第四章 資料分析與討論
第一節 公私立高職進修學校學生基本資料之分析
本研究是以基隆地區五所公、私立高職進修學校一、二、三年級學生為 對象，其中包括國立基隆女中、國立基隆商工、國立基隆海事、私立光隆家 商以及私立聖心中學的學生，共 1642 人。預試問卷選取光隆家商進修學校學 生為對象，共發出 90 份，回收 83 份，回收率達 92.22%，剔除無效問卷 27 份，合計預試有效問卷共 56 份，有效問卷回收率為 67.46%。正式問卷將預 試已施測之學生排除，總計發出 520 份，回收 465 份，回收率達 91.1%，剔 除無效問卷 116 份，合計有效問卷共 349 份，有效問卷回收率為 67.1%。本 研究樣本基本資料統計如表，分別說明如下：
壹. 個人背景變項之分析 一、 性別
有效樣本 405 位研究對象中，男性共 192 人，占有效樣本比例為 47.4%；
女性共 213 人，占有效樣本比例為 52.6%。男女比例大致相同。
二、 年級
有效樣本 405 位研究對象中，一年級學生共 118 人，占有效樣本比例 為 29.1%；二年級學生共 173 人，占有效樣本比例為 42.7%；三年級學生共 113 人，占有效樣本比例為 27.9%。
表 4-1
基隆市公私立高職進修學校男女比例
性別 全體
男 女
學 校 性 質
公立 人數 97 162 259
佔學校性質人數百分比% 37.5% 62.5% 100.0%
佔性別人數百分比% 50.5% 76.1% 64.0%
私立 人數 95 51 146
佔學校性質人數百分比% 65.1% 34.9% 100.0%
佔性別人數百分比% 49.5% 23.9% 36.0%
全體 人數 192 213 405
佔學校性質人數百分比% 47.4% 52.6% 100.0%
佔性別人數百分比% 100.0% 100.0% 100.0%
X2=28.561***
三、 年齡
有效樣本 405 位研究對象中，年齡大多分布在 16-18 歲，其中 15~16 歲 97 人，17 歲 115 人，18 歲 83 人，占有效樣本比例為 72.9%。
四、 畢業後規劃
有效樣本 405 位研究對象中，畢業之後決定升學（包含半工半讀）的 學生共 230 人，占有效樣本比例為 56.8%；畢業之後決定就業的學生共 65 人，占有效樣本比例為 16%；還沒決定未來規劃的學生共 98 人，占有效樣 本比例為 24.2%；另有其他規劃的學生共 10 人，占有效樣本比例為 2.5%；
未填答的學生為 2 人，占有效樣本比例為 0.5%。
五、 目前就業狀況
有效樣本 405 位研究對象中，從來沒有工作過的學生為 54 人，占有效 樣本比例為 13.3%；一直都在工作的學生為 231 人，占有效樣本比例為 57%；
有工作經驗，目前待業中的學生為 116 人，占有效樣本比例為 28.6%；未填 答的學生為 4 人，占有效樣本比例為 1%。
六、 目前住宿狀況
有效樣本 405 位研究對象中，在外住宿的學生為 33 人，占有效樣本比 例為 8.1%；與家人同住的學生為 363 人，占有效樣本比例為 89.6%；選擇
其他(已婚，和配偶住)的學生為 2 人，占有效樣本比例為 0.5%；未填答的學 生為 7 人，占有效樣本比例為 1.7%。
七、 家庭結構
有效樣本 405 位研究對象中，雙親家庭（父母健在且同住）的學生為 209 人，占有效樣本比例為 51.6%；單親家庭（父母分居、離異或過世）的 學生為 156 人，占有效樣本比例為 38.5%。
繼親家庭的學生為 3 人；隔代教養家庭的學生為 9 人；選填其他選項 的學生為 10 人。由於此三選項加總樣本數未達 30 人，故刪除之。本研究以 討論單親及雙親家庭子女為主。
八、 家庭社經地位
本研究之社經地位以父母教育程度、父母職業類別以及家庭平均月收 入，這三個部分來檢視。在有效樣本 405 位研究對象中，父母教育程度為專 科或專科以上有 84 人，占有效樣本比例為 20.7%；父母教育程度為高中職 有 210 人，占有效樣本比例為 51.9%；父母教育程度為國中或國中以下有 106 人，占有效樣本比例為 26.2%。
在有效樣本 405 位研究對象中，父母職業為類別 1 的有 172 人，占有 效樣本比例為 42.5%；父母職業為類別 2 的有 109 人，占有效樣本比例為 26.9%；父母職業為類別 3 有 96 人，占有效樣本比例為 23.7%。
在有效樣本 405 位研究對象中，家庭平均月收入在 2 萬元以下者為 80 人，占有效樣本比例為 19.8%；家庭平均月收入在 2 萬元到 5 萬元為 168 人，
占有效樣本比例為 41.5%；家庭平均月收入在 5 萬元到 10 萬元為 111 人，
占有效樣本比例為 27.4%；家庭平均月收入在 10 萬元以上為 37 人，占有效 樣本比例為 9.1%。
貳. 學校變項之分析
一、 目前就讀學校的性質
有效樣本 405 位研究對象中，公立學校學生共 259 人，占有效樣本比 例 64%；私立學校學生共 146 人，占有效樣本比例 36%。公私立比約 6：4。
二、 就讀經驗
有效樣本 405 位研究對象中，先前沒有讀過其他間學校的人數為 265 人，占有效樣本比例為 65.4%，讀過一間學校的人數為 102 人，占有效樣本 比例為 25.2%；讀過兩間以上的人數為 33 人，占有效樣本比例為 8.1%。有 讀過其他學校和未曾讀過其他學校的人數比例大約 3：7。顯示進修學校學 生多數未曾在入學前就讀過其他學校。
三、 選讀主因
有效樣本 405 位研究對象中，因成績不好選讀進修學校為 86 人，佔 21.2%；因需要半工半讀者為 196 人，占有效樣本比例為 48.8%，因不適應 日校管教方式為 53 人，占有效樣本比例為 13.1%；以前因故輟學，現在想 繼續進修為 44 人，占有效樣本比例為 10.9%；其他原因選讀為 23 人，占有 效樣本比例為 5.7%。
四、 自評教師教育方式
自評教師教育方式分為四個部分來檢視，分別敘述如下：以「會不會 鼓勵同學發問」這題項來說，在有效樣本 405 位研究對象中，認為老師總是 鼓勵發問者有 46 人，佔 11.4%；認為老師常常鼓勵發問的有 131 人，占有 效樣本比例為 32.3%，認為老師偶爾鼓勵發問的有 163 人，占有效樣本比例 為 40.2%；認為老師很少或從不鼓勵發問的有 64 人，占有效樣本比例為 15.8%。
以「老師會否因學生建議改變其決定」這題項來說，在有效樣本 405 位研究對象中，認為老師總是如此的有 36 人，佔 8.9%；認為老師常常如此
的有 89 人，占有效樣本比例為 22%，認為老師偶爾如此的有 193 人，占有 效樣本比例為 47.7%；認為老師很少或從不如此的有 85 人，占有效樣本比 例為 21%。
以「老師處罰之前，會否給學生解釋的機會」這題項來說，在有效樣 本 405 位研究對象中，認為老師總是如此的有 104 人，佔 25.7%；認為老師 常常如此的有 106 人，占有效樣本比例為 26.2%，認為老師偶爾如此的有 120 人，占有效樣本比例為 29.6%；認為老師很少或從不如此的有 73 人，
占有效樣本比例為 18%。
以「老師會否說明規定的理由」這題項來說，在有效樣本 405 位研究 對象中，認為老師總是如此的有 126 人，佔 31.1%；認為老師常常如此的有 156 人，占有效樣本比例為 38.5%，認為老師偶爾如此的有 79 人，占有效 樣本比例為 19.5%；認為老師很少如此的有 30 人，占有效樣本比例為 7.4%；
認為老師從不如此的有 12 人，占有效樣本比例為 3%；未填答的學生為 2 人，占有效樣本比例為 0.5%。
五、 自評學校氣氛
自評學校氣氛分為兩個部分來檢視：以「管理學生的方式是否民主合 理」這題項來說，在有效樣本 405 位研究對象中，認為完全符合有 67 人，
佔 16.5%；認為大部分符合有 168 人，占有效樣本比例為 41.5%，認為一半 符合有 118 人，占有效樣本比例為 29.1%；認為小部分或完全不符合有 51 人，占有效樣本比例為 12.6%。
以「能否有效輔導學生問題」這題項來說，在有效樣本 405 位研究對 象中，認為完全符合有 36 人，佔 8.9%；認為大部分符合有 137 人，占有效 樣本比例為 33.8%，認為一半符合有 152 人，占有效樣本比例為 37.5%；認 為小部分或完全不符合有 77 人，占有效樣本比例為 19%。
六、 自評同儕影響
同儕間相處情形分為三個部分來檢視，分別敘述如下：以「同學、朋 友的意見會否影響你的看法」這題項來說，在有效樣本 405 位研究對象中，
認為總是被影響的有 52 人，佔 12.8%；認為常常受同學影響的有 96 人，占 有效樣本比例為 23.7%，認為偶爾會影響的有 183 人，占有效樣本比例為 45.2%；認為很少或從不產生影響的有 72 人，占有效樣本比例為 17.8%。
以「同學、朋友會否因你某些表現讚賞肯定你」這題項來說，在有效 樣本 405 位研究對象中，認為總是如此的有 37 人，佔 9.1%；認為常常如此 的有 95 人，占有效樣本比例為 23.5%，認為偶爾如此的有 213 人，占有效 樣本比例為 52.6%；認為很少或從不如此的有 59 人，占有效樣本比例為 14.6%。
以「同儕間是否受歡迎」這題項來說，在有效樣本 405 位研究對象中，
認為完全符合的有 31 人，佔 7.7%；認為大部分符合的有 132 人，占有效樣 本比例為 32.6%，認為一半符合的有 169 人，占有效樣本比例為 41.7%；認 為小部分或完全不符合的有 71 人，占有效樣本比例為 17.5%。
表 4-2
個人變項 內容 樣本人數 百分比% 有效樣本
個人變項 內容 樣本人數 百分比% 有效樣本
家庭結構 雙親 209 51.6%
單親 156 38.5% 387 主要照顧者的
最高教育程度
國中或國中以下 106 26.2%
高中職 210 51.9% 400 專科或專科以上 84 20.7%
家長職業類別
選項1 172 42.5%
選項2 109 26.9% 401
選項3 96 23.7%
家庭月收入
20,000以下 80 19.8%
20,001~50,000 168 41.5% 396 50,001~100,000 111 27.4%
100,000以上 37 9.1%