第三章 研究方法
第一節 需求分析問卷調查
二、 問卷分析
需求分析第二部份調查填答者選課意願、課程內容及期望。本小節尌以 下五個問題統計 84 份有效問卷之數據:(一)填答者是否願意選修初級商業 華語課程;(二)填答者是否願意選修高級商業華語課程;(三)填答者選修 初級商業華語課程後,是否還希望選修 Level 300 高級商業華語課程;(四)
填答者希望在初級商業華語課程學習到哪些內容;(五)填答者希望初級商 業華語課程能帶來哪些好處:
需求分析第二部份第一題,調查填答者是否願意選修初級商業華語課程。
84 份有效問卷中,共有 47 名學生表達選修初級商業華語課程之意願,其餘 37 名則只希望選擇一般初級華語課程,選修此課程的意願高達 57%。
圖 四-5 填答者學習華語之動機統計圖
第二部份第二題,則調查填答者是否願意選修高級商業華語課程。統計 結果 84 份有效問卷中,共有 43 名願意選修高級商業華語課程,其餘 41 名 則希望選修其他高級華語課程。選課意願高達 51%。再進一步與前題比較,
43 名願意選修高級商業華語課程之學生中,僅有 6 名學生不願意選擇初級 商業華語課程。
第二部份第三題,再問填答者選修初級商業華語課程後,是否還希望選 修 Level 300 高級商業華語課程。統計結果顯示,47 名表達願意選擇初級商 業華語課程之學生中,高達八成左右的學生,願意繼續選修高級商業華語課 程(37 名,79%),僅有 10 名表達選修此課程已經足夠,不需要繼續選修 高級商業華語課程。
第二部份第四題,調查填答者希望在初級商業華語課程學習到的內容。
根據調查,願意選修初級商業華語課程的學生中,高達 91% 的填答者希望 於此課程中,學習如何將一般生活華語應用於商業情境。反觀只有大約七成 左右的學生,希望學習一般商業華語課程所強調的學習內容,如商業華語詞 彙(77%)、華語圈的商業文化(72%)和商業場合的固定用語(70%)。因 此,限制增加商業華語詞彙、致力於將生活華語應用於商業場合的初級商業 華語課程非常符合學生的期望。如圖 四-6 所示。
第二部份第五題,調查填答者希望初級商業華語課程能帶來哪些好處。
根據調查,願意選修初級商業華語課程的 47 名學生中,高達 45 名(96%)
填答者希望此課程能幫助自己,將一般生活華語應用於商業情境。其次,36 名(74%)填答者希望可以增加履歷表的可看性。雖然表達願意選擇此課程 的 47 名學生中,高達 36 名學生,願意繼續選修高級商業華語課程,然而只 有 27 名(57%)學生希望選修此課程,能幫助自己建立選修高級商業華語 課程之基礎。除上述排名前三的好處以外,排名第四的是提高得到工作的可 能性,共有 21 名學生(44%)勾選,其中又分成兩類:19 名(40%)希望 得到在中國大陸的工作機會,及 2 名(4%)希望得到在美國擁有許多中國 大陸客戶的美商公司的工作機會。詳如圖 四-7 所示。
圖 四-6 填答者期望之學習內容統計圖
圖 四-7 填答者期望之優勢統計圖