仁校長的故事

以下分別就仁校長的原生家庭、求學經歷、婚姻生活、職場經歷的真實情況 分別以呈現之。

一、 仁校長的原生家庭

(一)生長在美濃農村，單純的小家庭

仁校長的父親是國小老師，母親是務農的家庭主婦。生長在美濃的客家聚 落，是道地的客家人。家中主要的經濟來源是父親當老師的薪水，而母親主要是 做農事的收入，以貼補家用。因為祖父母過逝的早，只有一家人同住，是個人結 構單純的小家庭。

「我的爸爸也是老師，然後我媽媽都一直是家庭主婦，然後我還小的時候，

我媽媽就是會去田裡做事，”交工”啊!摘菸葉啊!就是靠爸爸當老師的薪水去 維持我們家裡的家計，但是媽媽就是做農的收入。……我們家一個很單純的 小康家庭。因為阿公阿罵很早就往生，所以我們就是一家人住。」(B-1-1-01)

仁校長父親因為從事教職，對孩子的教養很重視，非常注重孩子的課業，母 親則忙於家務與農事。因此家中孩子的教養責任主要在父親身上。仁校長小時候 有一次寫功課不小心打瞌睡，遭到父親嚴厲的斥責，自此之後，仁校長就開始非 常努力讀書，因為能體諒父母親的辛勞，因此決心不再讓父母操心。

「爸爸對我們的教養很重視，……我還記得我國小好像一年級還是二年級，

有一次我寫功課寫到打瞌睡，因為我國小一年級才十幾公斤，……那次寫功 課寫到打瞌睡，……我爸爸就有點生氣，就手一揮手，我就從那個椅子整個 倒下去，……我爸爸就覺得我很不長進，讀書還在睡覺，他就覺得我不應該 這樣子。我覺得那時候我被打醒了，我就告訴我自己，我應該要好好努力，

我不能再讓我爸爸操心我。所以後來我就開始很認真讀書，可能我都看到我 爸爸一直都很認真，我媽媽很辛苦這樣子!」(B-1-1-02)

小時候家裡居住的地方靠山，屋舍前面有溪流、若遇到大水來時，上班上學 會有危險。仁校長的父親不論多辛苦，都會載孩子上下學。甚至好幾次，因為大 水造成交通中斷，父親必須冒著生命危險涉水過河去上班，甚至還幾度曾經北大 水沖走。後來舉家搬到交通較為便利的地方，但她的父親還是繼續載孩子上下學。

「爸爸在○○國小服務，都載著我們去上學，載著我們回家。不過後來因為 交通的關係，我住在山裡面，前面有一條河，我們家就像”我家前面有小河，

後面有山坡”這樣子，到夏天雨季的時候，河水會漲，……回到家都已經七 八點了。因為水的關係，我爸爸好幾次因為這樣的往返，我記得幼稚園的時 候，我爸爸好幾次要過水的時候被水沖走，我媽媽就在對面一直喊救命一直 哭，我爸爸應該說老天還蠻眷顧他的，因為每次都讓他抱到大石頭，然後他 再慢慢地走過來。……也就是因為這樣生命的威脅，所以我們才搬出來，我 爸爸就買地然後蓋房子，二年級暑假舉家才搬出來。那因為這樣子，他還是 繼續載我們兄妹上學，……下課以後，他們就到田裡幫忙，我們就要自動地 寫功課，後來晚上他就陪伴我們。我覺得他就是傳統很重我們的課業，很重 教育。我記得他還叫我要看國語日報要寫日記，就還蠻嚴謹的對我們的功課。」

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(二)父親公平對待子女，母親偶有重男輕觀念

仁校長的父親對子女一視同仁，但母親還是會有傳統客家人重男輕女的觀 念。一直到仁校長上了國中後，她的功課始終名列前茅，各方面表現優異，經常 受到親友師長們的稱讚，母親會認為女孩子家表現可以不必那麼優秀，應該是要 男孩子來表現才對。而仁校長在父母親眼裡是乖巧又聽話的小孩，從來不用人家 操心。

「爸爸他對我們都很公平，但是我覺得我媽媽還是多少會有蠻傳統的觀 念，覺得男生要比女生好的那種觀念。…….我就是一路從國小一直到國中，

功課都是名列前茅，……我媽媽都會講一句話說，”竹筍爬到籬笆外”，意 思就是說，我是女生，可是我的表現卻比較好，他們的想法是，應該男生是 屋子裡的，要長得更好，但是我這個女生卻長得比他們好。……所有的親戚

朋友就會一直在他們的旁邊讚美我，就會說，你這個女兒好棒喔!怎麼這麼厲 害，然後又會讀書又這麼有禮貌。我就是一個很會聽話照做的，因為我都會 把老師講的話謹記在心，而且會去執行。」(B-1-1-05)

(三)同時考上雄女與師專，但仍聽從父親的意見選擇就讀師專

仁校長從小身體就不好，經常要到隔壁鄉鎮看病，聯考前前還開了盲腸手 術，因此當年沒有考上理想的學校。重考一年後，如願考上雄女與師專，學校的 老師建議她去念高中，將來升大學，但仁校長考量自己的身體狀況跟父親的期 望，決定讀師專，將來當一名老師。

「我身體從小就不好，爸爸媽媽就覺得我以後可能沒辦法做很粗重的工作，

我沒有一時的冬天可以安然度過，不是流鼻涕就是咳嗽，而且咳都不會 好，……所以，我就記得爸爸常跟我說，你以後就當老師，有個鐵飯碗，將 來你就不用那麼操心你的身體啊!你不用去跟人家爭工作，你這麼瘦弱，當老 師就最安穩。像我國中聯考前，我就盲腸手術，……所以我考試就考不好。」

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仁校長的母親因為小時候家裡重男輕女，沒辦法讓她繼續升學，所以就希望 仁校長將來可以當老師，然後也嫁給一位當老師的先生，對仁校長來說這就是最 好的歸宿。

「爸爸就說念師專出來妳就有工作了，是鐵飯碗，如果再嫁個老師更好。寒 暑假都一起……我媽媽很聰明，國小都當班長，很有領導能力，但是就是因 為家裡重男輕女，只讓舅舅讀，她就沒有讀書。她就覺得你將來嫁個當老師 的，就可以寒暑假休息去玩，所以爸爸他就一直告訴我去當老師。」(B-1-1-06)

(四)有著客家女性勤奮努力的特質，影響了家庭及生涯發展

仁校長自幼在父母親身上看到客家人非常辛苦、勤奮又努力的樣子，深受父 親的影響，造就她將來在學校工作上，對於上司交辦的事都會努力去做到好。另 一方面也影響了家庭教育，在教育子女上時常叮嚀孩子要知福、惜福，珍惜食物。

「我覺得我自己是客家人，很多人都覺得我很勤勞，很認真。我不曉得這是

不是我們的特質，還是因為我在我父母身上看到認真勤奮。……我在我父母 身上看到的就是勤奮、努力。尤其特別是我的父親，對我的影響很大，…….

就影響我後來當老師，主任校長叫我做什麼，我就是把它做好。……因為我 覺得我爸爸對我的影響是做事的態度、做人的忠懇，我媽媽教導我是要惜 福，……那現在我也把這些告訴我的女兒，……我也希望我的孩子學到”節 儉”。我覺得這個可能也是客家女性特質的一種，可能也會影響我的家庭，

也影響我現在對待我的子女。」(B-1-1-08)

而仁校長的父親也常常告訴她，要努力讀書成為老師，才能有好的歸宿。因 為仁校長的父親認為客家人就是要靠讀書來改變自己的命運。這一點也影響了校 長從小的志願跟未來的生涯規畫。

「我的父親就常跟我說，我們就是客家人就當老師，多讀書。……他覺得就 是客家人要出頭天，就是要靠讀書這一途，去改變我的命運。所以我父親也 會跟我講:「細妹耶人，就是要讀書，當一個老師，別人才會要妳!」(B-1-1-09)

仁校長小時候，經常要幫父母的忙，做一些農事。所以在她的眼裡，一直覺 得讀書是最輕鬆的，所以她一直很珍惜自己能讀書的時間。父親也經常告訴她要 努力讀書，將來當老師才不會像父母親那麼辛苦要忙農事。

「我那時候就覺得讀書是最輕鬆的，又不用下田。小時候我都去山上弄樹薯，

綑甘蔗，然後摘菸筍、灌菸草的土，這些事情我都做過，我都覺得只有讀書 最輕鬆，所以我就告訴我自己要努力念書。因為我爸爸常告訴我，你女孩子 就要好好念書，去當老師，這樣才不用像我們一樣做這些事。所以我就下定 決心要當老師。」(B-2-1-01)

從仁校長的原生家庭而言，生長在純樸的客家聚落小家庭，父親對她個人的 生涯抉擇影響最大。自幼目睹父母親生活及對工作態度上的認真、勤奮跟努力打 拼，影響了她日後在做人處事上的態度。而父母親也時常告訴她，身為客家女性，

要努力認真念書，成為老師，將來才能嫁得好歸宿，同時也能享有讓人尊敬的社 會地位。仁校長自幼便是乖巧懂事的女兒，父親嚴格的教養方式及父母親對她的 期望，決定了她日後對於生涯的規畫。自小就立定要當老師的志願，因此在課業 上非常努力，珍惜自己能讀書的時間，從不讓父母擔心。

二、 仁校長的求學時期

(一)求學之路很艱辛

仁校長的家住在山邊，前面有一條大河，每當夏季河水暴漲的時候，就要經 過一大段路，爬過後面那座山，才能上學。這樣遙遠的路程，讓她經常到學校已 經是第一節結束了。雖然她時常在考試的時候要補考，也覺得上學這對別人看似 簡單的事，對她卻是很困難又辛苦，但她仍然非常喜歡上學。

「其實我當學生我很喜歡上學，因為小時候我就住在山邊，就是山的半山 腰，……夏天河水高漲的時候，我們沒辦法上學，我就要爬過我們家後面的 那一座山，……所以我一直很珍惜上學時間，因為我覺得上學，我可能沒辦 法像別人那樣想去學校就去學校，……我記得國小二年級有一次，家裡前面 的河水高漲，大淹水，然後我們就爬山過去，那一天是考試，去到學校已經

「其實我當學生我很喜歡上學，因為小時候我就住在山邊，就是山的半山 腰，……夏天河水高漲的時候，我們沒辦法上學，我就要爬過我們家後面的 那一座山，……所以我一直很珍惜上學時間，因為我覺得上學，我可能沒辦 法像別人那樣想去學校就去學校，……我記得國小二年級有一次，家裡前面 的河水高漲，大淹水，然後我們就爬山過去，那一天是考試，去到學校已經