。實際建置線上網路競賽系統：以數學競賽網站為例。視聽
教育雙月刊，44(4)，42-45。
陳秀雯(2008)。運用互動式電子白板於國小四年級數學領域教學之研究(未 出版之碩士論文)。淡江大學，臺北縣。
陳彥君(2010)。互動式電子白板融入數學領域對國小高年級學生學習動機
與成效之研究(未出版之碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。
陳映雯(2007)。數學學習障礙學生時間化聚解題與教學策略。屏師特殊教
育，14，1-9。
陳秋(2009)。多媒體學習為基礎之互動式電子白板教學滿意度調查分析(未 出版之碩士論文)。國立雲林科技大學，雲林縣。
陳惠邦(2006，12 月)。互動白板導入教室教學的現況與思考。2006 年臺
北市國際華人資訊教育創新論壇論文集。臺北：淡江大學。
彭海燕（1998）。國小學童等值分數概念了解之研究(未出版之碩士論文)。
國立臺北師範學院，臺北市。
游政雄（2002）。臺灣北部地區國小中年級學童分數概念之研究(未出版之 碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。
湯錦雲（2002）。國小五年級學童分數概念與運算錯誤類型之研究(未出版 之碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東縣。
99
黃思華、劉遠楨、顏菀廷(2010)。互動式電子白板融入創新合作學習模式 對國小數學科學習成效與動機之影響。課程與教學季刊，14(1)，
115-140。
黃國禎(2007)。互動式電子白板融入國小數學領域教學之行動研究(未出版 之碩士論文)。國立台北教育大學，臺北市。
黃靜瑩（2003）。國小中年級學童分數概念之研究(未出版之碩士論文)。
國立臺北師範學院，臺北市。
甯自強(1993)。分數的啟蒙~量的子分割活動的引入~。教師之友 34(3)，
45-51。
甯自強（1993a）。單位量的變換(一)~正整數乘除法運思的啟蒙。教師之
友，34(1)，27-34。
甯自強（1997a）。量的子分割（二）~真分數的引入~。教師之友，38（4），
33-39。
甯自強（1997b）。量的子分割（三）~等值分數的引入~。教師之友，38
（5），36-40。
楊壬孝（1988）。國中小學生分數概念的發展。行政院國科會專題研究計 畫成果報告（編號：NSC-77-0111-S003-09A）。執行單位：國立臺灣 師範大學數學系。
楊瑞智(2000)。探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學。臺北
市立師範學院學報，31，357-382。
趙新珍（2003）。試題關聯結構分析法在診斷分數概念上的應用-以國小四
年級學童為例(未出版之碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。
顏菀廷(2007)。應用互動式電子白板融入國小數學教學成就之探究(未出版 之碩士論文)。國立台北教育大學，臺北市。
100
魏麗枝(2007)。國小三年級學童分數詞意義之研究(未出版之碩士論文)。國 立臺中教育大學，臺中市。
羅鴻翔譯(1970)分數的數之發展。國教之友，454-455 期，36-41。