名詞釋義

3-1：經歷較多家庭不利條件兒童的希望感，在客觀家庭不利條件與生活適應 之間具有中介作用。

3-2：經歷較多家庭不利條件兒童的希望感，在客觀家庭不利條件與行為困擾 之間具有中介作用。

（四）經歷較多家庭不利條件兒童的希望感，在主觀家庭不利條件與生活適應間 具有調節作用。

4-1：經歷較多家庭不利條件兒童的希望感，在主觀家庭不利條件與生活適應 之間具有調節作用。

4-2：經歷較多家庭不利條件兒童的希望感，在主觀家庭不利條件與行為困擾 之間具有調節作用。

第三節 名詞釋義

一、家庭不利條件

本研究所指的「家庭不利條件」係指高風險家庭概念中影響兒童受照顧及身 心正常發展的不利環境，以及兒童對家庭不利環境所感受到的威脅和衝擊程度，

分為「客觀家庭不利條件」與「主觀家庭不利條件」兩個向度。高風險家庭是指 遭遇重大變故、陷入經濟困境、負擔家計者重病、婚姻關係不穩定、家中成員經 常衝突、患有精神疾病或酒、藥癮或其他等危機事件，以致影響兒少受照顧及身 心正常發展的家庭。「客觀家庭不利條件」是兒童實際所遭遇的家庭不利條件數。

本研究以研究對象在自編之「兒童家庭不利條件檢核表」上的得分作為客觀家庭 不利條件之指標，分數越高表示兒童在一年內經歷的家庭不利條件越多；「主觀家 庭不利條件」是兒童對家庭不利條件所感受到的威脅和衝擊程度，得分越高表示 兒童所知覺到的威脅或衝擊程度越大。本研究以研究對象在自編之「兒童家庭不 利條件檢核表」上的得分做為主觀家庭不利條件的指標。

二、希望感

本研究之希望感係依據 Snyder（2002a）的定義，將希望感界定為一種正向心 理動機狀態，是由目標導向式的效能動力及達成目標的路徑方法，交互而成的一

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種成就感。包含了三部份的互動歷程：目標（goals），指的是有明確追求的目標，

目標越明確、重要和可行，希望感越高；路徑思考（pathways thoughts），即能找 出可行路徑的思維，指個體擁有更多的路徑來達成目標，希望感越高；意志力思 考（agency thoughts），指的是個體為達成目標所需具備的強烈意志力，促使個體 不停的修正路徑，朝目標前進。本研究以研究對象在唐淑華（2005）翻譯與修改、

增訂 Snyder（1997）的「兒童希望量表」（Children’s Hope Scale）上的得分做為希 望感的指標，得分愈高，表示其希望感愈高。

三、生活適應

本研究之生活適應係指個體與自身、他人及外在環境的交互作用中達到的和 諧歷程或狀態。生活適應也包含個體如何因應所遭遇的危機與壓力，並實現目標、

達成目的的一種歷程。本研究中以研究對象在王麗斐（2012）所編製之「兒童適 應量表」（Children Adjustment Scale；CAS）上的得分做為兒童生活適應的指標，

其量表內容包括「學習困境適應」、「人我關係適應」、「親子關係適應」以及「師 生關係適應」等四個分量表，量表中得分愈高，表示受試者生活適應越良好。本 研究以生活適應做為兒童適應的正面指標。

四、行為困擾

本研究之行為困擾係指個體在生活適應上所遭遇的種種問題。個體與內在和 外在環境互動中，因壓力的累積無法與環境取得和諧關係，因而引發生理與心理 適應失衡的現象，進而產生行為上的偏差現象。本研究中以研究對象在王麗斐

（2012）之「兒童行為困擾量表」（Children Behavioral Maladjustment Scale；CBMS）

上的得分做為兒童行為困擾的指標，其量表內容包括共含內向性行為困擾與外向 性行為困擾兩個分量表，量表中得分愈高，表示受試者的行為困擾情況越嚴重。，

本研究以行為困擾做為兒童適應的負面指標 五、高危機兒童

本研究之高危機兒童係指在「兒童家庭不利檢核表」，勾選 4 題或 4 題以上的 研究參與者，將其歸類為屬於本研究之身處家庭不利環境的「高危機兒童」。為定 義「家庭不利條件兒童」，本研究參考國外復原力研究（Keith, Emory, Peter, Wyman, Douglas, & William,1999）中，將在生活壓力事件量表中，勾選 4 個或 4 個以上選 項的兒童，做為研究樣本的歸類標準。因此，當研究參與者在「兒童家庭不利檢

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核表」，勾選 4 題或 4 題以上者，則歸類為屬於本研究之身處家庭不利環境的「高 危機兒童」。

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