第五章 結論與建議
附錄 1 受訪者訪談綱要-專家效度問卷
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附錄
附錄 1 受訪者訪談綱要-專家效度問卷
體育績優保送生擔任國小教師工作適應狀況之個案研究
第一部分：基本資料
填答說明：以下分為學校基本資料及教師基本資料兩大項，請您於適當的□中打
「」。
一、 基本背景資料
意見 適 切
修 改
刪 除 性別 □男 □女
修改意見：
教學 年資
□5 年以下 □6~10 年 □11~15 年 □16~20 年 □21 年以上 修改意見：
教師 學歷
□師範院校公費生 □師範院校自費生
□大學師資班學程 □大學畢業後師資班學生
□是否具有碩士學位
修改意見：
教師 經歷
級任導師______年 行政組長：______年 科任教師______年 其他：_________
敬愛的教育先進您好：
感謝您於百忙之中撥冗協助此問卷之專家效度審查，以讓本研究問卷更具效度。
本問卷之主要目的在以個案研究的方式，探討體育績優保送生擔任國小教師工作適 應狀況，以下訪談問題依據文獻整理歸納出幾個向度：
一、家庭背景與運動參與的支持度；二、選手與學生角色定位與衝突；三、生涯規 劃；四、教師角色定位與工作適應。
懇請您不吝賜教、惠予卓見，於此由衷地感激您的指導與協助！
敬祝 教安
國立台東大學教育研究所碩士班 指導教授：蔡東鍾 教授
研 究 生：楊鎮豪 敬上 2014.11 電子信箱：[email protected]
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修改意見：
其他
第二部分：家庭背景對運動參與的支持度
一、家庭背景
意見※填答說明：
本向度是了解家庭背景對運動參與的支持度。依據文獻中發現，多 數運動選手來自中低階層家庭，透過運動獲得優秀成績取得升學的 機會。以下有 4 個問題做為與受訪者訪談，回顧選手生涯狀況。
適 切
修 改
刪 除 01、你是幾歲參加專項運動訓練，當時家裡的生活狀況大概描述一
下。
修改意見：
02、家中其他兄弟姊妹和你一樣投入訓練嗎？
修改意見：
03、家人對你是否支持？曾經反對過嗎？
修改意見：
04、家中對你的學校課業與運動比賽成績哪一個比較重視？
修改意見：
二、求學階段角色適應與生涯規畫
意見※填答說明：
本向度由文獻整理發現教練在運動員求學的過程中也扮也重要的角 色。多數運動員在國高中求學階段會出現過度投入運動訓練而影響 學科學習進而出現學業進度落後及對課業不感興趣的問題。以至於 升上大學後出現適應不良的問題。以下的問題中將與受訪者訪談在 升學的過程中，教練給予的建議是影響運動員選擇就讀學校的關 鍵，教練對運動員的影響。另外對於課業方面的適應問題是本項度 討論的重點。
適 切
修 改
刪 除 05 過去國高中的求學階段是就讀體育班嗎？體育班的上課方式如
何？
修改意見：
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修改意見：
07、在求學階段如果課業落後了，你是怎麼因應的，是否有放棄學 習的狀況。
修改意見：
08、你曾有「只要有好的運動成績就能上大學」的念頭因此對於學科 的好壞不太重視。
修改意見：
09、就你的經驗「體育班的學生都不愛念書」的說法，你的看法是？
修改意見：
10、是甚麼原因讓你選擇就讀師範院校（師資班）。
修改意見：
11、「當老師」的想法是本來就有的念頭還是…?
修改意見：
12、你覺得「老師」這份工作有符合你的理想工作的條件嗎?
修改意見：
13、教練在你的生涯規劃中是否給予甚麼樣的建議
修改意見：
14、就你身邊所認識相同背景的選手中，當老師的人多嗎？性別上 有沒有差異，你覺得原因是甚麼？
修改意見：
三、體育專長教師在學校的角色定位
意見※填答說明：
本向度是了解體保生身分教師在學校的工作內容與角色定位。一共 分成體育教師的任務與教師的壓力兩部分，教師的任務包括課程的 規劃與專項運動訓練的狀況；壓力包括適應壓力、教學工作壓力、
家長壓力…。
適 切
修 改
刪 除 15、學校是否有提供給妳專項運動的發展舞台，如果有，是如
何進行的。
修改意見：
16、在運動訓練上，你是如何規劃學生的訓練進程？學生程度的差 異是
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修改意見：
17、學校當中有沒有其他體育專長的老師，你們會共同規畫學校的
體育活動修改意見：
18、是否有將這專項運動融入一般的體育課教學。
修改意見：
19、在班級經營上的是否曾遇到問題，是否曾遇過偏差行為的學生，
你是怎麼面對與處理的。
修改意見：
20、曾經有家長對於你的教學質疑過嗎？如果有，您是怎麼面 對的。
修改意見：
21、學習意願低落的孩子，你是如何鼓勵她或是有其他輔導策 略。
修改意見：
22、當你擔任級任導師時，你是否會感到壓力，為什麼？
修改意見：
23、曾經受過同事的協助嗎或是幫助過同事，同事間的相處如 何？
修改意見：
24、你曾經擔任過非體育課的授課教師嗎？如果有你曾經面臨 怎麼樣的工作壓力；如果沒有，你將來有機會教課時，你會不 會擔心，你的焦慮是甚麼。
修改意見：
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三、體育專長教師在學校的角色定位
意見※填答說明：
本向度是為了了解體保生身分教師在學校的工作內容與角色定位。
共分成體育教師的任務與教師的壓力兩部分
適 切
修 改
刪 除 25、學校曾給你甚麼樣的工作壓力嗎？是甚麼，你是如何面對
的
修改意見：
27、你對於在學校從事校隊訓練的態度是甚麼？是否曾在運動訓練 中造成壓力。在教學工作繁重與運動訓練間的如何取的平衡點。
修改意見：
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四、工作適應調適
意見※填答說明：
本向度是為了了解體保生身分教師在學校的面對工作壓力的調適
適 切
修 改
刪 除 27、你對於你現在的工作滿意嗎？為什麼
修改意見：
28、同事是否曾對於你的專項運動訓練上的成就給予肯定，你 的感覺是？
修改意見：
29、在工作上曾有受過同事給予非體育表現上的肯定嗎？如果有，
你的感覺是如何
修改意見：
30、你覺得過去的運動訓練與選手生涯對你在工作上有甚麼樣的影 響與幫助
修改意見：
31、妳覺得你適合當老師嗎？為什麼
修改意見：
32、當任教師這麼多年，你曾經給自己怎麼樣的工作目標嗎？
修改意見：
33、當任教師這麼多年，你是否對於你的工作表現感到滿意。
修改意見：
34、在工作上遇到瓶頸時，你會怎麼面對與處理？
修改意見：
35、同事間是否也有體育專長的老師，在工作上有沒有互助合 作的機會？
修改意見：
修改意見：
修改意見：
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