课堂教学评选活动，是检验教师课堂教学水平，交流课 堂教学经验，促进新的课改理念实施的重要平台。督导室大 力组织开展课堂教学评优活动，课堂教学比赛的类型有：学 科带头人评选、教学能手评选、教学基本功大赛等通过这些 激励一线教师积极投入课堂教学改革实践，从整体上推动我 校课堂教学水平的不断提高。
一、赛制
1、学科带头人和教学能手比赛每三年进行一次。
2.教学基本功评选每两年进行一次。
3.参赛名额一般根据相关学科教师人数以及学科构成 情况按比例确定；参赛选手应经过专业部（年级）、校区选 拔产生。
4.校级教学比赛的通知一般在比赛前一个月内下发，课 题和比赛地点在比赛前 3 天选定并通知选手。
5.比赛淘汰率一般在 10%左右。
6.督导室建立评委“人才库”，每届校级教学比赛的评 委（除各科教研员外），均在比赛前 24 小时内随机抽取确定。
二、评赛规程
1.各学科评委主任（一般由教研员担任）在比赛前应召 开评委会，研讨评分标准、明确比赛规程、学习《评判人员 守则》。
2.评委要认真听课，要做好全面详实的记录，严格按评 分标准独立打分、排序。
3.比赛成绩原则上每半天一公布。半天赛程结束，评委 主任召集评委会议，根据参赛人综合表现，独立打出档次分，
然后取平均分并排出名次。在听评过程中，涉及本校参赛者，
有关评委必须回避。
4.评委主任负责公布各参赛人员的成绩，赛程结束后获 奖比例，确定出奖项。
5.比赛后一周内各评委主任应将比赛原始材料、结果和
比赛评析报告交校督导室审批，审核无误后，验证、发文，
公布比赛结果。获奖证书经督导室备案后，发放到各各旗县 相关学校和校直学校办公室，学校领取时要签收，督导室将 签收材料存档。
三、评优结果的使用
根据评选结果，确定参加校级以上参赛人选；参加校级 以上参赛人员，一般从获得校级优秀奖人员中择优推荐。
四、评判人员守则
1.各评委成员要有高度的原则性、强烈的责任感，服从 评委主任安排，认真按评赛规程履行义务。
2.打分、定序和排档务必公平、公正、合理。
3.严格遵守“四不”规定，即不说情、不串通、不打人 情分、不外传甚至误传评课信息。
4.对违纪并造成恶劣影响者，一经查实，校督导室将取 消其评委资格。并追究相关责任。
五、对参赛人员的要求
1.参赛人员应正确认识参加优质课评选活动的目的、意 义，以积极的态度和良好的心态对待比赛。
2.参赛人员不准以任何形式和渠道要求评委从人情关 系方面给予照顾，一经发现、查实，取消参赛资格；获奖者，
追回获奖证书。
3.参赛人员在比赛前可到有关学校班级了解情况，但不 准试讲。
4.参赛人员若对比赛结果有异议，应在比赛结束后三日 内向评委或校督导室提出复议申请，评委或校督导室将在一 周内给予答复。
5.参赛人员在比赛期间应自觉遵守比赛规程，寻找借口 提前或拖延比赛，更不能无理取闹，否则将视其情节轻重，
降低或取消其比赛获奖等次。