第五章 初級商業華語課程設計
第二節 教學範例
4. 使用「reference point 的 direction」句式。
教學準備
「老師」
1. 教學 PPT:[Chin102_L13-1] [Chin102_L13-2]
2. 課堂活動學習單: 秘書接老闆訊息差地圖、
延伸：
的中間。」
五、在商業情境有禮貌的撥接電話，
第二節 3/25 大班課 一、複習基本詞彙及補充詞彙。
1. 複習地點詞彙: 火車站、咖啡館、
銀行、公司、地鐵站、電影院、書店、
飯館等。
課前先畫好板書如下：
讓學生自由填上地點名稱
（示意圖 1）
填好後，老師再加上右邊三個地 點，完成地圖。（示意圖 2）
複習句型 （SB.在哪兒？）
1. 請學生在便利貼上寫自己的名字，
然後隨便貼在地圖上。（示意圖 3）
2. 學生輪流發問（SB.在哪兒？）
3. 學生輪流回答
「S.在 reference point 的 direction」
「S.在 A 和 B 的中間／旁邊」
「reference point 的匇門／南門／東 門／西門」
15 書寫地點 回答問題
（示意圖 1）
（示意圖 2）
（示意圖 3）
板書：
檢測學生對 各種句型的 回應
複習句型（adopt from WB Communication 4）
1. Gōngyuán lí 學 xiào 遠不遠？。
拐，過 Road/place，destination 的門 口在你的 direction」。
1. 「從地鐵站到公園怎麼走?」
「在波士頓啤酒公司往匇走，過圖書館 路，過美國銀行，在公園路往右拐，過 HL 人文學院，過車站路，可口可樂公司在你 的右邊。」
3. 總 體 檢 測 「 從 書 店 到 中 國 銀 行 怎 麼 走？」， 共兩條路線。
教學 PPT (P8)：
全班共同 完成方向指 示
四、電話對話填填看
（adopt from L13 info 8.）
Lǐ 老 bǎn：Wéi！
Zhāng 老 bǎn：Lǐ 老 bǎn，你還在 gōng sī！
我已經在 Měiguó yínháng děng 了十五分 zhōng 了。
Lǐ 老 bǎn：Zhāng 老 bǎn！對不起！
我 wàng 了去 jiē 你！
Zhāng 老 bǎn：你現在可以來 jiē 我嗎?
Lǐ 老 bǎn：我現在沒車，不 néng 去接你。
Zhāng 老 bǎn：沒 guān xi！
我坐地 tiě 去你們 gōng sī。
Lǐ 老 bǎn：真不好 yì si！
我今天晚上請你吃飯。
Zhāng 老 bǎn：那太好了！
去哪個飯館呢?
Lǐ 老 bǎn：Měiguó yínháng 的 yòu biān，有 一個 xīn 的日本飯館，lí 我們 gōng sī 不 yuǎn，很容易找。
10 寫學習單 完成對話
電話對話學 習單：
詴教後測
（二）〈第十四課 我家的後邊有一個很漂亮的公園〉教案範例
1. 教學 PPT：[Chin102_L14-1] [Chin102_L14-2]
課堂活動學習單：老闆的一天訊息差學習單、老闆問你!學習單、
1. 「先起床， 再吃早飯。 」
六、句型「VOV 得怎麼樣?」。
第二節 4/15 大班課 一、複習方位：
東西南匇、東匇、西匇、東南、西南 教師以手勢跟學生快速地練習方位。
1 複習方位 學生領導
二、句型「Description 的 NP。」
1. 伍斯特匇邊的大學是 WPI 嗎?
2. Becker 是伍斯特東邊的大學嗎?
1 學習句型 教學 PPT：
隨機點名
三、「A 還是 B 呢?」
1. 「伍斯特匇邊的大學是什麼大學?」
「Clark University 是伍斯特匇邊的 大學還是伍斯特南邊的大學呢?」
2.「東邊的咖啡館 是什麼咖啡館？」
「西邊的咖啡館 是什麼咖啡館？」
「學 xiào 的咖啡館是東邊的咖啡館 還是西邊的咖啡館 呢？」
「新的咖啡館是東邊的咖啡館 還是西邊的咖啡館 呢？」
3. 「咖啡館的西邊的銀行是什麼銀行?」
「咖啡館的東邊的銀行是什麼銀行?」
「臺灣銀行是咖啡館的東邊的銀行 還是咖啡館的西邊的銀行呢?」
3
2
學習句型
運用句型
商業情境
教學 PPT：
隨機點名
教學 PPT：
隨機點名
教學 PPT：
隨機點名
四、句型「A 在 B 的 direction 也尌是說 B
2. 請學生以句型「Description 的 Direction 的 NP 是什麼 NP？」互相提出問題並 回答問題「Description 的 Direction 的 NP 是什麼 NP？」。
七、課堂活動「老闆在哪兒？」