受訓者對培訓方案的學習層次

本節整理受訓者對於戶外指導員培訓方案的學習層次，經過了為期半年的 培訓方案，探討受訓者在學習上有沒有任何的收穫？學習到了哪些的知識、技 能與態度？本研究根據 Kirkpatrick 評估模式中學習層次的內涵以及訪談資料的 彙整與分析將本節分為三個面向呈現，分別為知識上的學習、技能上的學習以 及態度上的學習。以下將研究結果歸納並進行統整，描述如下：

壹、 知識上的學習

本研究從 Kirkpatrick 提出的評估模式中探討學員參與培訓方案的培訓成效，

其中的學習層次旨在探討受訪者在參加戶外指導員培訓方案前跟參加後是否有 所學習？本段落在知識層面上進行整理與討論，以下列舉八個項目。

一、 裝備器材的認識及其使用準則

我還有印象深刻就是他在講器材的時候，就那是我也很想再多學一點的，

就是他那時候做了很多器材的介紹，…，而且從那次的講解，從怎麼看那個 係數，包括D 環方向的負重，它的承重力，那是我覺得有很大知識上的躍 進。(F1-014-03)

○○他有更深入的或是更多的介紹戶外裝備，有拿出來展示給我們看，包 含扣環、吊帶跟就是繩子、主繩等等之類的，有實體看到又更進一步的教我 們安全係數這部分，在知識上有多認識了一下裝備這樣子。(F2-011-01) 我覺得最大的是繩子，對繩子的瞭解比較多，…。其實裝備也跟一般我們繩 索場用的裝備不太一樣，尤其是有那個臀部的大腿的屁墊的使用，主要還 是繩子的認識比較多，對於裝備的認識是有比較多的啦。(F3-008-01) 因為以前就是我們單位沒有豆袋這東西就綁在石頭丟過去，…，突然就覺 得豆袋這東西很好用，CUBE 的使用原來可以把一個繩子收在裡面，…，就

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比較新的啦都是器材面的知識吧。(F3-010-01)

器材新的認識就有很多，就是○○有把那些很多的器材都拿出來給我們看，

然後一一講解跟介紹以及在繩索場可能會遇到的一些的裝備，比如說龍蝦 爪，然後還有很多很多的一些器材，都有簡單的講一下然後還有說明了一 下的功用，關於器材的部分其實有很大的認識跟了解。(M1-022-01)

還有個人裝備的了解這樣子，就有講到個人裝備就是頭盔吊帶的認證嘛，

還有以及承重的、能夠承受多少的重量，以及鉤環這樣子，這些的戶外裝備 的知識這樣子。(M1-010-02)

器材部分的話第一個就是攀樹吊帶嘛，攀樹吊帶因為我之前用的都是主要 多看到還是高低空繩索用的那個吊帶嘛，…，第二個就是那個攀樹繩，過去 摸的都是動力繩跟靜力繩，原來有攀樹繩這個長知識了，…，那大小圈、

CUBE 以及那時候你們有展示了救援器材 Landyard 那些，那些都是第一次 看到的。(M2-007-01)

我覺得從一剛開始從怎麼穿吊帶，先介紹吊帶，吊帶跟繩子都有國際認證，

那些我都不知道，原來他們都有認證的，原來繩子可以承受這麼大、幾千公 斤的力，是可以承受如此大的力，然後包括那個安全帽是有認證的，可能不 同的設施你所戴的安全帽跟吊帶是不一樣的，這個我以前也沒有想過這個 問題。(F5-008-01)

受訪者F1、F2、F3、F5、M1 與 M2 有在裝備器材有全新的學習，認識了 許多以往不認識裝備以及器材，知道其安全係數、最大承受力以及安全認證，

受訪者F3 表示接觸到新的器材時才想說原來有這麼好用的東西；受訪者 F5 表 示這些裝備器材的知識層面是從來想都沒有想過的問題。因此，受訪者自身認 為對於裝備與器材的知識層面上有很大的躍進。

比如說繩索場裡面它用的就會是動力繩，而不是靜力繩主要是在 fall 的時 候那個繩子是比較有彈性的，這樣子人體所受的衝擊才不會那麼大；比如

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說安全帽的使用啊戴法啊要蓋住額頭或者是吊帶要怎麼穿，紅色不能外露 啊就是danger 然後要多緊，其實那些都是還蠻基本但是又很重要的安全技 能這樣啊。(F4-016-01)

器材的部分有再更加深的學習一點，鉤環的部分，比如說鉤環這樣拉出來 之後它是可以轉成均力的，…這次有多一些新的是保護繩子的護繩器， … 這次還有食人魚，就是新的器材以及新的器材的操作。(M1-031-02)

器材怎麼使用的話是有，因為像我們有鋼製的環跟鋁製的，鋁製的就很怕 摔壞，鋼製就比較不怕摔，材質上的差異，攀樹繩有攀樹專用的繩子，就是 它也不是靜力繩也不是動力繩，它們的吊帶跟別人比較不一樣的因為他們 要把自己吊在樹上，所以那個都有保護屁股的屁墊的東西。(F4-006-04) 一開始有先認識裝備以及裝備的使用，鉤環啊鉤環的安全係數，…，還有 吊帶的穿戴以及它也是有經過安全認證的嘛，…，以及頭盔的使用。…，對 那還有繩子、繩結的打法以及繩子的保養跟它的安全確認。(F6-009-01) 受訪者F4、F6 與 M1 認識新的裝備器材後，能夠知道其使用方式及準則，

也能夠辨認什麼器材可以用在什麼樣的場域，更多的是可以理解為什麼裝備要 如此的使用以及使用的原理。

二、 裝備器材的保養維護與管理

這個有一個很棒的知識觀念是使用過後要登記跟你弄完之後當然我們也會 第二次檢查，…，所以就是那時候在體大的時候會覺得這個好棒喔，應該要 這樣，這樣的管理就比較安全然後也能比較確認，…，所以那個時候看到 這一套的時候蠻喜歡的，就是印象深刻的。(F3-018-03)

我覺得這次有新的學習是可能是器材的管理跟保養的部分吧，因為他就給 我們看體大他們這個登記管理，譬如說今天來了幾個人，繩子用了幾次那 是都要寫作紀錄的，然後還不只一張還有別張，就原來他們是這樣子管理

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的，然後東西回來比如說像帽子就會去過水洗一洗不然就會臭臭的，然後 裝備的保養清潔跟紀錄吧，在器材管理這方面有蠻大的學習。(F4-017-01) 洗繩器那好好玩喔，原來還有這種東西，繩子齁就是有沙子卡在裡面也是 各種磨也是要好好的把繩子洗一洗這樣子。(F4-035-01)

因為我剛剛有講到那個器材跟設備使用過後要有紀錄表，…，那包含設備 的使用程度，然後以及它的年限，最後我們也有做裝備的整理，例如說我 們要洗我們的帽子，…，所以我們也有做設備的清洗，然後每一個高低空項 目它操作過其實就要被記錄，我們要可以確保它是不是很久沒有被用過，…，

所以也要看說是不是很久沒用，那是不是應該更留意它的一個設備的保養。

(F6-037-01)

第一個是體大他們在做繩索課程他們的管理系統是什麼，所以他們會去記 錄每一個繩索使用的次數，OK 這個在我們之前工作環境也有做，這個能理 解但他們還會再記錄說每一個項目是誰負責架設的，那有沒有一個檢核的 部分，就一個double check 我覺得這個是重要的，…，所以我看到體大這邊 有一套他們的管理系統。(M2-020-01)

第二個是他們的器材室，他們怎麼去擺放是讓帶領者他在做準備的時候是 好拿的，然後又有效的運用那空間，喔～原來是這個樣子太棒了。 (M2-020-02)

我覺得就是關於裝備器材的保養，那因為那天在戶外的環境，那邊真的有 很多的沙土，所以你器材就比如說繩子一定會進沙，所以為什麼我們要去 保養這條繩子，那我們怎麼去洗，那時候收繩我記得也是那時候也有特別 去做教學，對於器材知識的保養我覺得有些東西是我不知道的，比如說像 喔原來有洗繩器這個東西，那也讓大家知道說為什麼我們要做這件事情，…，

我覺得也讓大家了解到這件事情，我覺得這是很重要的。(M2-028-06) 受訪者F3、F4、F6 表示學習到裝備器材使用過後要記錄使用次數以及使用

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的狀況，並將使用紀錄文件化，如此就可以有更安全的管理。受訪者F4、F6 以 及 M2 表示學習到裝備器材的保養、維護與清潔，在使用完裝備器材後應當要 做適當的清潔，並進行妥善的收納及擺放。受訪者學習到裝備器材保養與維護 的方法，也知道其原理與了解裝備器材的系統化管理。

三、 固定點的挑選與架設之評估

觀念上對我來講最多的是固定點，固定點的判斷，繩子的磨損的點怎麼判 斷，一些風險的評估，這些好像都比較屬於風險的評估。(F3-026-03) 所以其實就是說看起來學起來你會知道它是安全的，當然選樹種也很重要 就是要選至少比自己大腿還要粗的枝幹，而且要看那棵樹健不健康，它的 根有沒有穩穩的紮在地裡，那它長出來的先去判斷它那個樹岔到出去的枝 幹健不健康，因為如果就是那枯掉的話就是已經死掉了，…。而且我們架好 的時候要先自己做一個重力測試，這很重要就是在還沒有爬之前就要先做 重力測試確定這個樹幹是沒有問題的，所以判斷樹種、樹健不健康架好之 後做重力測試，所以它整個是我覺得是為了安全做很多的預備，就是安全 風險管理的部分。(F4-007-03)

我就覺得統整我的學習比如說我會去看 main point 到兩個固定點它那個角 度是要在90 度以內比較安全，60 度是很好，就是角度是愈小愈好，然後如 果太大的話就會非常的危險，包含那個固定點的選擇，那邊緣保護器如果 是套住柱子的話邊緣都要保護一下以免割繩；……，我覺得那個都是繩結 怎麼打，判斷那個場地我覺得那個都是學習到的東西這樣。(F4-028-01) 然後架設點的選擇跟保護、架設點架設方式然後均力、分力系統的架設方 式，…，然後還有制動結的方式那以及繩索，鉤環的部分怎麼樣去鉤在哪個 位置然後可能鉤環是不是要正反面的方式。(F6-045-01)

我就覺得統整我的學習比如說我會去看 main point 到兩個固定點它那個角 度是要在90 度以內比較安全，60 度是很好，就是角度是愈小愈好，然後如 果太大的話就會非常的危險，包含那個固定點的選擇，那邊緣保護器如果 是套住柱子的話邊緣都要保護一下以免割繩；……，我覺得那個都是繩結 怎麼打，判斷那個場地我覺得那個都是學習到的東西這樣。(F4-028-01) 然後架設點的選擇跟保護、架設點架設方式然後均力、分力系統的架設方 式，…，然後還有制動結的方式那以及繩索，鉤環的部分怎麼樣去鉤在哪個 位置然後可能鉤環是不是要正反面的方式。(F6-045-01)